記日語發音是記濁化後的發音，還是可以去記「原來」的讀法？

知乎使用者2014-03-15 13:42:35

記原來的音。

你說「わたし」日本人肯定聽的懂，而且 私 也只有這一種發音。你這裡說的濁化音只是聽起來像是被濁化了，而事實上並沒有被濁化，寫成什麼樣就都成什麼樣。

如果刻意去記濁化的音，會給後面的學習造成混亂的，比如「また」和「まだ」，兩個詞都有，但是意思完全不同，學日語沒注意區分讀音的人會經常弄混。再比如問句結尾的疑問詞「か」發音一般很像「が」，如果刻意去記ga的發音，很可能以後寫出了就寫成「が」了。

Shinichi Nagano2014-03-15 15:05:30

嚴格來講，現代漢語普通話中的濁音只有r、m、l、n，而p和b、k和g、t和d的區別不同於日語、英語中的清音和濁音的區別，拼音中的p和d都是清音，只是p是送氣音d是不送氣音，相當於英語中pea和speed中［p］的不同發音，和英語一樣，日語的「か、た、ぱ」行在非句首時，一般發不送氣音，類似於中文的“嘎、嗒、吧”。英語和日語的母語使用者把送氣音和不送氣音歸為一類，並未分開，而漢語則分為兩類。

很多日語初學者會認為「た」在句首念「た」，在句中就唸「だ」，是因為中文裡沒有日語「だ」這個音，日語的「だ」和漢語的“嗒”雖然都用字母“da”表示，卻是不同的發音，「だ」主要靠聲帶振動發音而非氣流，“嗒”只是發音”他“的不送氣音，聲帶振動不如前者明顯，這也是為何母語是英語的人說英語時，濁音聽起來會很深沉，日語也一樣。

舉個例子，漢語的“北京”拼音是“beijing”，而英語卻是“peking”，就是因為漢語的“b”在某些語種中屬於清音，只是不送氣而已。

「わたし」的「た」在中間，一般發不送氣音（也可以傳送氣音，但不如中文送氣音的氣流大），類似於中文的“嗒”，但絕不是「だ」，這點一定不能混淆，因為即使是不送氣音，但還是和「わだい（話題）」的「だ」根本上是不同的，所以在發「わだい」的「だ」時，不可以為就是中文的“嗒”。

具體可以參考：

http：//

zh。wikipedia。org/wiki/%

E6%B5%8A%E9%9F%B3#。E6。97。A5。E8。AA。9E

下表將漢語日語的ka，ta，pa等發音做了下對比，供參考

（鼻濁音現在一般只出現在新聞播報裡）

綜上所述，記發音只能記原來的發音，但要會發不送氣音，不存在“記濁化後的發音”，至於不送氣音和濁音的區別，還是要靠多聽多讀。

以上です。

再更新一下，最近發現幾本關於日語發音的書，不膚淺也不深奧，對發音比較講究的可以買來看看，但不建議作為日語發音入門教材，發音練習要伴隨著整個日語學習過程，不是光入門學學就夠的。

1。《日語語音學教程》華東師範大學出版社（附贈有輔助教學PPT，對發音有很大幫助，理論和實踐比較平衡，教材內容幾乎全部為日語，需要N2以上水平）

2。《日語語音教程-修訂版》上海外語教育出版社（內容和上面類似，但講解為中文）

上面兩本作為高校教材內容較多，自學的話可以用下面兩本

3。《日語語音體操》外語教學與研究出版社

4。《日語語音實訓教程》華東理工大學出版社

知乎使用者2014-08-12 00:57:22

蟹妖

實際上這個問題

@Shinichi Nagano

講得已經非常好了，我就用我的方法來說一下同樣的內容。

先上一張子音表：

注意圖中的紅圈位置的9個子音，題主所問的問題就是出在這9個子音上。

這9個子音都是塞音，根據調音器官又分成三組：

雙 唇：p‘、p、b

舌尖前：t’、t、d

舌面後：k‘、k、g

其中，有「’」符號的為送氣音，無「’」符號的為不送氣音

也就是說，平時我們說的“清音”，其實分為“送氣音”和“不送氣音”。

再看一張圖吧（圖比較爛）：

這張圖特指現代漢語普通話（以下簡稱漢語）和現代日語共通語（以下簡稱日語）的塞音區分情況。

由圖可以看出，漢語區分送氣音和不送氣音（都是清音），而不區分不送氣清音和濁音，或者說不送氣音和濁音互為因為變體。也就是說，普通話中的“塔”和“打”的聲母，其實都是清音，而不是一般情況下我們理解的“一個清音一個濁音”。

日語區分濁音和清音，但送氣音和不送氣音是同一個音位（不區分），互為條件變體；

而產生問題的，就是清音中的送氣音，即A區。

對中國人日語學習者來說，這個區域帶來的問題有：

1、發音上，不會發真正的濁音［b］［d］［g］

對於成長於方言中無濁音的地區、或從小主要接受普通話教育（有些地區方言是區分清濁的，所以加這個條件）的中國人而言，在學習日語時，發音「が」「ざ」「だ」「ば」四行的時候，無法正確發出濁音，即使能夠偶爾正確發音，也不能夠自如控制。因此，日本人聽中國人說日語時，常常會覺得中國人的這些發音有些不地道。

2、聽力時，無法區分不送氣音和濁音

如果是第1個問題還不太影響學習和交流的話，這個問題幾乎就是要命的。

在日語中，「か」「た」「ぱ」這三行假名，出現在詞首時子音傳送氣音［k‘］［t’］［p‘］，出現在非詞首時發不送氣音［k］［t］［p］。但是，由於漢語普通話不區分不送氣音和濁音，因此在中國人（符合1中所說情況的）聽來，不送氣音［k］［t］［p］和濁音［g］［d］［b］沒有區別，這就是「たなか」聽成「たなが」、「わたし」聽成「わだし」的原因所在。

那麼，怎麼辦？

其實非常簡單。

不少日語學習者，或是被老師強調“要發不送氣音”，或是自己想正確發出“不送氣音”，但又無法區分不送氣音和濁音，因此實際上自己都弄不清楚自己發出的究竟是不送氣音還是濁音。於是，儘管一開始背單詞時是正確的，但在不斷髮音的過程中潛移默化，慢慢就記不清到底這裡是清音還是濁音。一旦考試，立刻出現大把錯誤。

實際上，送氣音和不送氣音的區別，並不是某種規則強行規定的，而是在發音時，由於人體發音器官本身的特點，當清子音出現在非詞首的時候，發不送氣音確實比傳送氣音輕鬆、簡單。換句話說，不送氣音是語音的自然流變，並不需要刻意去做。

於是，我們在學習日語時，完全沒必要去理會“不送氣音”，所有清子音都記成清子音，並且按照送氣音發音，這樣也許一開始發音上會似是而非，但在不斷學習的過程中，隨著口語不斷熟練，不知不覺中送氣音會變成不送氣音；另一方面，按照清子音去記憶、按照送氣音發音不會導致記憶出錯，可以讓我們正確記住單詞。等到真需要區分不送氣音和送氣音的時候，單詞已經熟練，不會產生疑惑了。

至少，我對我的學生是這麼要求的。

最後說一句，英語中s後面的p、t、k，其實也是不送氣音，而不是濁音（此句存疑）。

lqt02232014-09-02 14:28:13

漢語中出現是送氣音和不送氣音的對立，日語英語等語言中出現的是清濁音的對立，這是完全在兩個層次上的不同的對立，所以如果學日語的時候用漢語的送氣音或不送氣音的理論去套，就會出現問題。

另外，我們自己在學拼音的時候，/k/或/g/之類的字母表示的是送氣或不送氣的一對音。然後我們在學習羅馬字的時候，/k/或/g/表示的就變成了清或濁的一對音。所以用的是一樣的英文字母，但是在中日兩種語言中，所表示的具體語音是完全兩個範疇的東西。這也可能是造成混淆的一個原因。

建議LZ首先明確這一點，如果有可能的話，多聽多比較（甚至借鑑一下英語和其他語言的語音資料也可），送氣音/不送氣音，以及清音/濁音這兩種對立的不同，在語音上的區別還是很明顯的。當然因為母語的巨大幹擾，要想跳出這個語音認識上的框框並不容易。

朱由檢2016-06-06 22:09:59

樓主會英文吧？

你嘗試讀一下下面幾個英文：

key keep

sky skirt

game good

~~~~~~~~

student understand

day dog do

~~~~~~

pipe pig

space spring

base bring

那第一組來說吧、key和sky 是不是sky裡的k發起來有點像g的音？然後你發game這個單詞的時候、game的g的發音是不是又和sky裡的那個有點不一樣，後者厚濁一些？同樣的，後面幾組的t和d，p和b也是如此。

這種就是差不多什麼送氣不送氣或是別的啥的區別，但肯定不是濁化。跟濁音還是有比較大的區別的。普通話裡沒有濁音，我家鄉話吳語就有濁音。