《給孩子的漢字王國》由瑞典漢學家林西莉以圖文並茂的形式為孩子講述中國文字的起源和特點,主要選取一些與人的生活有關的字,按章講述,如人與人類,水與山,家畜,車、路和船,農耕,酒和器皿,麻與絲、竹與樹、工具與武器,屋頂與房子,書籍與音樂等,同時
由於漢字的音和形分離,有時學生能夠讀出字音,卻記不清字形,於是有的學生進行似是而非的類推,從而造成錯誤,如“蘋”字上面的“艹”
其中多數是成字的,稱為部首字
究其因,是因為日文的語法本身就和中文不相容,卻在古代引進了中文的漢字詞,導致這些漢字詞到了日文裡喪失了原來的構詞機理,中國人在學日文時一看就能看出這種構詞機理,卻又因為不能用而鬱悶
獨體字和合體字:是對漢字的形體結構進行分析後歸納出來的兩大類別1)獨體字:指某一漢字只有一個單個形體,由筆畫與筆畫直接組合而成,不能拆開,分不出偏旁來,主要來源於由古代的象形字和指事字
我與五筆字型輸入法我們中國人使用計算機,一定會用到漢字輸入法
加結構和義旁組成)2 ,表音旁,表音旁簡稱音旁,它是“拼音字”的讀音偏旁,音旁是由聲母和韻母縮寫成音素而後組成音旁,他把“拼音字母”當做音旁,把字的結構做為聲調,使“正確讀音”顯示在字面上,音旁成為中國式的拉丁化
畢竟二簡字大量殺滅表意漢字,自創大量表音結構、同質化很多偏旁部首就有這個嫌疑
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面臨「娘」:女兒、女孩子「心中」:集體自殺、男女殉情「怪我」:負傷「邪魔」:打擾,干擾「大家」:房東「得意」:拿手,擅長,驕傲「汽車」:火車「迷惑」:麻煩、為難「腳」:腿「喧嘩」:吵架「手紙」:書信「青」:藍色「女將」:老闆娘「斤」:用作吐
早在五四運動時期,由於國家長期的動盪與衰弱,再加上西方列強的重重打擊,各界人民尤其是資訊相對通達的知識分子開始了自我懷疑,貶低自身傳統文化的思潮
字型設計我覺得就是把漢字畫出來,我國是一個多民族的國家,文字種類很多,而漢字歷史悠久,從甲骨文到現在的印刷字型最近在看《美術字》這本書,裡面記錄了美術字的意義,「美術字是運用裝飾手法美化字型的一種書寫藝術
以上紅圈內的字皆為金文“萬”字我們要“造”東西難道只有船嗎,非也,要造的東西太多了,為何它會有舟的主體意象出現漢字的構造中,我想我們古先人是有意為之,因為大洪水應當是全人類的記憶,不同民族的故事是大同小異,比如東方的是伏羲女媧透過葫蘆逃過大
這樣就可以談論的,是否改變聲調對漢語的發揮影響卻很大,當你來注意身邊的漢字多音節單詞的現象,比如三音節及以上的單詞使用的聲調還是照搬原本聲調,形成後果(先不談成語),將是念讀時將一個單詞給分開念讀,感覺不到有單詞的存在,還許多人的名字,目前
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日文漢字的“免”的中間並不是連著的↓日文漢字的“真”中間的“目”沒有和下邊一橫連著↓日文漢字的“今”中間是一橫↓日文漢字的“骨”的上邊的小口是朝右的↓中文漢字的“著”中間是連貫的一撇↓日文漢字的“角”中間一豎不出頭↓日文漢字的“寫”下邊一橫
二、漢字的形體(一)現行漢字的前身漢字在歷史上出現過甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書五種正式字型以及草書、行書等輔助字型
(周有光《世界文字發展史》)但是,據李韻琪下面的說法,則不足84%:本文在《漢字形義分析字典》收錄的7000個單字中,查詢到象形字、指事字和會意字共1158個
“見字識碼”鍵盤把人們打出的字碼變成機器碼送進了計算機,從這點說,漢字的字碼也成了計算機的一種“工作文字”了,就像目前英文是計算機的“工作文字”一樣