蘇洵字明允,號老泉唐宋八大家之一與其子蘇軾蘇澈合稱“三蘇”以策論見長,有戰國縱橫家風采有《嘉佑集》《上歐陽內翰第一書》泛讀一、主題思想本文是作者閉門苦讀十載,再遊京城時寫給歐陽修的求見信,信中讚美了歐陽修的文章,表達對他的仰慕之情,明顯流露
或者用kindle看,點一下就能查單詞是不假,但是kindle每頁內容太少,要翻頁太多,而且翻頁會閃屏啊
圖5步驟6:最後才是精華——文化和日常生活相關概念、以及批判性思維的形成(圖6)圖6二,Worksheets 和Discussioncards幫助孩子理解文章在夯實Vocabulary的基礎上,老師會使用discussioncards 和
不信邪的同學建議直接上手10年考研英語真題,我就不說我那個慘痛的分數了,反正做完了閱讀,鬧心了一晚上,專業課都沒背進去,這我還是看了半年英語做的
首先,英語能力的積累不是一個線性的增長,它是指數型的,翻譯一下就是,它不是一個單詞又一個單詞的堆砌,它是對英語這門語言的深刻理解和知識儲備以及認知能力的綜合考量,如果你一個單詞對應一個漢語意思硬背下來,不結合外刊語境,也不分析英語語言語法習
無疑,題目和出處是粗篩最有效的特徵——題目言之有物、簡短有趣、問題方法立意新穎,作者、機構耳熟能詳,可迅速排除50%的論文,當然,根據具體定位,對作者、出處相對陌生的文章,不妨多一些寬容,如果標題有趣可以泛讀試試,有時也會出現“驚喜”
但是不知道會不會出課本上的,有時間的同學就可以做這個
精讀是教你分析文字、遣詞造句、審美鑑賞、培養思維的,一年必須精讀2-3本書,這是鞏固、提升你的泛讀成果,它可以幫助提升閱讀理解能力、提升語文成績的
04讀書四法應賦予更多新的內涵曾國藩提出的“看、讀、寫、作”四法,對我們也有很好的借鑑意義,更可以把這四法理解成學習四法
我認為閱讀外刊提高英語的需要精讀和泛讀想結合的,這裡就不說泛讀了,主要說一下精讀的個人經驗:精讀 方法:分析句子結構,積累單詞、片語搭配,主要提升閱讀理解能力
在實施計劃的過程中,我覺得最受用的莫過於顏老師教授的精讀加泛讀這一條了
扇貝聽力的挖空方法很好,基礎比較好的話,可以挑戰下可可英語的聽力聽寫,做做聽寫
讀書應該分精讀、泛讀、一般性瀏覽和快讀等,世界上的書多如牛毛,如果每一本書都讀通讀透,這一生是讀不了幾本書的
第三階段:從第20本開始,我再度改變學習方法,這時,我要求孩子自己先默讀,拿熒光筆劃出不太懂的地方,讀完做work sheet,上網做quiz檢驗閱讀理解的正確率
在初步完成研究方向讀書計劃,有了創新觀點的基礎上,將研究方向細化為學位論文的選題,進而確定自己學位論文的科研讀書計劃
拓展要求:適當閱讀英文小說,閱讀學校的精讀教材(1-2冊),泛讀教材(1-3冊),整理地道表達
如何使用劉潤老師的“20小時快速學習法”,我們假如你要學習“區塊鏈”這個完全陌生的領域,你需要三步:第一步,大量泛讀,去豆瓣搜“區塊鏈”這三個字,找到評價最高的3本書,然後根據相關推薦再買5本,最後,加2本不暢銷但系統性很強的,比如《區塊鏈
除了上述幾個網站之外,作為中國留學生,如果能用好 CNKI 和國內高校內的圖書館資源,一樣是可以收割許多外文文獻,如果想看會議論文,看IEEE也不錯
小編曾有過這樣的經歷:在繁勞的工作之餘,如果在Kindle上閱讀幾頁書感覺不到“閱讀快感”,就會去刷一些能夠讓自己“爽一下”的資訊流內容,最後浪費時間又讀不了幾頁書
在閱讀文獻的過程中看到文章應用的哪篇參考文獻對你比較有用,有目的的去下載這篇文獻