阿多諾加上了藝術是對現實的顛覆和批判,他認為現代社會是一個制度嚴密的管理社會,一切都被理性化和格式化,成了韋伯所謂的“鐵盒子”,人要自我儲存和生存下去,不能不服從這個社會的種種比鐵還嚴酷的邏輯
03自主性的發展與社會、家庭的關係很顯然,自主性發展好的孩子與家庭關係和社會關係的建立也是更加和諧的
06總結:批判性思維的價值觀可以幫助你尋找更好的結論和看法,做出更好的結論和關注價值取向不同的人
中策:即使由於外部條件限制,不能直接學習自己想學的東西,至少也應該允許交易的存在——也就是雖然對學習的內容不感興趣,但如果能夠將學習成果透過交易換到自己想要的東西的話,也是可以提升一定的積極性的
一、博覽群書對於不喜歡寫作的人來說卻又想寫出好的文章來的解決辦法之一就是要做到博覽群收,增加大腦中的知識儲備,只有具有足夠的知識資訊儲備的前提下才能在沒有靈感的前提下,先確定要寫作的主題,之後再從你大腦中的知識儲備中尋找能證明你的觀點的資料
在中國人幸福特點中,關係和諧是幸福的保障,當我們將選擇與世界背道而行走時,幸福的屏障破碎了,那什麼能給予我們溫暖呢
自主性缺乏的孩子往往表現出更多的乖巧、順從、依賴家人,也許在最初的養育關係裡家長會覺得這樣的孩子比較好照顧,但卻剝奪了孩子正常的權利,久而久之會發現很多的問題出現在這一類的孩子身上
不是這些差異點造就了一個人,而是共性和差異的所有因素組合,成為一個人
Steinberg的研究顯示,有大量青少年在獨立的過程中,並不會經過與父母的分離,相反,這個過程是在父母的陪伴和幫助下進行的,父母會鼓勵他們發展出自我意識,建立起自己的價值觀,為自己做出重大的決定(Steinberg, 2011)
為了解決這個問題,學者們在認知評價理論的基礎上,提出了“內在化”(internalization)的概念,解釋外在動機是怎麼“內在化”變得更加具有自主性,進而產生了自我決定理論(Self-determination theory, SDT