很多簡友也在分享讀書,當談到讀書的快慢粗細時各持己見,眾說紛紜
對於很多淺讀這本書的人來說,可能六條妃子會被很多人記恨,畢竟身前害死夕顏、葵姬,死後襲擾紫姬、女三宮
》《野棕櫚》托馬斯·曼《死於威尼斯》格雷厄姆·格林《命運的核心》《戀情的終結》《斯坦布林列車》加繆《鼠疫》《局外人》約翰·福爾斯(冷門寶藏)《收藏家》《法國中尉的女人》《巫術師》很簡單,幾乎每個人都有的書,他就是——語文教科書,在我看來其實
不過她說的有一定的道理,以前總有人問讀書要像曾國藩一樣精耕細讀,不研究透一本就不開新書,還是:好讀書不求甚解
以我的經驗,記筆記很有助於增強你讀過書之後的長程記憶
(二)詩歌文字中包含了視覺上的構成,即要有結構
文學的還是非文學的不管是哪一種細讀、深讀進去幾輩子都不夠與其在這兒問不如趕緊去讀,想明白是為了數量才讀書還是為了質量去讀的無法回答具體時間看你有多細吧特別特別特別特別特別特別特別特別特別特別特別特別特別特別特別特別特別特別特別特別特別特別特
比如什麼“元春如何不喜歡黛玉”,點進去一看,舉出來的文字都是書裡有的,再一看得出的結論,我腦子裡只有一句話:寫出這種東西就不用讀紅樓夢了,何苦呢
什麼樣的官員會持節我不知道,天狼星不會找
Bacon 首句講了人對於真理的態度,後句緊接著說出不信守真理的兩個原因,其一在於見異思遷之徒(王作良先生譯本,對應giddiness)樂(delight)於此
閱讀方向一般也延續自己以前的興趣,文學,歷史,政治法律這幾個版塊,專業課方向中古代文學細讀的是李商隱,溫韋,唐傳奇,婉約詞流變這幾個方面,現當代文學中細讀的是先鋒派作家尤其是格非,然後細讀的是方方和賈平凹的作品,散文細讀的是蔣勳等作家的東西
Eliot’s Use of Poetry and the Use of Criticism資料有關英美學校是如何教授和訓練新批評法:——Teaching Poetry: An Exercise in Practical Criticism