因為加入了“等待”這個動作,所以應該是擬人的修辭手法
但是呢,並不是每個比喻句裡本體、比喻詞、和喻體三個部分都要同時出現
【今日學習一個比喻句】:“史曉明含淚把菸頭在床沿上反覆碾著,像在掐滅自己的後半生
事實上,我們不說《勸學》全文的設計,單說這幾個比喻句,學生有可能出現的問題是:1、我知道這是比喻句,但我並不知道這是明喻、暗喻還是借喻,甚至我可能認為這是象徵或者借代
”把這個句子跟我們現在字詞句運用中的例句,“天上的雲雪白雪白的,好像一群小綿羊”進行對比,孩子們就能發現:之前的比喻句是“什麼特點的事物像什麼”,而現在的比喻句句式特點是:什麼景物,什麼特點,像什麼
拿到比喻來說,好的比喻是要拿想象為基礎,要突破常規的思維方式,在風馬牛不相及的東西中找到難以發現的共同點,這樣才會給讀者帶來神奇的,美的感受
走在路上,茂密的棕榆樹遮住了湛藍的天空,陽光絲絲縷縷的穿過綠葉,星星點點的落在地上,當風兒輕輕地拂過時,在地上蹦來跳去,就像那深夜閃爍的群星,美麗極了
其實擬人句應不出現人物,上面的句子如果改成“河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹正在梳著自己美麗的長髮呢”,句中沒有了“少女”一詞,但從“梳著自己美麗的長髮”可以看出,這是把柳樹當作人來寫了,賦予柳樹以人的動作,是擬人句
描寫秋天的比喻句、擬人句、排比句,寫作必備11、秋風如同慷慨的畫家,將五彩顏色填滿瓜果莊稼
描寫秋天的比喻句、擬人句、排比句,寫作必備11、秋風如同慷慨的畫家,將五彩顏色填滿瓜果莊稼