從經濟學上看,用成本-收益原則來分析,一鼓作氣讀博士比單純讀碩士的價效比,要高很多
書的封面直接說道“帶你讀懂爭論了幾個世紀的哲學議題”,非常的自信,而書本的選題“一場關於真、善、美、自由、平等、正義的哲學邀請”也是十分吸引讀者,因為這些議題的確是非常基礎而宏大的
除了哲學家本人的理論,結合作者自己的經歷和哲學家的傳記,你能毫不費力地想象出到蘇格拉底站在你面前問你問題,叔本華在喝咖啡的間歇和你聊天的樣子
斯各脫又曾因此遭受了一個里昂教會會議的譴責:“這些著作是由一個狂妄多言的人寫出來的,他用人的方式,或者象他自己所說,用哲學的論證,來論辨神的意旨和預定,沒有依據聖經的指示,也沒有援引教父們的權威
掌握正確的哲學方法論,能夠提高人的思維能力、完善人的思維方法,讓人們更好的處理自己和外部世界的關係,更好的啟迪自己的智慧
人類想這個問題的時候,真正意義上的人誕生了,因為這個跟他如何活下去、如何延續動物意義上的生命一點關係沒有
因此,他們繼續了利用“大一”來統一某些哲學二分體的趨勢,儘管謝林和黑格爾特別將決定的結構與實在的絕對結構而不是康德的先驗主體等同起來
專就中國哲學中主要傳統說,我們若瞭解它,我們不能說它是入世的,固然也不能說它是出世的
只要記憶力好,就是學哲學的時候考試成績好,這應該沒問題,但是,哲學思考可能比較忌諱記憶力太好,哲學是思想跳躍和選擇的能力,更要求人的靈活和敏銳,看人的悟性
人的初步覺醒:《詩經》中的一些詩篇,對“上帝”、“天命”的神聖性提出了質疑和批評,指出:“疾威上帝,其命多闢
哲學是研究基本和宇宙問題的學科
“這些問題很重要,哲學就是來幹這件事的
不大行,比如學習英語,第一語言永遠是第一語言,不管是上國際學校(不收中國人的那種,全是外國人),還是有一群外國朋友,都完全沒有辦法替代全英文的環境
任何理論層面的藝術教育都會涉及到哲學內容,尤其是到了研究生以及後面的博士,基礎哲學成了必修課,但對於藝術教育而言,學習哲學的目的不是為了研究哲學,而是以哲學思想為工具,分析文化作品的規律,指導文化作品的創造
這塊拼圖以講義格式寫出來就是:· 當代“分析”哲學家 = 1945 年之後的制度贏家 = 與自 1945 年以來大力資助和控制英美大學的軍工聯合體密切相關的思想家 = 主流聯盟 = 不屑一顧的建制派,並痛恨當代“歐陸”哲學家 = 1945
估計你也在寫美學作業吧所以美學作業有答案了嗎,記得踢我美學學習與研究首先具有區別於實證經驗科學的哲學思維,美學的哲學思維性質首先體現在對審美本質的把握上,學習美學原理並非通俗意義的審美欣賞,哲學思維的訓練是必須的過程
本人馬哲研二 明年畢業 非211985 同樣有無力感 有時也會糾結要不要讀博 至少現在把握當下吧 樓主既然已經工作可以試著在現有的工作環境找到突破 如果沒有不如辭職換一個自己喜歡的試試看 畢竟人生就那麼幾年
對於哲學的學習會有很好的輔助作用建議考慮Informatik,計算機不僅和邏輯學緊密相關,而且方便以後找工作,純文科在德國畢業等於失業
歷史上數學中的新思想歷來就是超越現實很長一段時間,例如康托爾( cantor)集合理論的產生,他去世後才認識到它的巨大的意義,但是康托爾Georg cantor僅僅利用了悖論進行反證,並沒有認識數學哲學中悖論的來源,這全都是因為哲學無數學所
你說的物質第一性是高中政治課本的理論,馬克思從來沒這麼說過,我知道有槓精,那麼我告訴你,物質≠存在,馬克思說的是存在(being)