書面表達之記敘文
老師叮嚀：李輝老師說，一分付出一定會有一分收穫嗎?
好比你在挖井的時候，挖十米就會見到水，但如果你挖了九米就放棄了，你的九分付出沒有帶來任何收穫。所以，一分付出，只是一分積累。只有十分的付出，才能帶來十分的收穫。輝哥上課的時候講過一個“perfect原則”：per表示“全都”，fect表示“做”——只有全做，才能完美。淺嘗輒止，還是殘廢。學長在此特別為大家整理出高中英語18大寫作素材和滿分作文，建議大家採取讀、背、默的學習方式，在熟讀的基礎一定一定一定要背誦和默寫，不然還是記不牢，還是沒有真正的做到內化於心，外化於行，在考場你還是不能完美利用。本資料經過了全網首席高考英語名師李輝老師團隊高度認真的整理校對，無錯、可信！
可供全國各省高中生列印、背誦！
一、考點分析
記敘文是最常見、最基本的寫作文體，是學生學習寫作時首先接觸的文體。記敘文以真實的社會生活、自然景物為材料，以記人、敘事、狀物、寫景為主要內容，以敘述、描寫和對話為主要表達方式，是透過形象表達思想的一種文體。它包括通訊、特寫、故事、傳記、遊記、歷史文獻、新聞報導、小品、寓言等等。一般說來，所謂記敘文，就是把人物的經歷、行為或發生的事情敘述出來。
二、技巧指導
【人物篇】
以寫人為主的記敘文，應該注意肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫以及對細節的描寫。考生應根據寫作的要求，靈活掌握、突出重點。寫作過程中要注意以下幾個方面的問題：
1。 要注意介紹別人要用第三人稱來寫；自我介紹是介紹自己，所以文章要以第一人稱來寫。兩種情況不要混用。
2。 正確運用描寫人物的詞彙和句型。
3。 注意運用正確的時態。描寫人物的外貌、性格、興趣等常用一般現在時，而描寫人物的出生、教育背景、經歷、事蹟常用一般過去時。
人物簡介的一般步驟（概、貌、育、平、估）
概況： age， sex， birthplace， background
外貌/性格： appearance/character
教育： education
生平： big events in his or her life （ in order of time ）
評估： evaluation
1。 概況（儘量用分詞短語、同位語結構，使文章簡潔，通順）
Born in Guangzhou in 1941 Zhong Nanshan is one of the greatest doctors in China。
2。 外貌，性格（巧用with做定語）
My history teacher is a beautiful woman with two big eyes and long hair。
3．教育經歷（注意儘量用非謂語動詞， 使文章精煉）
Graduated from the department of English of Zhongshan University， she went on further education and received a doctor‘s degree。
4。 生平（儘量用複合句倒裝，非限定定語從句等，潤色文章）
Not only is he interested in science， but also he has a gift for music。
5。 評估（注意運用一些動詞、形容詞等短語、片語）
He is one of the greatest novelists in China and will be always remembered as an outstanding man。
【敘事篇】
1。 明確“五個W和一個H”。
要寫好記敘文，首先要確定先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼，然後開始佈局謀篇。我們可以借用英語新聞寫作中經常用到的“五個W和一個H”的概念，即what（什麼事），who（什麼人），when（什麼時候），where（什麼地點），why（什麼原因），how（怎麼樣）。整個寫作內容的確定、寫作材料的篩選，都要圍繞這五個W和一個H進行。
2．確定寫作的人稱及順序。
一般來說，英語記敘文要以第一人稱（I/we）和第三人稱（he/she/it/they）來展開敘述。第一人稱是從“參與者”的角度進行敘述；第三人稱是以“觀察者”的身份展開敘述，要根據具體情況合理選用。
在確定了人稱之後，要確定展開記敘的順序。在英語記敘文中，最常用的是按事情發生的時間或空間順序進行記敘。就目前中學生的實際英語水平而言，最值得練習的記敘方法還是按時間順序，因為這種記敘順序無論從時態，還是連線詞、過渡詞等方面都比較容易掌握。
3。 注意文章的完整性。
整篇文章要完整，內容全面，詳略得當，層次分明，重點突出。英語記敘文的時態通常為一般過去時，但如果是經常性的事件或自然現象、社會現象，則常用現在時。
另外，所述事情的情節展開要突出重點、詳略有致。可有意識地採用類似“設定懸念”“前後呼應”等的寫作手法，以吸引讀者的興趣。好的記敘文具有描述事件具體、人物形象逼真、故事生動感人的特點。
4。 敘事文寫作的一般步驟
1) 交待故事發生的時間、地點與人物
（1） The expressions of time
One day。。。； The other day。。。； Last week。。。； Last。。。； A few days / weeks / months ago。。。； When I was。。。years old。。。
（2） The expressions of places
in my office/in。。。； On the way to。。。
（3）交待時間地點和相關人物的典型句型
Time（時間）＋sb（人物）was/ were doing sth in sp（地點）when sth/sb did sth。。。
e。g。
I was walking along the park road yesterday afternoon when I saw an old man coming out of the park。
2) 推動情節發展（事情經過）
（1）常用詞彙
Then； suddenly； immediately； no sooner。。。than。。。； Hardly。。。when。。。； while； when； as； not until
（2）常用句型
①At this very time /moment， sb。 did sth。
②Then sb。 did sth
3） 介紹故事的結果或談自己的感想。
（1）常用詞彙
At last。。。； Finally。。。； To one’s surprise。。。； Luckily / fortunately；
（2）常用句型
①Personally， I think that。。。
②I learn from the story that。。。
③sth。 impressed sb。 deeply/ sth left a deep impression on sb。
④This experience remains fresh in my mind and it will remain that way forever。
⑤I learned a lot from。。。， I‘ll treasure it。
⑥What an unforgettable experience and I’ll treat it as a lesson。
黃金模板
Li Hua， an ________ （年齡） girl from ________ （地點）， loves ________ （愛好） and has made 3 copies of notes， which shows her proper reading methods and good habits。 She is always ready to ________ （特點）。 Li Hua is expert at ________ （特點） and she is also a ________ （特點）。
In this “Reading and Progress” activity， she ________ （獲什麼獎） in ________ （在什麼活動中）。
“Reading can make me progress and English can make me happy！” that is what she has learnt from reading。
I still remember how ________ （心情） I was ________ （事件發生的時間）， when I ________ （什麼事件）。 ________ （事件發生的過程）。 The smile shone during the whole day and the following days。 A week later， ________ （事件的結果）。
Thanks to ________ ， I ________ （談談自己的看法）。
________ （時間）is memorable because ________ （人物）had a meaningful experience on that day。 In the morning， we ________ （活動一）。 Upon arrival there， we began to ________ （活動二）。 Some were ________ （活動三） while others were ________ （活動四）。 Seeing ________ （活動五）， we ________ （感受）。 We feel it our duty to ________ （動作）。
以例說法
第二節：書面表達
請以“One Thing I’m Proud of”為題，用英語寫一篇100—120個詞的短文，記述一件你自己認為得意的事情。
要求如下：
1。 記述事情經過；
2。 簡要說明你感到得意的原因或從中得到的啟示。
注意：文章的標題已給出（不計詞數）。
做題方法
第一步：審題目：確定體裁、人稱及時態
此表達體裁為敘事類記敘文。
人稱應為第一人稱；
時態為一般現在時或一般將來時
。
第二步：列提綱：理清要點、分段落與層次
第一段確定事件。
第二段記述事情經過。
第三段簡要說明你感到得意的原因或從中得到的啟示。
第三步：翻譯句子：營造亮點，增色文章
1. 因為驚訝於他們的技能，我決心也像他們一樣好。
Amazed at how skillful they were， I was determined to be just as good。
Because I was amazed at their wonderful skills， I made up my mind to play as well as them。
2. 我確實以此經歷為自豪，因為它促使我意識到我們能發揮潛能，透過努力實現目標。
I am really proud of this experience， because it helps me realize that we all can fulfill our potential and achieve our goals through hard work。
I am really proud of this experience， which helps me realize that we can fulfill our potential and achieve our goals through hard work。
第四步：注重銜接：確保行文自然流暢
One Thing I‘m Proud of
I still remember how I became a good table tennis player。
The first day I went to high school， I saw some of my classmates playing table tennis。 Amazed at how skillful they were， I was determined to be just as good。 Later on， I often watched them carefully to learn their techniques。 Then I kept practising until I became confident enough to challenge the good players。 At the end of the term I became one of the best players in my class。
I am really proud of this experience， because it helps me realize that we all can fulfill our potential and achieve our goals through hard work。 It also helps me better understand the proverb “Practice makes perfect。”
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