他是立一個無慾無求的人設 然後賣課賣書,鑽了人性的空子 你說人氣為什麼那麼高給你朋友推薦一些有價值的東西,網際網路上的資源是非常多的
還原成三段論是這樣的:大前提:賺錢才能養家小結論:工作可以賺錢結論:所以,我要工作,才能養家02歸納推理歸納推理是一種由個別到一般的推理
這裡有一個被我們忽略掉的前提2:”下雨就要帶傘“所以再把剛剛的邏輯推理重新整理下得到了:前提1:下雨需要帶傘(我們預設承認)前提2:明天會下雨結論:明天要帶傘這個推理的過程,稱之為演繹推理(Deductive reasoning)這裡給出演
綜合演繹推理題有兩種常見的命題:1)題幹為多個假言命題+1個事實解題方法:事實出發進行兩種串聯:肯前否後型串聯、是B不是C型串聯2)題幹為多個假言命題,且題幹中有確定事實/題幹常出現數量關係解題方法:找矛盾法:數量關係處必有矛盾找二難推理法
例如,作者可能分析關於犯罪行為的實證研究,以得出關於法律、政策、貧窮或社會影響可能如何影響該行為的更深層次的結論,然後建議改變政策以解決她正在研究的問題
例如,根據各個地區、各個歷史時期生產力不發展所導致的社會生活面貌落後,可以得出結論說,生產力發展是社會進步的動力,這正是從對於個別事物的研究得出一般性結論的推理過程,即歸納推理
歸納推理得出的結論所涉及到的知識,會超出了前提所提供的知識範圍,比如“人會死”超出了“甲(人名)會死”的知識範圍
所以我也一直覺得數學課本為什麼這麼古怪,課本的內容近乎瘋狂地剔除掉數學發現的猜想過程,使得教材的模板對於學習者來說毫無啟發性,與數學史或者數學家原著相比差別很大,我讀尤拉的《無窮分析引論》感覺比同濟版《高等數學》還有意思
在歐氏平面中,歐幾里得第五公設是對的,他的證明既有效又可靠