1、跟父母保持一定的距離,直系親屬都是這樣,近了煩,遠了親,最好搬出去住
筆師傅 精品兼毫書畫套筆六、學富是階梯學書成就的高下,僅靠書法技法理論和臨帖實踐是不夠的
恩師陳振博先生談孫曉雲女士——還寄堂小彈大名家之孫曉雲近有幸得見著名女書法家孫曉雲一通論書手札,頗為精美,開篇言道:“吾三歲伊始學書,半世紀有餘
元 鄭枃《衍極》附《學書次第之圖》書影明代進士豐坊在其《童學書程》裡面明確提出:“學書之序,必先楷法
歷史上比較正統的路子,是專-博-專:以王羲之王獻之為宗,然後博採蘇黃米蔡,再然後自己去化,走一條自己的路
學書心得11近來讀帖,又看到網上博物館展覽古人書法實物,經典法帖很多不過平常A4紙大小,發現古人書法其實就是寫字,記錄文字、表達思想
真的喜歡田楷,知乎上還有一位二田的徒弟,比這個水平高多了
在將一個字型與其他字型同一字進行比較時,我們則需要觀察結構和形態方面的變化,這種變化觀察思考的多了,就能感悟到文字演變發展的歷史,以及各個時期人們的思想意識形態和審美追求
2分書法史、書法家、書法作品,以時間為序,由遠而近地講述陳彬龢《中國文字與書法》 豆瓣8
題中說“裹束逆行,開橫勢”,我也不知道他想具體想表達什麼,不知是不是因為論者認為橫勢最重要,當然階段性的體會往往會偏重於某一個問題的解決,無可厚非
同時也應有所堅持,雖然現在盛行大幅創作的一套學說以及相關書法產業,但是應該更好地從古代書法大家特別是明代以前著名大家的經典法帖中學習,儘量接近他們書寫的紙張感覺,才能更好的體會技術和情感
良好的精神狀態是寫好字的前提,在習字中,要時刻保持良好的精神狀態和“必勝”的信心,反之,就不能把字寫好
【總結:正確認識書法,瞭解自我目的】現在允許我冒昧的為書法下一個描述性的定義:透過內容、字法、佈局表達情感的藝術
但摹書看不清筆法,“易失筆意”,雖然間架不錯.但沒有筆法,字就僵化並且由於練字人的性情不同,建議先用臨的方法學習,如需要再進行摩
對於臨帖,眾說紛紜,有主張必須學的和原帖一模一樣,拿白蕉先生舉例說他寫九成宮,拿臨作和原帖對著陽光,能重合
董其昌書法作品▼董其昌《行書宋之問詩》長卷(區域性)▼董其昌的書法成就,清何焯《義門題跋》認為:“思翁行押尤得力《爭座位》,故用筆圓勁