那是小學的一次手工實踐課,老師要求她們回家用紙剪一些圖案,結果她成為全班唯一一個完成這次手工課——-剪紙的學生,受到老師表揚
感覺這兩者應該因果關係會更加強一些你這個問題包含的點實在太多了,首先個藝術創作精不精湛,除了一部分要表達的情感想法外還有一大部分歸功於技術,技術是靠大量理性練習和思考積累的,而且它在學習藝術的過程中佔的比重是極大,當然並不是全部,大多數情況
當然時間並不是衡量作品好壞的標準,還有地區雕刻的水平,單個雕刻師傅加工的水平當然,同等外在條件下:雕刻工藝越精湛用的時間就越長,整體造型越好,雕刻完成後就會顯示出龍柱具有形神兼備的造型
所以這是一個編劇導演製作人等團隊合作的成果,誰的功勞更大,得看具體情況了,沒法一概而論
當然還有一種情況是經過大師復位以及“施法”,骨折沒有達到完全的“解剖復位”,可是走運的是還有一種復位叫“功能復位”,就是雖然骨折對得不是特別好,索性骨折癒合後對功能沒有什麼影響,這也會得到“醫術精湛”的評價
▲玉雕名家 孫永 作品《上海