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電學小子積木,既是玩具,也是教具,百集影片,帶你學透電路知識
而暑假中渾渾噩噩,不接觸物理知識的同學,不但會導致初二物理知識的大量遺忘,而且還會在學習初三物理電學知識時遇到各種彷徨與困難
所以如果電學在後期的劇情中,潛移默化的把矛盾解開而不需要選擇(比如說女二主動與男主談話做朋友),觀眾或許也能接受,也不會太揪心
這兒我認為LC諧振電路,同樣是電學的基本完備系統
沒有對物理學公式理解清楚,一個公式,看似簡單,但裡面都有很深的物理意義,透過理解它的物理意義來掌握了它,你就不會忘記了,不會受後來學習的公式的影響
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還有這塊的時候平常的作業,是對應的練習題,感覺知道是做哪部分,所以翻翻講義就能找到類似題型,但各種題混一起就昏(本人平常寫作業能寫一考試就瓜)下圖是一部分講義題型所對應的家庭作業所以(* ̄m ̄)誰能來拯救一下我混亂的大腦
電學往深刻了就是力學初中高中的都不難,等學深了涉及到比較難的數學工具時都難
優秀是你學會了 等老師在基礎學科上延展出來的更難的學科你能繼續努力去掌握不掛科就是仗著高中物理電學那麼一丟丟的基礎 強行依靠突擊複習、隊友助攻和老師恩賜勉強過關話說的很絕對,但是大家要客觀理性一點,大多數大學的科目真就是這樣的應用物理的學生
電學題中的檔位高低即電功率大小
電學和熱學一樣,這些題目要求你理解他們講了什麼,一般高中做不到深入,即使競賽也一樣,但是要對要求的概念理解精確,不僅僅是準確,並且要求點與點的知識聯絡,形成網狀知識結構,舉一反三,才能面對題目不慌不忙,在高考時,這些題是不能錯的,且要反應快
學了電氣之後,我嚴重懷疑自己智商不足,每每深夜反躬自問,為啥我上課老聽不懂,考試這麼難呀,,我們班百分之九十都有這種感受,,不知道那裡可以進行智商充值業務,如果有我肯定願意去,如果有重來一次的機會,我希望我讀的不是電氣 ,而且我深刻意識到電
以下面兩道有關歐姆定律的習題為例,我們研究一下電學題的解決方法:本題考查了兩個知識點:一是電壓表的測量物件問題,由於串聯,電壓表也只有兩個選擇,因此,本題的這個問題非常簡單,當電壓表位於AB之間時,測量定值電阻兩端的電壓