怎樣刷RAZ的效果會比較好？

首先，要

選對級別

，如果孩子是零基礎，毫不猶豫地從a級別開始。如果孩子

已經在學校或機構學過一段時間

，這張圖是RAZ官方的一個閱讀水平對照表，裡面有每個級別對照的AR測試指數和藍斯指數，這兩個指數是很科學的。建議

有一定基礎

的孩子，

根據指數選

書

會

比較準確。如果家長不想測試，可以用提供的各個級別的

RAZ電子版

，用

五個手指法則

給孩子試一下。具體的操作，在牛津樹裡詳細講過。這裡有一個小建議，找到孩子

對應的級別

之後，建議從

低級別

開始讀，會讓孩子更有

成就感

，進入閱讀的狀況更快，也更

容易堅持

。

其次，RAZ讀之前必須要說的問題。AA級別每本書只有兩到三個單詞，小童可以把

AA

級別

，作為

單詞卡來學習和互動

。

大童可以跳過這個級別

，用

海尼曼

這種

整句輸入

的分級來

代替

。那麼每天讀多久？對於

學齡前

的兒童，我覺得每天，能夠持續專注的閱讀時間不會超過30分鐘。所以給大家的建議是，

閱讀的時間不要超過30分鐘，但是聽的時間，這要在30分鐘以上

。

那

聽

什麼呢？就是

反覆聽前一天讀過的分級閱讀

。很多家長問，把音訊當背景音樂有沒有效果，我覺得是有效果的。因為大腦和五官的刺激，即使是背景音樂，孩子在玩的過程當中，也會

幫助孩子建立這個語音語調和語感

。所以

聽力

，完全可以

利用碎片時間

來進行。讀分級，我們還要遵循一個原則，就是循序漸進。啟蒙前期，不要看別人家的孩子，一天讀5-10本而焦慮著急。我們每天，先從一本兩本開始，讓孩子

建立信心

。

啟蒙最終的目的

，其實是

保護興趣，建立習慣

。當你興趣已經建立了，習慣也養成了。

接下來

，我們再加量，讓孩子

跟讀與複述

，

也不要要求孩子解釋每個單詞的意思

。

因為大多單詞，在同級別裡面都會

重複很多遍

，這也是我們為什麼去選擇分級閱讀的原因。

很多刷不下去的家長

，就是把

每本分級都當作精讀來讀

，我們要明白

完成比完美更重要

。

啟蒙的下一個階段，才是提升效率。

最後，

RAZ怎麼讀？

建議使用

閱讀三遍法

，

第一遍

是播放音訊，讓孩子

一邊看書一邊聽音訊

，不管你是用紙質版配點讀筆，還是APP電子版，都要保證

音訊與畫面同步

。如果孩子根據圖片，能看懂意思，我們就不用解釋了，孩子如果有

不明白

的，

一定要解釋

給他聽，

理解性的輸入才是關鍵

。

第二遍是跟讀，在啟蒙初期，可以不要求，如果孩子不願意，我們也

不要強迫孩子去跟讀

。

不願意讀，就家長來讀或者是

重複第一遍的動作

，ABC reading和kids a to z這兩個APP，都是有

跟讀錄音功能

的。

第三遍，就是

再聽一遍音訊

，可以讓孩子一邊看書一邊聽，也可以第二天的利用

碎片時間聽

。需要注意的是，RAZ，因為配套的學習資料特別多，我們

可以在孩子能接受的情況下，給孩子加入quiz的測試

，或者可以用quiz上的問題，去問問孩子是不是真的讀懂了。特別是按照官方的設定，到了

H級別

，孩子就應該可以

自主閱讀

了。這時候，孩子讀完書的第一遍，

直接就可以做

，

可以測試做對80%以上，就可以進入到下一本

，是一個非常省力的辦法。