15.教材中探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的注意事項(1)通入A瓶的空氣中不能含有CO2,以保證使第三個錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁的CO2是由酵母菌有氧呼吸產生的
後來一系列的研究,發現植物的側芽對生長素的敏感度與頂芽不同,此時也發現了更多的植物激素的作用,這才慢慢揭示了打尖的原理
一天裡,生長素一直在跟太陽躲貓貓,這樣就使向日葵背光的一面始終高過向光的一面,花盤和花身也就自然一直在向太陽傾斜
本來兩側長度相等,收到光的作用一邊變長了,另一邊保持原長度,使植物向有光的一側彎曲或者你可以想象一個豎立的長方形,使它的一邊zhang長,它會怎樣變化重力也是隻影響了生長素的分佈不均,生長素分佈不均才影響了組織細胞大小,使植物彎曲,跟這兩個
一.背課本首先要熟記教材中結論性語言和黑體字內容錯過:高中生物有哪些必背的名詞定義
15.教材中探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的注意事項(1)通入A瓶的空氣中不能含有CO2,以保證使第三個錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁的CO2是由酵母菌有氧呼吸產生的
注意飲食,像奶茶,碳酸飲料就不要再碰了,免得個子還沒長高,就長胖了,平時呢,就多吃一些蔬菜、水果,豆製品補充身體營養2
植物在另一邊生長得更快,順便說一下,這會使它朝向太陽,直到植物處於一個角度,它從四面八方獲得的陽光或多或少是相同的,從而穩定了植物中生長素的數量
生長素具體的生理效應表現為:第一、 促進生長,生長素在較低的濃度下可促進生長,而高濃度時則抑制生長,甚至使植物死亡,這種抑制作用與其能否誘導乙烯的形成有關
幼苗期開始噴施為最佳,可使根系發達,又預防病害,它能顯著地促進植物莖、葉生長,如生長期噴施,也可使營養均衡,有助於作物長勢,花期噴施,可保花保果、也能使果實膨大、更有美果作用,棉花盛花期噴灑能有效減少蕾鈴脫落,提高結鈴率,並可以有效解除作物
01g EpBR (表油菜素內酯)10ml DMSO10ml 甘油80ml 無水乙醇(不可更換為正丁醇)作用:促進植物分櫱、群生化,促進側芽形成,和生長素配合可以促進生長
細胞分裂素透過木質部(植物中將水分和礦物質從根部向上輸送的組織)運輸,並在生長素存在的條件下促進細胞分裂
畫個圖大概是這樣圖中陰影為生長素(由上往下逐漸減少)頂芽的濃度最高,抑制了頂芽的生長芽附近的高莖的生長素濃度適宜生長,矮莖的濃度稀少,生長緩慢最後就長的像個寶塔形狀了回到問題,問題問的其實就是側芽的生長和脫落在森林裡,樹木的單位密度較大,植
(必修三53頁)(必修三58頁)2
modal=1&ref=resume_learning2.https://en.wikipedia.org/wiki/Indole-3-acetic_acid
植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點.36.頂端優勢的原理:植物頂芽產生的生長素向側芽運輸,側芽生長素濃度高,抑制其發育,頂芽生長素濃度低,優先發育
誤解:高濃度的生長素類似物因為能抑制雙子葉植物生長,所以可以作為除草劑
ABA促進脫落的原因可能與其抑制葉柄內IAA的傳導和促進分解細胞壁酶類的分泌有關,並促進乙烯合成,增加器官對乙烯的敏感性
多到不能模擬的可能性從上面的內容已經能看出一些端倪了,基因從來不會像大家想象中的那樣直接調控一個具體的性狀,一個基因只負責生產一種蛋白質,而這種蛋白質如何參與生物的發育,會產生怎樣的效果則是由“綜合環境”(小到每個細胞內部的具體化學成分,大
它在植物中的降解,或更確切地說是分解代謝,影響代謝反應以及細胞生長和其他激素的產生