PTE 發音分很低,找不出原因怎麼辦?
隨著PTE的快速發展,目前PTE已經進入一個成熟期。從16年下半年開始到今天,PTE也越來越完善了,主要體現在評分體系的調整,新題的大量增加,現在基本每個考生在考PTE的時候都會遇到新題。所以對於考生能力的提升就顯的尤為重要。
但是不可否認的是很多同學在PTE的考試還是會得到發音的10分。很多老師也做過分析,但是大家的分析還是基於自己的經驗並沒有得到官方的解釋。去年年底,我們的學員因為發音屢次得到10分給PTE官方寫了一封投訴信,PTE在回覆此學生的郵件中詳細的解釋瞭如何評判發音,當然最後官方給這個同學進行了退款。7PLUS建議大家如果在考場上遇到不公正,勇敢的去和PTE投訴,即使沒有這次考試沒有拿到理想的分數,但是也要讓我們的考費花的有價值!
下面7PLUS給大家分享一下官方的解釋,並結合官方的解釋進行一點分析和提供一些建議。
從官方的回覆裡我們可以看到,首先他們會看學生答題音訊的質量。
“Our scoring engines make an evaluation based on the audible response provided at close proximity to the headset microphones during a test”
在這裡我們會得到結論是隻要你的聲音離麥克風近並且聲音足夠大,一般很多同學的音量是足夠的。
其次他們從技術的角度解釋瞭如何評分並且影響評分的。對於影響分數的兩個部分PTE解釋為“technical interference“和 “human interference”也就是說影響口語發音會存在“技術干擾”和“人為干擾”。
首先來說說技術干擾部分。官方舉了一個例子“Static on the microphone”也就是麥克風的靜態干擾。官方沒有明確說明什麼是靜態干擾,但是7PLUS分析來看有可能是說麥克風本身是否存在噪音的問題,當然這是7PLUS自己的一點分析,如果有技術大神,可以和我們聯絡一下,共同討論一下關於技術干擾的分析。
然後我們來說說人為干擾部分。在人為干擾部分來說,PTE官方提到了幾個點“Blowing/heavy exhaling”, “moving the microphone at the speaker end”。很多同學我們相信考試的時候一般情況下不會輕易的去動麥克風,因為在考試的時候特別是正在答題的時候動麥克風會造成錄取音量大小的不一致,這樣會很大的影響口語的分數。在此,7PLUS建議同學們在考場上,調好麥克風的位置之後一定不要動麥克風,特別是不要抓著麥克風說和說的時候前後晃動。這樣就會避免官方所提到的moving the microphone。 官方另外提到的一點影響發音的分數是 “blowing/heavyexhaling”這裡也是影響大家分數的一個重要因素,我們可以從官方對學員回覆當中可以看到,因為學員在回答的過程中有 “excessive plosive”也就是過度的爆破也就是我們常說的噴麥導致了他的發音分數為10分。那我們得到結論就是當大家在回答的時候一定要避免發音的過度爆破(噴麥)和過重的呼吸聲。那如何避免同學們在答題的時候產生過度爆破(噴麥)和過重的呼吸聲呢?這就和耳麥放的位置有關係了。7PLUS建議學員在放麥克風的時候放在鼻尖偏上的位置,經過我們大量的測試和學生在正式考試的時候得到的分數,當麥克風放在鼻尖偏上的位置,不會錄到噴麥和呼吸聲。
同學你好
口語發音這樣的成績對比很難說明到底誰更好,最好發音頻來分析一下的。
PTE,英語考試界不按套路出牌的 ‘萌新’。因為口語不考語法,只要求有‘好聽’的英文
發音
方式。
如果單純的發音好不好聽其實是因人而異,主要是針對一個句子你所表達的意思是正確的。不僅僅是你要讀出每個單詞的字典音,而是需要讀出一個正確表意的發音。
怎樣定義‘好聽’?如果你對今年爆款的《青春有你2》有印象的話,你會發現秦牛正威的Rap和導師Jony J 的巨大差別就是Jony J非常有節奏,然而牛姐不管是說話還是念Rap都很平。如果說想要PTE口語高分,你需要做Rapper,別做Reader。
那麼,英文發音方式怎麼區分Reader式和Rapper式?
一句‘淡黃的長裙蓬鬆的頭髮’可以是一句很有節奏的Rap,也可以是一段聲情並茂的朗誦。那什麼是Reader式的英文發音什麼是Rapper式的英文發音呢?
所謂Rapper式的英文發音,就是發音有節奏,有起伏,有強弱,有beats。比較典型的Rapper式英文發音,常出現在英文的講座或者課堂中,這樣的發音方式,在日常的交流中,能讓你的英文聽起來更地道,在PTE口語考試中,機器聽到也會更青睞。
而所謂Reader式的英文發音,就是發音無節奏,無起伏,無強弱,無beats,比較典型的Reader式發音呢,常出現在,呃……突然被老師點名並且要求用全英文作答的……你我他,這樣的發音方式,不管是人聽到還是機器聽到,感覺都是一言難盡。
那麼Rapper式英文發音的關鍵是什麼呢?其實很簡單,不管是在文章中還是句子中,我們都可以把單詞分為2類。1類是有實意的,1類是沒有實意的,沒有實意的單詞,在句子當中的一般只是起連線作用或指代作用。
舉個小例子:
Made breakfast for us all and read newspaper, 在這個句子中,made, breakfast, all, read和newspaper都是有實意的單詞,而for, us和and則屬於沒有實意的單詞。
對於有實意的單詞,我們正常讀就好,也就是單獨讀這個單詞的時候我們怎麼讀,放到句子中我們還是怎麼讀。對於沒有實意的單詞,我們需要做好連讀弱讀,也就是說讀到這樣的單詞我們需要讀得快一點輕一點。
如此一來,單詞和單詞之間就有差異了,beats自然而然就出來了。
話不多說,可以戳影片看看怎麼操作拿到RA的發音和流利度高分:
希望可以幫助你。我是
@PTEGO
,用心做教育的PTE學習平臺。
發音
分低說明
咬字不夠清晰,
這個主要體現在
母音,子音
以及
單詞重音
方面的問題。大多數情況下很多同學無法意識到這些具體的問題,主要還是因為不夠細緻。
母音
和
單詞重音
發錯以及
子音漏讀
都會導致電腦打分系統
無法識別
或是
判斷成另外一個單詞
,因此會同時扣掉我們發音和內容方面的分數。
1,母音混淆:
比如說/əʊ/發成/u/,舉例:shows -> shoes;
/ae/發成/ʌ/或/ei/,舉例:said -> say
/i:/發成/ei/,舉例:read -> raid/red
2.1 漏子音:
比如說‘scientists’尾部兩個子音/s/和/ts/(‘ts’濁化成‘z’);‘product’尾部兩個子音/k/和/t/; ‘known’尾部的子音/n/,沒讀出來就會變成‘know’這個單詞。
2.2 子音混淆:
/w/和/v/, 舉例violin、vet -> wet
/tr/和/dr/, 舉例Australia
3,單詞重音:
比如說‘Economics’(經濟學)重音在第三個音節/ˌiːkəˈnɒmɪks/;
而‘Economy’(經濟)重音則在第二個音節/ɪˈkɒnəmi/。
整體來說我們比較容易犯的發音問題主要就是這些了。
發現問題是解決問題的第一步,快檢查一下自己是否有這些方面的問題吧!
希望我的回答幫到你。
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