過早填鴨式認字會限制孩子想象力？五種方法讓娃認字即快又好
按照正常的教學流程，孩子通常要上了小學才開始學字。但現實中，很多幼兒園的孩子，
甚至沒有上幼兒園的孩子也能認識字，甚至能認很多
。因為中國的家長普遍迷信認字早對孩子有好處，不過也有部分家長持相反的觀點，認為認字早非但沒有好處，反而有大大的壞處，那就是會限制孩子的想象力。
身邊有個90後寶媽，就是後一種觀點的篤信者。她的兒子今年已經四歲了，正在上幼兒園中班。據瞭解，她兒子班上的同學們，基本都認識許多字，就她兒子一個字不識。可即便這樣，這位寶媽也沒有半點焦慮，因為她始終覺得教育孩子只要跟上正常的進度即可，超前教育是對孩子天分的一種抹殺。
雖然兒子大字不識，倒也確實沒有影響到孩子在學校裡的社交，也經常得到老師的表揚。有了這些作為底氣，
寶媽就更堅持自己的觀點
了，以至於身邊有人勸她讓孩子識字時，她都不屑一顧，甚至連丈夫的話都聽不進去。
過早認字到底好不好？這個問題恐怕很多家長都沒有認真思考過，或者簡單地認為對孩子有好處，因為現實中很多家長就是這麼做的，如今隨便找一家幼兒園，很少
有孩子一個字都不認識，
倒是有許多孩子能認幾百甚至上千字。
01、過早認字限制孩子想象力？
正如上面案例中寶媽所認為的那樣，
有部分家長排斥孩子過早認字
，是因為覺得認字會限制了孩子
的想象力。
原因是不認識字的時候，孩子會
更注意圖片而非文字描述
，而一旦認識了字，孩子的注意力就會被文字所吸引，從而忽略了圖片帶來的資訊。
這種想法是有道理的，拿成年人和孩子做對比就很能說明問題，同樣一本圖文書，孩子總能比成年人多看出一些資訊，原因就是他們更注重圖片，從而透過圖片的細節想象出了更多的內容。相比之下，成年人則習慣於直接閱讀文字，
圖片不過是文字資訊的一種印證
。
但這也不能證明上面那種觀點是絕對正確的，因為
影響也有大小，如果影響很小
，甚至微不足道，自然也就不足為慮了，巧的是，過早認字對孩子想象力的影響，恰恰就是很小的，不僅如此，認字還有可能在其他的維度拓展孩子的想象力。
02、文字和圖片激發的想象力存在於不同的維度上
事實上，很多專家也早就對認字與想象力的關係做出過深入研究，大部分研究結果都表明，過早
認字對想象力的破壞是微小的
，甚至是無法觀察到的，這也比較符合現實，因為現實中的孩子絕大多數都是過早認字的，如果真有很大的危害，應該早就能在他們身上體現出來了。
專家透過研究還發現，早認字不但不會限制孩子的想象力，反而從另一個維度拓展了想象力，那就是文字本身激發的想象力。是的，
文字也是可以激發孩子的想象力的
，比如“水”這個字，如果孩子認識這個字，那麼當他看到“水”字時，就會下意識地浮現起水的形態，甚至能想到水流聲或者下雨的聲音，這種對想象力的激發，是圖片無法提供的。從這個角度來講，認字對孩子想象力的拓展是動態的，是能夠貫穿時間維度的。
03、填鴨式認字不可取，這5個方法識字既科學又快速
雖然認字對孩子有好處，但家長也要切忌走極端，那就是急功近利，採用“填鴨”的方式讓孩子在短期內認識很多字。
這種辦法雖然有可能讓孩子在短短几天內就“認識”幾十甚至幾百個字，但對孩子產生的危害卻很大，甚至會在一定程度上影響孩子的大腦發育。相比之下，下面這5個識字辦法才是更科學的。
第一種方法：良好的認字環境
安靜的閱讀場所，豐富的文字材料（圖文書籍、電子產品、家裡張貼的書畫、產品上的標識等等）。只有
在適合的環境下，孩子認字的激情才會高漲
，從而讓認識的效率變得更高，如此一來，孩子便
能夠從認字中獲得巨大的成就感
，從而進一步激發認字的興趣，實現良性迴圈。豐富的文字材料則能夠滿足孩子的新鮮感，同時又能充分利用碎片時間幫助孩子識字。
第二個方法：家長引導孩子重複閱讀幾本書
從而起到複習的效果。孩子總是喜歡新鮮的玩意，但如果
只圖新鮮，不斷地去接觸新的生字，
是根本起不到認字效果的，唯有不斷地複習，才能加深記憶，從而把那些生字真正記住記牢，這樣才算認識了字。而要想做到這一點，就離不開家長的親自督促和引導，甚至應該親自陪伴孩子去閱讀。
第三個方法：叫做“指讀”
就是在孩子閱讀文字時，家長用手指著具體的字，這樣能幫助孩子加深記憶。因為許多漢字長得是很像的，孩子認字時可能只記住了大概的樣子，如果家長不及時指出該字，孩子很有可能會誤認成相近的別字，這就
影響認字的效果
了。指讀是一種非常有效的認字手段，在指讀的過程中，
家長與孩子也有一定的互動
，對親子關係的培養也大有好處。
第四種方法：就是“組詞”
孩子認識某個字時，家長可以不失時機地教他組詞，從而加深他對這個字的理解。比如認到“水”這個字時，家長可以
教孩子水能組成的詞彙
，像“水滴”、“水草”、“喝水”、“開水”等等，
這對拓展孩子的想象力也有一定的幫助。
第五種方法：換場景解讀新認識的字
甚至可以用抽象的場景來解讀。比如“酒”這個字，單獨拎出來孩子可能很難有深刻的理解，但如果把它帶入酒席的場景，孩子就很容易理解了。
只要家長按照以上列舉的方法去教孩子認字，就可以在短期內產生效果，而且還可以拓展孩子的“動態”想象力，這對於孩子以後的小學課程也是很有幫助的。
