繪本領讀 |Brown bear, brown bear, what do you see還能這樣玩
又到了我們的《繪本領讀》時間啦，今天鎮長要跟大家一起來學習的繪本，是超經典的
Brown bear, brown bear, what do you see? 棕熊，棕熊，你看到了什麼？
這本書是繪本大師
艾瑞卡爾
爺爺的又一經典之作，也是孩寶一直以來都非常暢銷的一本童謠繪本。
適讀年齡：1-3歲，
對於很多寶寶來說，看到繪本封面那一刻起，腦袋裡已經響起了那熟悉的童謠旋律。
我們先一起來回顧下這本繪本的內容。
繪本原文欣賞
Brown bear, brown bear, what do you see?
棕熊，棕熊，你看到了什麼？
I see a red bird looking at me.
我看到一隻紅色的鳥在看著我。
看本書的封面，可以問問孩子在“這幅圖畫中看到了什麼”，孩子會說“棕色的熊”“Yes，it is a brown bear”。你能找出其他物品也是Brown的嗎？”Oh，Brown chair， brown T-shirt”同時可以叫孩子多具體描述一下畫中的brown Bear，並叫孩子模仿這個熊。孩子就會很感興趣。
爸爸媽媽還需引導孩子，“我們看到了Brown bear，那麼你看看 Brown bear在幹什麼？它在看什麼？brown bear， brown bear ，what do you see？
Red bird, red bird, what do you see?
紅鳥，紅鳥，你看到了什麼？
I see a yellow duck looking at me.
我看到一隻黃色的鴨子在看著我。
“Brown bear 看到了什麼了，寶貝能猜一下嗎，如果猜對了，那麼你就可以得到一次玩Brown bear手偶的機會？跟孩子間有個互動遊戲，順便鍛鍊孩子的發散性思維。
“哇，Brown Bear看到了什麼？
“一隻紅色的大鳥”
“Yes，It is a red bird”然後結合音訊” Brown bear brown bear， what do you see？用熊的手偶和鳥的手偶來互動一下，爸爸媽媽先做示範，一定要配上語音語調以及動作，讓孩子覺得好玩，然後叫寶貝們做。
“寶貝能描述一下這隻red bird嗎？你能說出其他的red的物品嗎？你能模仿一下這隻red bird嗎？它又在幹什麼了？它看到了什麼了？
Yellow duck, yellow duck, what do you see?
黃鴨子，黃鴨子，你看到了什麼？
I see a blue horse looking at me.
我看到一匹藍色的馬在看著我。
Blue horse, blue horse, what do you see?
藍馬，藍馬，你看到了什麼？
I see a green frog looking at me.
我看到一隻綠色的青蛙在看著我。
Green frog, green frog, what do you see?
綠青蛙，綠青蛙，你看到了什麼？
I see a purple cat looking at me.
我看到一隻紫色的貓在看著我。
Purple cat, purple cat, what do you see?
紫貓，紫貓，你看到了什麼？
I see a white dog looking at me.
我看到一隻白色的狗在看著我。
White dog, white dog ,what do you see?
白狗，白狗，你看到了什麼？
I see a black sheep looking at me.
我看到一隻黑色的小羊在看著我。
Black sheep, black sheep ,what do you see?
黑羊，黑羊，你看到了什麼？
I see a goldfish looking at me.
我看到一隻金魚在看著我。
爸爸媽媽可以針對書本的內容，著手準備一些道具。比如說上面有提到的那些動物，如果條件允許最好是準備這些動物的手偶實物如果顏色能對號入座最好，沒有對號入座的話，可以這樣進行，如果買回來的是white sheep，在共讀童書的過程中，不妨舉一反三，讓孩子將手偶和圖畫書的動物進行對比，並問Is it a black sheep？ Oh， It is a white sheep。”
Goldfish, goldfish,what do you see?
金魚，金魚，你看到了什麼？
I see a teacher looking at me.
我看到一位老師在看著我。
Teacher, teacher, what do you see?
老師，老師，你看到了什麼？
I see children looking at me.
我看到孩子們在看著我。
Children, children,what do you see?
孩子們，孩子們，你們看到了什麼？
We see a brown bear, a red bird, a yellow duck, ablue horse, a green frog, a purple cat, a white dog, a black sheep, a goldfish,and a teacher looking at us.
我們看到一隻棕色的熊, 一隻紅色的鳥, 一隻黃色的鴨子，一匹藍色的馬，一隻綠色的青蛙，一隻紫色的貓，一隻白色的狗，一隻黑色的羊，一條金魚和一位老師在看著我們。
繪本的最後一頁，像是一個迷你小字典，彙總了書中出現的所有動物和人物，可以讓小朋友更直觀的感覺到整本書的全貌，也更直觀地看到這些動物和人物的色彩與特點。
That’s what we see.
那就是我們所看到的。
親子共讀小技巧
01、艾瑞卡爾 Eric Carle
艾瑞•卡爾（Eric Carle）國際兒童文學大師，繪本專家。80多歲的卡爺爺最讓人難忘的就是他那大鬍子和和藹可親的笑容。 他用他的畫筆和充滿魔力的
拼貼技巧
，創造出世界上獨一無二的色彩。他親自制作的色紙材料更是獨具匠心，
是別人無法模仿的。
02、單詞短句
1）顏色名稱
brown ［braʊn］ adj。棕色的，褐色的
red ［red］ adj。紅色的
yellow ［‘jeləʊ］ adj。黃色的
blue ［blu：］ adj。藍色的；還可表示心情憂鬱的，沮喪的；
green ［griːn］ adj。綠色的；還可以表示沒有經驗的；
purple ［’pɜːp（ə）l］ adj。紫色的；
white ［waɪt］ adj。白色的；
black ［blaek］ adj。黑的；
gold ［gauld］ adj。金色的； n。金子；
2）動物名稱
bear ［bea（r）］ n。熊
bird ［bɜːd］ n。鳥
duck［dʌk］ n。鴨
horse ［hɔːs］ n。馬，注意不要念成house［haʊs］n。房屋
frog ［frɒg］ n。蛙
cat ［kæt］ n。貓
dog ［dɒg］ n。狗
sheep ［ʃiːp］ n。羊
goldfish ［‘gəʊl（d）fɪʃ］ n。金魚
3）片語
look at，動詞片語，意為：看，看著。looking at是現在分詞，表示“看”這個動作正在進行。
see sb. doing sth.
表示“看見某人某物正在做某事”，比如： I saw her lying there。我看見她躺在那兒。
see sb。 do sth。表示“看見某人某物做完某事”比如：I saw her face turn pale。我看見她的臉變得蒼白了。
4）句型
What do you see？
I see sb。/sth。 looking at me。你看到了什麼？
我看到某人/某物正在看著我。
親子互動拓展
1）聽音訊，磨耳朵
聽音訊這是最簡單、最省事，然而卻是最重要的一種方式了。這本書的音訊可以說是製作精良，童謠歌曲也很貼合寶寶們的記憶特點，傳唱度非常高。
2）圖片填色
爸爸媽媽可以陪寶寶畫一畫下面的簡筆畫，根據繪本內容為不同的小動物塗上不同的顏色。
3）製作繪本卡片
雖然網上卡片也不少，但像這種繪本相關的互動卡片還是不太好找的，所以願意多花些精力的家長可以自己製作卡片。
對於小寶寶，家長自己製作卡片，帶著玩就好了。
大一些的寶寶，可以讓孩子自己動手製作，這樣他們的學習積極性也會更高。
對於不會說話的小寶寶：家長說相應的動物，寶寶找到相應的圖片；而大一些、已經可以輸出的寶寶：把所有的卡片都背過去，誰抽到了哪個動物就說相應的句子。
4）貼紙連線玩法
將繪本中呈現出的顏色、動物、和自己製作的卡片打亂，再跟寶寶一起將相關的卡片和單詞疊在一起吧。
快和你的孩子，把棕熊玩起來吧！更多知識請關注微信公眾號【孩寶小鎮】。
