從所擬的答案來看,兩省命題者是把“表達特色”或“表現藝術”作為一個屬概念,把“表達方式”“修辭手法”“表現手法”“結構手法”等都作為從屬於它的種概念來看的
正確選項:dyspeptic第3題題目暫缺第4題最近的發現是尤其不值得注意的,因為氣候學家對海平面上升的預測是基於這樣一個假設,即冰蓋邊緣融化,其實冰蓋總體積其實反而會增加(因為氣溫升高會導致冰蓋中部降雪增加)
答:運用了對比的寫作手法,將白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺進行比較身段美,表達了作者對白鷺的喜愛與讚美之情
”冬,作銅雀臺 ——《魏書一 武帝紀第一》這是原文,我覺得這段話的重點不在於說曹操能納賢招才,而是說他的豐功偉績,可以與齊桓公相提並論(都是能人盡其用,而所用之人能助其稱霸),所以作銅雀臺來彰顯其功業
過故人莊詩中描寫田園風光的是“綠樹村邊合,青山郭外斜,開軒面場圃,把酒話桑麻
一旦時間過去,寫作就會失去意義,所以策劃書不僅要求要寫得及時、發得及時,還要求所取的材料應該是最新的現實材料,雖然有時需要引用一些歷史材料,但是這樣做是為了進行比較,最終目的還是解決當前問題
在你的文章中會出現很多的像比喻擬人等一定的修辭手法,而且在優秀點的作文,他會有自己的一箇中心思想
總之,表達方式是就文章的寫作內容而言,寫作方法(表現手法)是就文學作品寫作的具體技法而言,而修辭手法是就語言修辭效果而言
修辭手法,是語文學習的基礎,十一過後開學來臨,為各位同學送上常見修辭方法,希望大家好好學習一下,對閱讀,寫作文都是非常有幫助的
雙關使作品更有意趣,並且同樣有提升主題的作用
(taking 和 breaking雖然是押韻達到了音律美,但是以“ing”“is”“it”等結尾的押韻沒有那麼好)譯文運用了倒裝inversion使得詩歌更加poetic(翻譯詩歌通常用倒裝使得翻譯更加poetic)Words choic
其實我們總結的修辭方法,也只是我們經常在作文寫作中會使用的方法,還有很多我們沒有具體描寫出來,如果你那邊有常用的也可以評論告訴我,我們一起把更加優質的語文學習方法與技巧教給需要的朋友吧
提問並明確:1.感情變化的句子有:“心裡頗不寧靜” “像超出了平常的自己”“便覺是個自由的人” “且受用這無邊的荷香月色好了”“但熱鬧是是他們的,我什麼也沒有” “我們現在早已無福消受了”“這令我到底惦著江南了”2.小結心緒變化過程:這幾天
(《長恨歌》)易錯指示區“頂真”與“迴環”詳解:用前文的末尾作下文的開頭,首尾相連兩次以上,使鄰近接的語句或片斷或章節傳下接,首尾蟬聯,這種修辭手法,叫作頂真,又叫頂針或聯珠
馬老師在寫【比喻篇】時,已經提到兩種修辭手法如何區別,再簡單總結一下:擬人是把事物直接當作人來寫
文古詩:背默、修辭手法、字句鑑賞、思想情感、詩人形象、翻譯(描繪畫面)文言文:重點實詞、雙文對照、思想感情、段落翻譯閱讀理解:表達方式、表現手法、修辭手法、敘述方式作文:結構框架、素材積累、語言表達隨便概括了一下,遺漏很多,題主可以按類似的
表達方式主要包括記敘、描寫、議論、抒情、說明五種,修辭手法主要包括象徵、誇張、擬人、比喻、借代、對偶、反問、設問、雙關、諧音、用典、互文、疊詞等
哈哈哈哈哈哈啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈突然像回到了初高中的模樣,再次哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈現在我想說
《詩辯坻》:太白《清平調詞》“雲想衣裳花想容”,二“想”字已落填詞纖境“若非”,“會向”,居然滑調
常用答題語言一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現手法:象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)三、修辭手法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、