有什麼遊戲可以使嬰兒朝氣蓬勃

如果想使嬰兒健康、朝氣蓬勃，很有元氣的成長，那麼就不可以對他放任不管，讓他覺得無聊。

孩子出生2個月後會出現這種無氣力的狀態，如果出生5個月後還持續這種狀態，那麼他就會變成這種性格的孩子。相反的，如果孩子出生後就儘量對他說話、抱抱他、逗逗他，讓孩子活潑、有朝氣地玩遊戲，那麼他的情緒就會發育得很好，潛力及才能也可以完全發揮出來。從出生到6個月這半年之間，決定了孩子的這種差異。請母親充分地當0歲、1歲嬰兒的玩伴，好好地、盡情地陪他玩，就是這個時期最好的0歲教育。那應該和他玩什麼的遊戲才好呢？

以下將針對這個問題加以回答。

遊戲內容出生到1個半月母親和嬰兒臉對臉，然後拉起嬰兒的手摸摸媽媽的臉。告訴他眼睛、鼻子等臉部各器官的名稱。拉住嬰兒的手，讓他摸摸母親的手，或是讓他的手碰碰各種東西。這樣可以促進嬰兒觸覺的發育，讓他摸或者是摸摸他，可以使他記住許多事情。沒有任何一項方法比得上這個辦法。

靠近嬰兒的臉，輕輕地呼喚他的名字，然後看他的眼睛是否會隨著母親的移動而移動。進行兩三分鐘。目的——培育嬰兒的視覺。

橫躺在嬰兒的旁邊，將一個色彩鮮明的娃娃放在其臉的上方。活動娃娃引起嬰兒的注意，用娃娃說話的方式說“你好，小寶貝，我是芭比娃娃。你看看我啊！”然後左右搖動娃娃，看看嬰兒的視線是否也跟著移動。進行三四分鐘。目的——協助嬰兒用眼睛追隨物品。

抱著嬰兒聽音樂，一邊前後搖晃他。盯著嬰兒看，母子之間四目交會。嬰兒1歲前都要一直進行這項活動。目的——培養嬰兒的節奏感。

母與子心心相連沐浴時以及用餐前後是嬰兒遊戲的最好時間。這時母親可以輕聲地和嬰兒說話。哼唱喜歡的音樂。抱起嬰兒，讓他觸控母親的臉。爬行。讓嬰兒爬行。目的——使用脖子的力量。

新的視覺焦點可以給予腦細胞有效刺激。1個半月到3個月鈴鼓遊戲。在嬰兒的眼前、臉的左右及腳的方向搖晃鈴鼓，引起他的注意。讓嬰兒趴著，在他頭的前面搖晃鈴鼓，使他慢慢抬起頭追隨鈴鼓的位置。目的——讓嬰兒會分辨聲音，並配合物品的移動改變眼睛的焦點。

提早做這方面的努力，對日後的閱讀能力有很大的幫助。運動物體。在嬰兒床右方30CM處吊一個會動的物體，讓嬰兒的眼睛隨著這個物體移動。這個運動物體最好是人臉的樣子。目的——使嬰兒對於移動的東西感興趣。

掛畫。在嬰兒能充分看見的地方掛上色彩美麗、豐富的圖畫。目的——培養美的感覺。讓嬰兒在鏡子前玩遊戲。

鏡子對2個朋大的嬰兒來說是最好的玩具，因為可以反映出嬰兒的臉。呼喚嬰兒的名字，說“來，小寶貝，媽媽也在這裡喔！”鏡子置於15CM遠的地方。這樣人與像之間的距離為30CM，則嬰兒眼睛可看見的範圍也是30CM。拉著嬰兒的手摸摸鏡子。在鏡子前做出各種表情，然後告訴嬰兒“哇！這是高興的表情。哇！這是悲傷的表情”等等。也讓嬰兒摸摸鏡中的自己。將嬰兒的手放在鏡上觸控自己的手。目的——培育社會性、豐富視覺的體驗，並促進自我意識的發育。

讓嬰兒笑一笑。讓嬰兒躺著或坐在椅子上，母親用手指像小動物爬行一般在嬰兒的腳上移動，然後說：“小老鼠來了，小老鼠來了”。也以相同的方式在手上爬行，然後說：“小老鼠來了，小老鼠要回家了”，邊說邊爬往嬰兒的脖子，等到嬰兒“嘿嘿”地笑起來時就緊緊地抱住他。目的——誘使嬰兒發笑。

讓嬰兒趴著，用手拿各式各樣的東西。例如“這是柔軟的布喔，非常的柔軟，摸起來很軟喔，”或者是“這是樹木喔，非常的硬”。像這樣用不同的材質來表現。讓他互動觸控2種物品，然後邊說“很柔軟，膨膨鬆松的。非常硬，非常堅固”。目的——對於新的物品產生興趣。瞭解不同的觸感，並且培養出好奇心和學習慾望，也瞭解物品的名字。

伸手抓取。床頭綁上一條比較堅固的繩子，然後吊五六樣玩具，讓孩子用手去拉取。目的——培育孩子拿想要東西的能力。拿拿看。

將鈴鼓或洋娃娃等放在靠近嬰兒腹部的地方，讓他很容易可以拿得到。告訴他“你看，這是洋娃娃喔，拿拿看！”等嬰兒拿到之後，就褒獎他“拿到了，好棒喔！”最後，在嬰兒的上方移動玩具，讓他能夠掌握住移動的物品。嬰兒一定可以展現他令人吃驚的能力。目的——促進眼睛與手之協調動作的發育，並且培育積極的學習意欲。

敲打遊戲。3個月大的嬰兒，其敲打能力正開始萌芽。在離嬰兒15~20CM處掛著他有興趣的東西，讓他敲打。目的——促進眼睛與手的協調動作。3個月到6個月有、沒有。坐在嬰兒的前面用手遮住臉，然後告訴他“媽媽不見！”5秒後再張開手說。“哇”，反覆進行10次以上。嬰兒會了解這種有趣性，並記得遊戲的方法。拉扯。讓嬰兒仰躺，在其上方吊1個玩具，然後告訴他，“來抓抓看”、“用力拉。哇！拉到了！”目的——教導嬰兒使用身體，學習如何拿到周圍的物品和如何用兩手抓東西。哇，抓到了。讓事實說話嬰兒仰躺或者是坐著。

一邊微笑，一邊張開雙手，慢慢靠近嬰兒，很溫柔地對他說“我要來抓你嘍。哇，抓到了！”接下來笑著抱起嬰兒，讓他了解這只是一種遊戲。反覆進行五六次，讓嬰兒習慣這種遊戲，當他被抓到時就會非常開心，“嘿”地笑起來。如果嬰兒喜歡玩這種遊戲，可以由兩個大人一起陪他玩，一個人抱著嬰兒，另一個人慢慢地靠近嬰兒並且發出聲音。嬰兒可以利用這個方法抱著大人，也因為自己被抱著而非常安心。目的——讓嬰兒想像一下接下來會怎麼樣，培育他的想像力。

好高喔，好高喔。抱起嬰兒，邊說“好高喔！好高喔！”邊將嬰兒舉到頭部之上。或者將嬰兒舉高，多面手手稍微離開再立刻把他抱起來。當嬰兒想睡或肚子餓時不適合做這個遊戲。目的——讓嬰兒體驗沒有預警的事情，有驚嚇的體驗，培育出生氣勃勃的朝氣。

玩具遊戲。床上放置各種可以作用的玩具，例如玩具遊艇。目的——讓他學習新的動作，加深他的體驗，並促進其求知慾方面的進步。

新的體驗。到戶外讓他用手摸摸石頭、葉子、沙土、樹枝、雪、松樹等等，並教他這些物體的名稱。告訴嬰兒他現在正在做什麼以及對於這項物品的感覺。餐桌上就說明熱、冷、甜、辣等感覺。目的——記住物品的名稱，培育辨別的能力和好奇心。握玩具。

給出嬰兒可以用手握住的玩具。可用紅、黃、綠、橙等等鮮豔的布縫製而成，裡面再塞一些舊布。目的——培育抓握的技巧，並養成左、右手的協調性動作和記住顏色。

模仿遊戲。母親做一些怪動作或吐吐舌頭，或者發出“啊！啊！”的聲音讓嬰兒模仿。有時抬高聲音，有時降低聲音，急劇的變化非常有趣。目的——重複進行這種簡單的聲音或動作，可以讓嬰兒有豐富的體驗以及使他生氣勃勃。

在浴缸裡面拍水。沐浴時支撐住他的背部，讓他用手腳拍水數分鐘。目的——讓他了解玩水的趣味和習慣水。聽話。讓嬰兒坐在腿上，讀圖畫書給他聽。邊開啟書本邊說：“這是書。小寶貝，我們一起來讀書吧！”將書中的內容讀給他聽，並用手指著正在說的部分告訴他：“這是狗喔。這是狗的眼睛”等等。最好以柔軟又有趣的語調來說故事。當嬰兒毫不在意地用手指著某個東西時，即使故事會因此中斷，也要立刻說出那個東西的名稱。目的——讓孩子熟悉書本的世界，培育從小就讀書的好習慣，而且重複地讀給他聽、讓看圖畫書，可以促進其語言能力的發育。

在愉快的身體遊戲之後，讀書具有緩和神經的效果。讓他摸措看。把舊的報紙揉成一團，然後給嬰兒，對他說：“哇，你看，亂七八糟的。”接下來再給他一張紙，然後告訴他：“這張紙非常平坦”。給嬰兒一張對摺的報紙讓他攤開，並且弄破一張報紙，讓嬰兒也模仿這個動作。目的——讓他有機會了解材質或形狀的不同。

6個月到9個月有沒有。洗完澡後用大毛巾包住嬰兒讓他仰躺，再用大毛巾蓋住嬰兒的臉，問道：“小寶貝在哪裡啊？”讓嬰兒自己把毛巾拉開，這時母親就可以笑著對他說：“喔，在這裡！”目的——與以前的遊戲相同，只是程式比較高，讓他學習協調性的動作。

丟物品遊戲。用繩子綁住玩具放在小的圍欄裡。讓嬰兒將圍欄裡的玩具丟到圍欄外，因為玩具上綁著繩子，嬰兒可以再將玩具拉回來。可以用繩子綁住以下的玩具——水壺蓋子、湯匙、小盒子、大的線圈、手鐲、鈴鼓等等。目的——讓嬰兒學習投物品、丟物品、拉繩子等動作。

毛巾上的玩具。將玩具放在大毛巾的一端，教孩子將毛巾拉過來就可以拿到玩具。“來，拉毛巾看看。哇！好棒喔，拿到玩具了！”目的——給予求知性活動的機會，培育嬰兒做做看的慾望，讓他了解只要去做就會成功的學習喜悅。

釣玩具。在繩子的一端綁上嬰兒喜歡的物品，另一端放在桌子上，讓孩子將玩具拉過來。之後再加上2條什麼也沒有綁的繩子，讓嬰兒想想看要拉哪一條才可以拿到玩具。目的——培育思考能力。

捉迷藏。將玩具藏在布底下，然後告訴嬰兒“不見了，不見了，到底到哪裡呢？我們來找找看吧”。一開始先讓嬰兒看到玩具的一部分，接著就站在玩具的前面，讓嬰兒主動將玩具找出來。再來就可以將玩具放在有蓋子的箱子裡，當然要在孩子的面前把玩具放進去。目的——6個月大的嬰兒，即使沒看到東西也知道物體的存在，這是對於外界秩序、組織的認知。

空間遊戲。讓嬰兒7個月左右開始學習將一樣物品放入另一樣物品中。準備大中小三個空罐子，並且讓嬰兒拿拿看。“哇！好高喔，好高喔。你拿得好高喔”，然後玩翻倒瓶子的遊戲。大、中、小要依順序排列。目的——訓練手的靈巧度，學習空間關係以及大小，培養行動的能力。

對話遊戲。把嬰兒抱在膝蓋上，母親發出嬰兒經常發出的聲音，讓嬰兒模仿“MAMA、BABA”等聲音。結合語言與動作的遊戲。嬰兒9個月大時，就可以開始學習把語言和動作結合在一起。例如“玩具不見了”就去找找看，或“拜拜”就搖搖手。節奏遊戲。教導孩子邊唱歌邊做動作的遊戲。例如“造飛機”。目的——讓孩子喜歡節奏，豐富他的語言能力，並促進運動股肉的發育。

堆積木遊戲。母親先將積木堆起來，然後讓嬰兒弄倒。再將積木堆在嬰兒手摸不到的地方，然後給嬰兒一顆球，讓他投球把積木弄倒。目的——嬰兒可以從這個遊戲中學習因果關係。出入遊戲。將各種形狀的廢棄物裝在大盒子裡。讓嬰兒把盒子裡的廢棄物全部拿出來，再全部裝進去。目的——讓他學習獨自遊戲的快樂。

9個月到11個月1、爬行遊戲。媽媽和嬰兒都四肢著地，一起爬行。媽媽爬在嬰兒的前面，讓嬰兒在後面追。接著嬰兒爬在前面，媽媽從後面追，這時嬰兒會很高興。目的——讓嬰兒記住如何爬行並可以充分爬行，享受到快樂的母子游戲。

2、“阻撓”遊戲。父母和嬰兒3人一起玩的遊戲。1人張開雙手叫嬰兒的名字，等嬰兒快要爬到的時候，另1人則從嬰兒的後面拉他的腳，把他拉回到原來的位置，對面的人再張開雙手催促嬰兒快點過來。如果嬰兒瞭解這是遊戲就會笑出來，父母與嬰兒3人就能享受快樂的親子關係。如果嬰兒快要哭出來，就停止這個遊戲。目的——讓嬰兒享受親子3人遊戲的快樂。

3、“抓人”遊戲。這也是父母與孩子交流的遊戲。雙親爬向旁邊“逃走”，告訴嬰兒“來抓爸爸”或是“現在該抓媽媽了”等等。並在適當的時候讓嬰兒抓到，當他追到父親或母親時會很高興。

4、“拜託”遊戲。將球滾到旁邊去，然後告訴嬰兒“拜託，幫我把球拿過來吧”“拜託，拿到媽媽這邊來”等等。或是對他說“拜託，幫爸爸把報紙拿過來”“拜託，幫我把菸灰缸拿過來”等等。目的——培育嬰兒對於語言的理解力以及服從命令力。嬰兒做完事情時就要對他說“謝謝”，這樣他才會瞭解到自己幫助別人這件事情，而且會覺得幫助別人是一件快樂的事情，會開始學習幫忙。

5、“空空”遊戲。把所有的玩具都放入箱子裡，再將箱子反過來。一開始母親先做一遍讓嬰兒看，然後要他模仿。嬰兒會很高興地玩這個遊戲。目的——讓孩子瞭解到遊戲的快樂，培養集中力。一邊配合“空空，都沒有了”這些話一邊做動作，讓孩子瞭解自己在做什麼事情，培養他的思考力。

6、玩具在哪裡？將玩具重疊藏起來，也可以用布包起來放入盒子裡，或先放入小盒子，再將小盒子放入大盒子裡。也可以用紙包住玩具再放入盒子裡。目的——增加手指的操縱能力。培養在預測場所發現的預測能力。

7、“有”、“沒有”。首先母親用手蓋住眼睛，然後說“小寶貝在哪裡呀，我看不見了”。接下來蓋住嬰兒的眼睛問他“媽媽在哪裡？看不見了。”藏在沙發的後面說“沒有，沒有”，然後露出臉說“啊”。也讓嬰兒學著媽媽做。目的——讓孩子模仿母親，培養他的模仿能力。

8、捉迷藏。這是“有、沒有”遊戲的延伸，類似捉迷藏的遊戲。一開始媽媽躲起來只讓嬰兒看見媽媽的手或腳等身體的一部分，接著整個人都藏起來。也可以讓嬰兒自己藏起來，媽媽去找他。目的——培養預測思考力。

9、玩具在哪裡？將玩具藏在盒子、箱子或鍋子裡面，然後問問孩子“玩具到哪裡去了？”一開始讓孩子看到將玩具藏在哪裡，然後要他去找，接下來不要讓他看見玩具藏在哪裡，然後要他去找。問他“什麼東西在裡面呢？”找到之後就說“喔，原來是小寶貝的玩具在裡面呀”。開啟蓋子看見自己喜歡的玩具在裡面，嬰兒會很高興。目的——學習語言，培育探索的意欲。

10、出出、入入。在箱子上挖個可以投入玩具的洞，將玩具丟入這個洞口再拿出來。先由雙親示範，再由嬰兒自己來做。就是火柴盒和彈珠的遊戲。將彈珠全部放入火柴盒裡，推開火柴盒就能看見彈珠，嬰兒會因此而很高興。目的——培育手指使用的功能以及語言能力。養成遇到問題有能力解決的習慣。

11、積木遊戲。3個積木排在一起，如同火車一般的移動。可以慢慢增加數目。目的——培養掌握直線的技巧以及排列直線的技能。

12、畫畫。讓嬰兒用鉛筆‘彩色筆等自由自在的在大包裝紙或廣告紙白色的部分上畫畫。目的——訓練眼與手的協調動作。

13、敲彩色鈴。買有音樂旋律的鈴鐺，媽媽一邊說“紅鈴鐺”“藍鈴鐺”，一邊要孩子模仿。然後敲出“哆、來、咪”的音符。目的——培養音感。

14、模仿聲音遊戲。母親咳嗽、伸出舌頭或發出各種聲音，讓孩子來模仿。目的——培養模仿的能力。所有學習都是從模仿能力而來。

15、模仿才藝讓嬰兒模仿母親的動作，例如手舉得高高的、雙手一握一開、拜拜等動作。

16、收受遊戲。把10個小玩具放入盒子裡，然後從盒子裡拿出1個玩具狗，交到嬰兒手上對他說“嗨，這是狗”。接下來母親伸出手對嬰兒說“給我狗”。嬰兒不給的時候，母親可以輕輕的把狗拿過來，然後說“謝謝，這是狗”。再從盒子裡拿出一個玩具兔子，告訴嬰兒“這是兔子”。一樣交到嬰兒的手上，接著媽媽說“兔子借我玩”，然後從嬰兒的手上把兔子拿過來。拿過來之後再將玩具還給嬰兒。注意：媽媽拿過來時一定要說“謝謝，這是X”，一定要重複地說明玩具的名稱。在這個遊戲當中，小嬰兒會記得從母親手中一項一項接過玩具。可以讓嬰兒將接過來的玩具排成一列，要他拿其中最喜歡的玩具，或者是要他“拿狗”“拿兔子”。目的——讓他記住如何服從簡單的命令。而嬰兒也會了解給我和給你的意思，也可以加深他對語言的瞭解。

11個月到1歲5個月1、打倒遊戲。將玩具放在床邊的圍欄上，然後讓嬰兒單手將玩具推到圍欄外，當嬰兒推下去後，母親再撿起來放在另一個地方，讓嬰兒再從這個地方把玩具推下去。配合母親所說的話，嬰兒會很高興的動作。“哇，又掉下去了”“哇，嚇了一跳，我們下次把玩具推得更遠些”等等。目的——訓練嬰兒快樂的反應，瞭解重複遊戲的快樂。

2、進進、出出。將玩具放入到蓋子的瓶子中，教孩子把玩具拿出來。目的——讓他了解如何操作瓶子，瞭解內外、進出的順序，並且培育思考操作的基礎。

3、分類遊戲。給孩子4個空盒子以及4個積木，讓他堆積木或將積木放入盒子裡，自由地遊玩。也可讓他把積木放一邊、盒子放一邊。目的——培養分類的觀念。讓他知道東西可以放進盒子裡、瞭解積木的特性。

4、玩球遊戲。距離嬰兒1。5M相對而坐，首先將球滾向嬰兒。接下來張開雙手，告訴嬰兒“來，把球滾過來”。嬰兒會拿起球想滾球，結果掉落到地上。如果嬰兒怎麼滾都無法將球滾過來，那麼母親就把球拿過來再滾一次給嬰兒看。重複幾次之後，他應該會記住滾球的方法。可以試著用大小不同的球。目的——培養眼睛與手的協調動作，促進知覺的發達。

5、“滿滿”的遊戲。罐子、箱子或籃子裡裝滿各式各樣的小玩具，在嬰兒的面前翻過來，把玩具全部倒出來，使這些條子呈現空的狀態。再將玩具放入空的容器裡，然後說“又裝滿了”，再翻過來說“又空了”。重複兩三次，讓嬰兒記住方法，再讓他自己把玩具放入容器裡，裝得滿滿的，然後從容器裡倒出玩具。嬰兒很喜歡玩這種遊戲，可以一直玩。目的——讓他學習獨立遊戲的快樂。可以一邊告訴他這相盒子空了、這個盒子滿了、放入另外一個盒子裡、全部盒出來等等，也可以增加他對於語言的瞭解。

6、玩水。1歲左右的嬰兒最喜歡玩水了。夏天時讓他裸體進行遊泳池裡玩水。用玩具或水桶裝水，也可以讓積木或蓋子浮在水面上，或者用蓮蓬頭等玩噴水遊戲。目的——嬰兒可以從這個遊戲中自然地懂得水的性質。

7、魔法袋遊戲。將嬰兒有興趣的大約10個小玩具裝入魔法袋裡。邊說“這次會拿到什麼呢？”邊拿出一個玩具，然後說“這是什麼？喔，這是鉛筆，寫字用的。”外出時可以帶著這個魔法袋，在醫院候診室等候的時間，也可以很隨意地從魔法袋中拿出物品，這是魔法袋的最佳利用方法。外出時可以將必備的物品裝入魔法袋中。可以裝入鉛筆、筆記簿、回形針、磁針、玩具車、存錢筒、玩具錢幣、要用鑰匙才能開啟的盒子、貼紙、剪刀、厚紙、色紙、圖畫卡片等等。目的——每天玩魔法袋的遊戲，每天放入10個新個新的物品，不斷地讓嬰兒記住新的語句。並且讓嬰兒學習物品的名稱、用途、性質等等。外出時帶著魔法袋，讓事實說話嬰兒在等待的時候不會覺得無聊，也可以讓他一個人自己玩，培養他雙手的靈活性。

8、尋找遊戲。在嬰兒面前將他所喜歡的玩具放入盒子裡，再將這個盒子放大更大的盒子裡或袋子中。也就是要孩子從雙重的盒子中找出自己心愛的玩具。尋找時也許會弄破紙袋，多練習幾次，教他不弄破紙袋就可以拿出玩具的方法，讓他習慣手指的運用方式。目的——讓嬰兒從預測的場所發現物品，靈巧地運用雙手等等，對於嬰兒的成長非常有幫助。

9、記憶遊戲。準備3個大小不同的盒子，將玩具放在最大的盒子下，即使盒子的位置改變了，玩具還是放在最大的盒子下。嬰兒能夠正確地找到玩具之後，接下來將玩具放在最下的盒子下面，移動盒子之後讓嬰兒尋找玩具。目的——培養記憶力，增加空間關係的知識。

10、猜猜看在哪一手的遊戲。手握住小玩具，讓嬰兒猜猜是在哪一手。一開始都經常放在右手，如果他指著左手就回答“不對”。這時嬰兒會立刻指著右手。目的——培養推測的能力。當媽媽說“不對，不是這裡”的時候，懂得猜另外一隻手。

11、配合形狀。用厚紙板剪出數個子，而且大小要相同。目的——學習形狀和空間。12、2片拼圖。將1張圖畫切成2片，要孩子拼回原來的樣子。可以先從狗、貓等單純的圖畫開始，漸漸地增加到三四片拼圖。目的——培養思考能力。

13、猜謎箱。將各種形狀的積木放入箱子裡，母親從箱子裡拿出某一種形狀的積木交給嬰兒，要他從箱子裡找出形狀相同的積木。然後將箱子搖動一下，母親從箱子的最上面拿出一塊積木交給嬰兒，要嬰兒找出一樣的積木。嬰兒漸漸習慣之後，不需要母親的幫助，嬰兒也能自己將箱子裡的所有積木都分類清楚。目的——培養分類的能力。

14、存錢筒遊戲。將存錢筒裡的玩具硬幣全部倒出來，再鎖上存錢筒，重新讓嬰兒將玩具硬幣全部都投入存錢筒。這個遊戲可以玩很久，但母親必須注意別讓嬰兒把硬幣吞下去了。目的——培養用大拇指以及食指拿小物品的能力。這是隻有人才具備的能力，而且有助於語言能力的發育。15、使用剪刀的遊戲。先讓孩子學習拿剪刀剪紙。把厚紙剪成寬約1CM的紙條，然後在紙條上每2CM畫一條線，讓嬰兒沿著這條線剪。厚紙的寬度可以漸漸擴大至2CM、3CM。目的——培養靈巧的使用手部能力。

16、調和遊戲。在盒子裡放入小玩具，讓嬰兒自行把小玩具拿出來。目的——讓嬰兒學習如何從盒子裡裡出玩具比較好。嬰兒可以自己拿出去、放進去，一個人獨自遊玩。在拿出來、放進去當中可以使雙手更靈活。

1歲6個月到2歲1、接球遊戲。親子互相滾球，母親可以一邊說“哇，要滾過去囉”“哦，接到了”“輪到你滾了”“開始滾吧”等等。目的——培養活動能力，讓他了解語言與動作之間的結合。

2、幫忙。幫忙對幼兒而言也是一種遊戲，母親在廚房工作的時候，就可以請幼兒來幫忙。吃飽飯之後可以讓幼兒收不易破的籃子、碗，或者拿抹布擦桌子，可做的事情非常多。幼兒幫忙時可以對他說“請把籃子拿過來”“請將桌子擦乾淨”，他會確實地感覺到自己的動作和語言相結合。目的——告訴幼兒幫助別人的喜悅，並且瞭解語言與動作之間的結合。3、讀圖畫書。嬰幼兒最喜歡媽媽讀圖畫書給他聽了。

2個月大左右就可以開始讀圖畫書，四五個月大會沉浸在圖畫書的情節當中。如果嬰兒從小就沒有讀過圖畫書，媽媽也沒念過圖畫書給他聽，到了1歲5或6個月，就不會對圖畫書感興趣了。儘早讓嬰兒接觸圖畫書是非常重要的。抱嬰兒坐在膝蓋上，不論是嬰兒用圖五邊形書，還是母親看的婦女雜誌等等都可以。開啟書教嬰兒如何翻書，讓他很自由地去翻閱。只要是他翻開的那一頁，母親就可以針對那一頁自由地與嬰兒對話。剛開始嬰幼兒不會專心地聽，只顧著瀏覽，這並不要緊，第一階段這樣已經很好了。

一開始先培育嬰幼兒對於圖畫書的興趣就可以了。嬰幼兒邊看圖畫龍點睛書對母親說的話感到興趣是第二階段的事情。讓嬰幼兒看他感興趣的動物、人物、汽車、食物等等圖畫書，並且以文章的形式來和他說話，例如“你看，這是小狗，這是小狗的媽媽”或“小猴子正在吃香蕉，小寶貝也很喜歡吃香蕉吧”。如果嬰兒回答“WANGWANG（汪汪——狗叫聲）”，母親不要忘了誇獎他“對，你說對了，非常好”。一段時間後就可以讓嬰兒自己看雜誌或圖畫書，第二天也要和他一起玩圖畫書的遊戲。這種遊戲是每天都不可間斷的。這時最重要的是不要期待嬰兒一開始就對圖畫書有很高的興趣和注意力。一開始只要他能從圖畫書上學習到一兩項事情就夠了。如果1次教給他太多反而會造成負擔，讓孩子討厭圖畫書。在孩子不排斥圖畫書的狀況下和他一起讀書。也有的孩子會要求母親念圖畫書給他聽，自己則坐在一旁靜靜地聽，這已經是到達第3階段了。目的——培養對於圖畫書的興趣。豐富語言能力，並培養理解語言的能力。

4、模仿遊戲。模仿汽車、電車、電話和扮“家家酒”遊戲等等，嬰幼兒最喜歡這種模仿的遊戲。很喜歡在扮“家家酒”的遊戲中喂小娃娃喝水、吃東西。可以在扮“家家酒”的遊戲中教他現在給小娃娃吃的是什麼食物，在玩模仿汽車的遊戲中對他說“下一站快到了，請準備下車”“向左轉”“請直走”等等。目的——能區別他人，瞭解其他人的存在。從想像當中瞭解遊戲。

5、鬧哄哄的遊戲。特別是指男孩子，爸爸、哥哥、伯伯、叔叔、阿公等等都應該儘量和孩子玩活潑的遊戲。例如父親或母親趴在地上，讓孩子當馬騎或讓孩子跳過去，坐在父親的肩膀上學開飛機等等，孩子會非常喜歡使用體力、熱鬧、喧譁的遊戲，可以一直玩到出汗為止。目的——培養有精力的孩子。

6、胡亂塗鴉。給孩子紙和筆，讓他自由自在地亂塗、亂畫。從這時期開始讓他畫，可以使他的手部更靈巧，有助於往後畫畫或寫字。目的——培育寫的能力。

7、穿線遊戲。將線穿入有洞的珠珠裡面。目的——培養手部的靈巧。

8、哪一個抽屜。利用數個小火柴盒做成衣櫃，然後將彈珠入入其中的一個火柴盒，讓孩子把他找出來。先用1個彈珠，然後2個、3個。目的——訓練記憶。

9、幫忙購物。母親在超級市場購物時要買很多東西，可以先教孩子這東西叫什麼名稱、做什麼用的等等。回家後，也可以請孩子幫忙將這些東西放到冰箱去，或將這些東西從包裝袋裡拿出來。目的——學習實在的生活，掌握更多的體驗，提高勤勞能力。11、旋轉棒。將圓圈依大小順序穿入棒中，然後要孩子拿某個顏色的圓圈或最大的圓圈，或把某個圓圈放進去等等。目的——學習顏色、大小和物的順序性。

有些母親因為孩子溫馴、不會讓大人操心，就覺得很放心、很高興，但是這樣的孩子會沒有求知慾望，變得什麼都不想做。絕對不可以放任嬰兒不管，讓他自然的成長。一旦放任他，他就會不瞭解感動、沒有力氣、無聊、缺乏幹勁，而變成遲鈍的孩子，更極端一點會變成自閉的孩子。

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