年齡一直都不是學古琴的阻礙,中年人學琴大多出於個人興趣,這份單純的“喜歡”很重要,會讓學習變成享受
《琴聲十六法》繼承了前人琴論的辯證方法,常把兩個互相對立的因素同時並提,比如講“滑”便提“澀”、“留”,“音嘗欲澀,而指欲滑”,“重而不虛,輕而不浮,疾而不促,緩而不弛”,這樣的對立論證,有助於全面地理解和表達琴曲,最終目的是用以要求演奏(
(五)琴趣詞的別名
段標題一 溪山夜月 二 一弄 呌月聲入太霞 三 二弄 穿雲聲入雲中四 青鳥啼魂 即讀書聲 五 三弄 橫江隔江長嘆聲 六 玉簫聲七 凌風戛玉 八 鐵笛聲 九 風蕩梅花 十 欲罷不能貳拾叄《琴譜諧聲》收録於清代道光元年周顯祖撰輯的《琴譜諧聲》中
”原來真正李白的《秋風詞》只有前面六句,後面自“入我相思門”句以後皆是後人擬作,這也就解釋了為何這首詞在氣韻上不統一的問題
當然也可以選擇一些好的古琴教學影片教程,比如戴曉蓮、李祥霆等老師的教學影片、天一琴茶的《古琴初級指法網路課程》等等,其中天一琴茶的古琴教學課程,由浙派的老師演示,有詳細的指法、樂理、文化等知識講解,是很好的入門教程
段標題開指小序 止息大序一段 井裡 二段 申誠 三段 順物 四段 因時 五段 干時正聲一段 取韓 二段 呼幽 三段 亾身 四段 作氣 五段 含志 六段 沉思 七段 返魂八段 徇物 一名移燈就坐 九段 衝冠 十段 長虹 十一段 寒風 十二段
雖說練習在古琴學習過程中是重中之重,但是作為老師,要正確引導學生,發現有問題,應該及時糾正,而不是光用一句“回家要多練”來打發
經過比較,耶律楚材認為苗秀實的琴曲演奏,確實有其獨到之處(《苗秀實琴譜序》、《海紅寮碎墨》、《蓴湖漫錄》)
3內容豐富,裝幀精美簡介龔一先生在當今古琴演奏、理論、教學等方面有著卓越的成就,本套DVD一套六張,內容從古琴演奏的左右手各種指法、龔一先生多年實踐教學的練習曲、琴曲從入門的《仙翁操》到十級大麴《瀟湘水雲》,可視量約12小時
《樂仙琴譜》:按斯曲,乃普庵師咒語,其音商,次於宮,於五行為金,而位乎西,蓋梵有二合、三合、四合之韻,其聲肅而清,昔作僧梵於給園,取其昭格神人,盪滌邪穢,俾識之為同調者,云云
相傳唐末有一個叫曹柔的人,在文字譜的基礎上,透過減少漢字筆畫的方法,創造了一種新的演奏符號,成為古琴減字譜的早期形式
代表琴曲﹕《廣陵散》六、無射調調式名稱﹕無射調定弦方法﹕以正調為基礎緊五絃慢一弦﹐使五絃九徽泛音與三絃十徽泛音等高﹐使一弦七徽泛音與五絃散音等高
如果你的是新手,還不熟練如果你還不知道自己手指究竟該如何彈奏,如果你是彈一個曲子還不知道曲子的節奏,還沒有彈熟練,你會花費很大一部分精力去關注指法節奏,你就很難用心的去當下與古琴與自然界的去用心的感受到一切,這時候它的效果為
花影扶疏葉影稀暗香浮動月影移溪流清淺鳴漱玉水岸斑駁弄影迷《梅花三弄》,又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》,根據《太音補遺》和《蕉庵琴譜》所載,相傳原本是晉朝桓伊所作的一首笛曲,後來改編為古琴曲
很多人說,初學琴有一張古琴練習著就好了,其實這是極其錯誤的概念
你這階段不必要保持技術 還沒到那個時候碰不了琴可以多聽錄音 將未來馬上要學的幾首琴曲聽熟 便於以後的背譜陽關這曲子應該屬於那種技法極其簡單 彈出來很容易 彈好卻不容易的曲子 在你現在這個階段 只需要熟練彈出來就行 等練到平沙落雁之後回過頭來
”嚴天池駁斥了對琴曲一字一音的創作
這個問題是在龔一先生的著作裡已經說的很明白了這其實是兩方面的問題 怎樣彈 什麼是好怎樣彈是技術問題 無非就是弦與指合 指與音合 音與意合 心中所想能現於指下 彈琴的每個技術動作都有練習的法門 用正確的方法苦練就可以做到什麼是好這牽涉到審美問
(建議bilibili上聽一下王建中的鋼琴版梅花三弄,你會發現除了主旋律一樣,細節、和絃以及情緒都與古琴版本完全不同,但非常適合鋼琴的音色表達)而《梁祝》本來是小提琴曲,但是在王友斌先生的心血傾注下,改編為了古琴曲