你怎麼看待反教育？

還我蘋果2018-11-14 11:04:38

學校教育教給我們的是現代形式風格的儒家和科學素養，但是學校之外的“江湖學問”，從不多講。至於版主說的反教育，其實你內心已經有答案了。

知乎使用者2018-11-15 21:10:58

每一個混蛋學生背後，都有一群混蛋家長！一傅眾咻是恆古不破的真理！

這一個月替班班主任，這個班是年級最差的班，果然名不虛傳！因為高考報名收學生的戶口本和身份證，我一檢視，所有問題學生都是出自奇葩家庭！放蕩的母親，無情的父親，或者早年涉黑起家的土豪！

反教育毀了孩子的永遠是他們的親生父母！

TeachFuture蔚來教育2018-11-16 10:54:52

反教育行為之一：把學生分成三六九等

特別歧視所謂“差生”“後進生”。上述那張照片不就是對學生人格的極大汙辱？

前幾年山西某報登過一篇文章，標題為“誰毀了我一生？”，講述一名非重點學校學生考上重點高中後，受到重點學校一位英語教師歧視。該教師常用語言傷害這位學生，使其功課一落千丈，對學習失去了信心。

當前有些學校設重點班或實驗班，有的教師對非實驗班的學生歧視，說非實驗班的學生都是“爛學生”，使學生心靈受到極大的傷害。有些班主任甚至當著家長的面數落學生的缺點。這都是

有損學生人格的反教育行為。

反教育行為之二：用暴力對待“後進生

電視曾曝光這樣一件事，杭州有一所西點男子學校，用黃連、辣椒、鞭子等懲治頑皮的兒童，畫面上還展示了一名兒童背上的條條鞭痕。另據報道，武漢某訓練學校居然把學生整死！這種

反教育行為嚴重違反了《義務教育法》《未成年人保護法》，是一種違法行為。

此外，家長體罰子女的事也屢見不鮮。這都是違背法律和教育規律的行為，我們是不是應該與之鬥爭？

反教育行為之三：用非人性的標語口號來督促學生拼命學習

有一所學校高三班的黑板上方貼著這樣的標語：“生時何必多睡，死後自然長眠。”何等驚人！類似的標語口號常見於高三畢業班上。這不僅

不利於鼓勵學生努力學習，而且會增加學生的壓力；把學生捆綁在分數的戰車上，更不利於學生理解人生的真正價值。

反教育行為之四：在學習中提倡競爭

有一種錯誤的觀點認為，市場經濟講競爭，社會上競爭激烈，因此應該把競爭機制引入學校。這是違背教育規律的，

歷代教育家都不主張學生在競爭中學習

。

學校應該營造互相切磋、互相借鑑、互相幫助的學習氣氛，使學生共同進步。

但現在學校卻強調競爭，學生間互相保密、互相歧視。

有一個學生考了一百分，回家大哭一場。母親問她：“考了一百分為什麼大哭？”女兒說：“因為還有一個同學也考了一百分。”這種競爭滋生了嫉賢妒能的心態，是不是也是一種反教育行為？

反教育行為之五：拔苗助長

對學生實施過度的教育，過早地給兒童加重學習任務，用沉重的學習負擔剝奪其幸福的童年。這

不僅使兒童身體受到損害，而且也使其社會情感受到扭曲。

江蘇瓜農施用膨大劑，使未成熟西瓜在地裡裂開。我們的教育是不是也在向學生施用膨大劑？這值得大家反思。

摘自“顧明遠：校長教師要堅決鬥爭的五種反教育行為”

八戒2018-11-25 23:56:56

我身邊的同事，我常常聽見她們說“我的孩子，身體健康就好了，學習能跟上走就行了，興趣班什麼的都不用上。”這是自由的教育還是反教育呢？事實上她們就是這麼做的。

匿名使用者2021-12-31 11:33:18

這種概念不存在。如果定義反教育，那麼一切教育都是反教育，一切反教育也都是教育。