▲ Fanfan的日式花道作品大三在臺灣交換時,我在學校第一天就試聽了一節歐式的花藝課,發現老師也教小原流花道,所以每週都會去淡水找老師去學習
感謝取暖App讓我發現了簡老師的花道課程,這是一次非常契合我對花道憧憬的體驗課程,並且在體驗完之後我決定進行長期學習草月流花道
選擇兩種花,分別作為主枝和客枝
就是讓你身心和諧,體會一年四季,時節環境 的變化,中華花藝需要你先看理論,在畫圖形,識別花材,古人會遊山玩水,琴棋書畫,現代人可以上插花課,好好花道線下課實練插花
借用花木抒發人的意志、願望之時以花枝展情韻, 表現花品花格令人在擊節讚歎之餘, 心馳神往珍美花道花透過線條、顏色、形態和質感的和諧統一來追求“靜、雅、美、真、和”的意境花道其中需要一種奉獻精神:有如造化將美麗的花木無私地奉獻給了人類讓內心平
北京雅韻學堂花道(簡稱雅韻花道)是以《周易》、《道德經》、《大藏經》等傳統理論為依據,以不對稱的三維立體空間架構為基礎,旨在體現琴坊、茶席、文房等等之美之境的格高韻勝的人文花道
那些差我10cm以上的人,也經常問我多高,我一般回答180出頭,他們也信,所以我覺得他們應該不認為我有流川那樣的身高身邊站一隻小蘿莉會更顯高花道在漫畫中最後身高在全國賽中登記為188 流川 187可以看到下圖是晴子第一次見到花道時的場景 按
「 草月流 」二戰前夕,由於西方插花的抽象造型原理的影響,各個流派在“盛花”的基礎上進一步改革,突破固定花型的束縛,產生了“自由花”
古代這種花瓶中端端正正地插著三枝代表佛法、僧的花就“三尊式”這種供花後來逐漸脫離宗教,成了室內的擺設,並發展成為“立花”花道各流派的基本精神就是“天、地、人”的和諧統一,這是東方特有的自然觀念和哲學觀念
因此神道教的很多觀點被吸收進日本佛教
中式插花和花道強調意境的一個區別,在現代具有明顯禪意風格的花藝代表品牌有:萌蘇花藝、東方花藝,萌蘇花藝也不過分強調花藝風格,卻有極強的萌叔風格
主要內容特色如下:◎細緻梳理日式花道的歷史源流與文化內涵演變◎圖文賞析各種日式花道風格(立花、生花、盛花、自由花、 投入花)的特色及造型技巧◎悉心傳授各類花道工具的使用方法及花道作品製作技法◎內含500多張彩圖和170多件日式花道原創作品◎
花道不同於一般的插花,凡是和道有關的學習,大家都覺得非常高深,其實也沒有那麼神秘,它只是區別於一般的技能,涉及了哲學、生命以及禮儀的範疇,在日本上個世紀初期,作為國策之一,為提高女子的修養和品味的重要途徑,將花道引入女子學校課程,早就了現代
日本風格中的植物配置講究空氣流動和植物本身的關係,所以我們看到的日式插花,日式植物配置,基本都有長長扭曲的枝幹,配上星星點點的綠葉或者花朵
立花道雪佩刀:雷切丸雖然在軍事上有著如此之高的造詣,但立花道雪更為傳奇的經歷則是“雷神化身”這稱號的來源
草月流的花道是多元性的,其內容涉及廣泛,大致可分為三大部類:第一部類——最實用的形態通常依外觀形態區別為”盛花(Moribana)”及”投入花(Nageire)“兩種,這些形態是依個人之喜好,將花插入花器,亦或搭配幾種花,以劍山或其它固定法
花道透過線條、顏色、形態和質感的和諧統一來追求“靜、雅、美、真、和”的意境目前日本花道最具代表性的三大流派分別是:較傳統的池坊,善於運用花器造型的小原流,和吸收了多種現代藝術形式、擴大了花藝作品規模的自由創新的草月流
在發展聯盟中發展飛快的櫻木,在美國的培訓體系下身高最終慢慢漲到了208,眼瞅著就要拿到發展聯盟冠軍了,主球隊遭遇了嚴重的傷病衝擊,櫻木花道被召回,完成正式的NBA登入
▲ 生花▲ 時間:江戶時代後半期▲ 特點:簡潔、以儒學思想為理論基礎,發展出“天、地、人”為基本元素的花型『古代生花図巻』生花図屏風江戸時代初期の作品蒼風のコレクションの一つ背景:到了江戶時代後半期,引領時代進步的不再是特權階級而是富裕的市
PS:為什麼要寫一篇這麼不正能量的文章呢,因為最近在朋友圈裡又開始看到不少花藝課程的廣告了,文案和照片都很精美,但學費也同樣給力,至少五位數起,於是我又開始杞人憂天的無故同情起那些報了上面我去試聽機構花藝課的學員們了,雖然可能那些人根本不在