當撤出外力F後,在W和N的作用下,不倒翁將會發生逆時針方向的旋轉,然後回到原來的狀態
證明如下:求杆對小球的支援力為0(也即θ=0)時的臨界條件:小球僅受繩a的拉力和重力作用,由此可得:mg tanθ=mω^2 l sinθ解得ω=√(g/l cosθ)(注意此時l與d沒有關係)因為臨界時θ=0,所以cosθ=1,可得臨界時
海水的底下是存在地殼的,海水受到的重力與海水底下地殼的支援力相互抵消,從而達到平衡
顯然,摩擦力(當然也是分佈力合成的集中力)的作用線在底面水平向左,對物體重心有一個順時針旋轉的力矩,那麼另一個讓它轉動平衡的力就只有方向豎直向上,作用線在重心右側的支援力了
這個習題的問題是沒有說清楚施加拉力的支點在哪,如果是支撐在地面上,那地球又受到一個150牛的反向推力,所以地球所受的力為零,地球不動,而物體依然會在150牛的作用下產生拉伸變形,在這種情況下,能簡單的認為合力為零
不過也有畫錯也不好判錯的模型,就還是立方體靜止在有摩擦的斜面上那個模型,顯然是受到重力、支援力和摩擦力三個力,重力不管怎麼說肯定是作用點在重心,支援力和摩擦力都在接觸面,一般也移到重心了
稍稍嚴格點定義,超重僅指“某實體僅受支撐力(包括上支撐即繩子拉和下支撐即地板推)和單個星球的萬有引力引起的重力”情況下來討論超重和失重,並且一般不考慮水平方向的非勻速運動(例如有旋轉或變速)
用繩子拉小球做豎直面的圓周運動就是由拉力和重力的合力提供向心力,回到地球,人受引力和支援力,人做繞軸線的圓周運動,萬有引力一部分與支援力平衡,一部分就去提供向心力了
是在地球對它的引力和地面對的支援力的合外力作用下作勻速圓周運動
失重和超重我認為是這樣理解:受到的重力大於受到的豎直方向的支援力,失重
卡車所受的重力和卡車對地面的壓力、地面對卡車的摩擦力和卡車對地面的摩擦力以及卡車對地面的壓力和路面對卡車的支援力,這三對力都不是作用在同一個物體上,不是平衡力,B、C、D均錯誤
如圖所示,對物體(視為質點,高考範圍內不考慮力矩、旋轉諸多問題)受力分析,其中為所受外力,方向大小未確定
同理,若重力與電場力合成一個與支援力大小相等方向相反的力,此時重力當作分力
27題、28題都犯了同樣的錯誤:題中讓畫出物體的重力示意圖,然而,他們卻對物體受力分析,更為錯誤的是,27題即便進行了受力分析,卻畫錯了支援力方向,甚至還多了個無中生有的牽引力,沿斜面向上的滑動摩擦力也是子虛烏有的,應該是斜板對物體的支援力
現在來說一下空間向量解法:解題圖如下:圖六:答圖如答圖所示,支援力方向垂直於切線且垂直於杆,故支援力在平面內,以為轉軸杆平衡,可知杆約束反力在平面內,取中點,易知幾何關係,過作於,考慮支援力摩擦力及約束反力方向均垂直於杆,與約束反力共線
好了,我要開始解釋啦,我們可以從運動學的角度來理解一下斜面加速度情況,因為物塊的質量非常大,遠大於斜面的質量,所以斜面對物塊的阻礙很小,可以認為物塊作自由落體運動,然後我們畫出運動示意圖,如下,由運動幾何關係可知,,所以,,然後就簡單了,再
有些植物,如小麥、水稻、竹子、蘆葦等,莖的中間是空的,這是因為,這些植物的莖中央的髓部已經萎縮消失了
所以,蟲子向下施力了,這個力透過空氣向下傳遞,最終到瓶底對瓶底產生壓力
地球自轉也是同樣的道理,只是因為這個合外力相對太小,需要高度靈敏的儀器才可以分辨出這種差異,不過就算你能夠感知到這種差異,因為你無法解釋這種現象,可能你還是將其作為自然規律的一部分(無法將這種差異單獨的提取出來),而為什麼這樣則是第二個問題
而對於軟的地面來說,要產生較大的支援力需要比較大的形變,這樣在你站在地面上開始發力的時候,軟地面能對你提供的支援力是很有限的,會發現還沒有使上力地面就陷下去了,再加上人體的特性,只有腿彎曲的時候才能夠產生足夠大的力量,而直著腿就很難發力了,