請一位老師到家陪育，家長體驗是怎樣的

王老師給我們的印象，除了專業專注，就是她對幼教工作那份純粹的熱愛。

她曾在伊頓工作過，採用的是蒙臺梭利的教育理念，帶3-6歲的混齡，是中文主班老師。

那時候，她會根據課程大綱，教語言，科學等領域的課程。

現在她在一家國際幼兒園工作，帶過中班和小班。

據她介紹，這所園的教育理念是多元智慧，外國老師講完課會分小組，她就會帶一組小朋友詳細講解課上內容，美術、手工、語言都有涵蓋。

這是王老師，在我們接觸的時間裡，她時刻都充滿的陽光樂觀積極態度。

本月，逗逗小朋友的家長透過一起帶娃服務平臺找到了王老師，希望能對4歲的孩子以及她2歲的妹妹開展在家陪育。

說到王老師的專業度高，還要從她耐心和家長在試聽前講解自己的教學方法開始。

首先，王老師在瞭解家長的期望後，詳細詢問了當前孩子核心技能掌握的程度。

她的溝通投入程度極高，以至於在溝通教學方法時，她會直接拿起身邊的筆和紙，現場拍下教數學邏輯過程的示例，發給家長參考。

同時，她的工作主動性又非常強。

為了更好的定製試聽課程，即使是晚上21點，也要和家長線上溝通，確認好當日計劃。

經過仔細研究與準備，23點做出了詳細陪育安排並同步。

第二天，試聽課的過程充實且愉快。在陪育的過程中，王老師對孩子的觀察非常細緻，這都體現在了詳實客觀的反饋裡。

王老師提供的反饋全面細緻

王老師會採用輕鬆有趣的教學方式，比如透過趣味配對做運算等。除了重點的數學輔導，還能夠貫穿語言、繪畫、科學以及戶外課程，讓孩子即使在家，也能有效收穫成長。

王老師的輕鬆教學方式

王老師給孩子留識字複習作業

王老師還擁有著不錯的攝影技術，在戶外陪孩子一起玩的過程中，我們看到老師把孩子美的一面透過一張張捕捉到的照片瞬間展示了出來。

專業的幼教老師，以她們的視角，不斷陪育並記錄孩子的成長，這些作為珍貴的記憶，家長都能夠積累儲存下來。

或許，我們每位家長在一天的工作之餘，能看到孩子開心快樂的生活，也是一種幸福。

謝謝王老師，謝謝你的真誠、用心與努力。

王老師把逗逗的照片及作品做成了影片

一起帶娃——陪育溝通流程

1、老師制定陪育計劃

老師根據家長對孩子特點介紹，結合家長的成長期望，定製課程內容與教學計劃。

2、家長確認陪育計劃

在上門陪育前，老師在溝通群中將當日計劃同步給家長。平臺確認計劃的專業及合理性，同時滿足家長的個性需求。

3、提前溝通準備細節

教學計劃稽核通過後，老師必須根據教學計劃，與家長提前溝通到家的注意事項、教學細節，包括家庭環境需要做哪些調整？孩子需要做哪些準備？等等。

4、開展試課家長評估

在試課過程中，家長可當面觀察老師的教學過程、教學內容、教學方法，以及孩子的反應、收穫等，評估是否長期合作。

5、老師完成陪育總結

老師依據教學計劃陪育結束後，每次都透過圖片、文字、影片等形式，向家長、平臺反饋當日陪育記錄。

平臺將透過教學記錄，確認老師的服務專業度與質量。家長可邀請全家一起共同見證孩子的每一步成長，不斷完善家庭育娃理念。

6、定期進行陪育反饋

透過老師和家長定期溝通，將家長教學期望與實際孩子成長做對比，在後續陪育中定製更加符合家庭需要和孩子發展水平的活動內容。

如果您是家裡有娃需要上門陪育的家長，或是有能力的專業老師，都可以加下方“帶娃小幫手”的微信。

我們幫大家遇見彼此，讓家長能夠找到合適的老師。這樣，孩子可以在專業的陪育中持續成長，老師的付出也能夠獲得認可與回報。

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