方法與思維篇文章合集

難題從此變簡單 基礎再差也能學好

從模仿到創造 從滯澀到流暢

創造 靈潤 總是處於最佳位置！

中級階段者一道題要做多長時間？

哪些思考的方法是不對的？

怎樣迅速想到難題的正確思路之用自己出題、一題多解等方法形成思維邊界

思考的輕與重

思維巢狀與思維凸起

老師講的一般，能否不聽課？

怎樣看參考書

靈活與分類的矛盾

學習原理之旋轉

學習過程之一道難題

學習者的第一漏洞

怎麼突破 學習瓶頸？

怎樣減少學習阻力

錯題本真的有效嗎？

辛雷學習方法之把握要點

星星之火，可以燎原

作業多到寫不完怎麼辦？

如何讓新知識與原有知識相關聯？

如何擴充記憶範圍

如何簡化解題技巧體系？

“思維來源”的“思維重塑”

學習的速度、深度、精準度

如何改變數學思維習慣？

辛雷高階學習方法（二）

辛雷學習原理之學習因素

高階學習方法（一）

什麼樣的人學不好

最小進步時間

這就是遺忘規律

超強的閱讀能力是怎樣形成的？

看練”＋“形成解題技巧體系

思維導圖有用嗎

比爾蓋茨與愛迪生的學習方法

按思維長度和思維寬度，搭配成學習小組

同學力、呵護力

隨意是學習的至高境界

分清定動緩急輕重詳略高下，你的學習就能進入一個新天地！

延長學習時間是指延長單科的學習時間嗎

學習方法的本質就是擠壓

誤解與偏見、梳理和簡化解題技巧、深入思考、反覆訓練、詭異/總結/回憶再現/直覺

制定學習計劃要“胡來” 執行學習計劃要耍賴”

如何看題？

壓縮類思考與延伸類思考

人的思維具有極強的“融和”能力，總是能夠把“不合理”的事情，變成“合理”

秦始皇和成吉思汗誰的高考分數會更高

如果劉邦和李世民同時參加高考，誰更厲害

思維邊界類錯誤

如何定製合理的學習計劃

學習進入高階階段之後 “拼命”就是起決定性的作用

如何調整“思維寬度”

思維壓縮-從文字到符號思維/理解記憶、看題、做題/數學物理化學英語

如何運用“不求甚解”的方法學習

怎樣處理聽課、作業與自學的矛盾

為什麼有人努力的學習，成績卻不見起色？

如何用“回讀 + 思維鉤子一對一思維支腳 + 單詞形成思維邊界 + 積累英語寫作句子”法提高英語

如何提高“學習效率”？如何才能最快地從根本上提高某門課程？

靜思力、靜思能、靜思勢

思維重塑

方法與思維的關係

究竟要多努力才能考上清北

過程類學習方法和結果類學習方法

最低階的方法就是最高階的方法

其實，只要一門課程突破，一切也就好辦了

“科學”的學習方法，往往遠不如“愚蠢”的學習方法

強悍的九級分類原理 精準定位學習漏洞

從“看懂率”的角度，看“思維漩渦”、“思維支腳”、“思維鉤子”的區別

什麼是思維支腳

心態的高階學習方法：超越極點

思維鉤子與固化（記憶）的關係

綜合題差錯與解題技巧的固化

思維密度與思維壓縮

小草春筍翠，唯有我自知

從思維寬度到思維長度的轉化之英語學習方法

學習過程的本質是什麼數學的第一方法

為什麼做錯的題還會錯很多次？