從周朝寫到後周滅亡,其間近千年,《資治通鑑》的寫法取捨很大,許多事情需要到別的史書中去補充閱讀,而熊逸版就很好地解決了這個問題
學習自己的人生歷史,會發現其中蘊藏無限的寶藏
無所謂,怎麼樣都行,什麼也不在乎,沒什麼特別想吃的,沒錢也毫不擔心,同事蠅營狗苟我不摻和,鄰居齟齬齷齪我也不放在心上,拿工資幹活,腳踏車上班,不加班,愛誰誰,週末彈琴看書,讀詩讀史,箭館射箭,山上彈弓打礦泉水瓶,拆遷愛拆就拆,不拆我就收租子
所以,頷聯表面是寫自己讀史的感受,毋寧說是寫自己在變法失敗後,對在整個過程中的遭遇的辯解和慨嘆,體現出詩人深深的失望和無奈
10月26日(週六)下午3點,《歷史的季節:讀史當明勢》作者馮敏飛老師與著名歷史學家馬勇老師親臨更讀書社(東城隆福店),與大家分享歷史上真實發生的影響中國國運和百姓生活的重大貿易戰
代入感特別強,看著看著好像就進入那個環境了,而且每一遍看都有新的發現
值得推薦,讀史書要如何讀,關鍵在於不只是讀表面的故事,而要讀到文後的道理與當時的社會人心,最高階的自然就是探明歷史規律從而自成一說,有所發明創見
有道是:任何歷史都是當代史,是說史籍都是寫史人在自身觀點、願望、認識水平、資料選擇的制約下,在寫史當時對史實的選擇與解讀
【讀史方法紀要】系列文章索引讀史方法紀要(1)梳理時間軸線讀史方法紀要(2)編織關聯網路讀史方法紀要(3)勤讀名家專著讀史方法紀要(5)動筆整理輸出讀史方法紀要(6)明晰制度流變讀史方法紀要(7)著重同維累積讀史方法紀要(8)讀懂歷史語言讀
雖然書中有許多缺點,但是《清史稿》是目前研究清史最全面的史書了4、《中國通史》老趙序言裡摘了幾句,也是作者作此書的初心:中國歷史是很繁的
2.近代作家作品推薦①胡適:《怎樣讀書》、《不朽》、《介紹我自己的思想》、《胡說》②郁達夫:《郁達夫小說全集》③徐志摩:《致陸小曼》、《徐志摩小說選》④李叔同:《說佛》⑤王統照:《山雨》⑥鄭振鐸:《桂公塘》、《家庭的故事》⑦朱自清:《背影》
推薦一本書叫做《新中國年鑑》(好像是光明日報出版社),這本書無所不記,包括經濟、軍事、娛樂、生活和zz,甚至包括每一年的報紙文章,(包括所有年份的)甚至你可以讀到當場描寫與現場報道,我看了之後,摘抄了一首詩,想看的私信我
查《曾國藩家書》,原文如下:九弟歸去之後,予定剛日讀經、柔日讀史之法
以我個人的體驗,這種感覺就像是,腦海時間線自動編排、安插、理順每一條新讀到的事件或人物,整個歷史知識的汲取便有了一個系統網路來吸納,事半而功倍
不謝邀建議不學 玩遊戲都比這有意義只要你的錢夠用 學這個幹嘛 氣自己學習庸俗化的迫真唯物史觀和賦予當下某種正當性的線性敘事神學,成為一個思想合格、能識大局的優秀帝國公民我的意思是,如果“學習歷史”是指涉教科書上的那些知識的話,這些其實並不能
在寒某4月7日的知乎 Live中 ,寒某在分析歷史閱讀的物件(原始史料、學家專著、科普讀物、通俗讀物)時,突然意識到一個讀史時不容忽視的問題:閱讀理解,沒錯正是這個看似小學階段的能力,制約著讀史者從小白到入門、從入門到進階、從進階到研究的三
比較法本身自然是識記很多知識點的絕佳手段,但很多朋友在讀史時容易把比較法用到識記專業靠譜結論之外的方面,也即在自己沒有充分掌握兩個專題歷史的情況下貿然拉郎配,這個掌握不充分還有可能混入通史病、演義病、雞湯病的因素,進而比較出一堆“思而不學”
歷史上發生的事情,尤其是三足鼎立這樣持續了相當長時間的大格局的形成,基本都是what will be, will be,有人喜歡魏國、蜀國完全ok,非要埋汰吳國噁心是什麼鬼
前面的幾篇讀史方法紀要,基本上建構起一套【讀“圖與專著”,用線、網、制三維框範整合,進而循序動筆輸出】的閱讀路徑,此篇文章旨在談一談縱貫融匯前述方法論的“定向同維累積”之法
總之,本文介紹的複雜的動態的“因果線網”便是寒某用來取代簡單的靜態的“因果關係”的全新思路,這一思路,建基於傳統意義上的“因果關係”思維,卻全面改造了“因果關係”,適用於在閱讀歷史專著時理解作者思路,完善讀者的知識系統