高中語文難麼？

答主已經高考完很多年了，我說一下，語文想要漲分比其他科目要簡單很多，只需要每天早上背半個小時，基本高考語文能達到120以上，然後再多刷題，這樣的話雖然我不能保證140多，但離140+也不會遠，雖然答主高考語文是146。嘻嘻小得意，不過也是好久以前的事了，現在沒什麼感覺，學校的大神更多，尤其文學類專業，我這就一般般。想一想平常90+的人，靠背了半年的語文，每天就花了半小時背語文，就已經提升了40多分，這不比其他科目爽？而且，語文漲分很穩的，基本上上去了就不會掉下來，偶爾複習下常識就好。我是語文就背了點東西，主要都在弄其他科目，結果語文漲分最猛，還不會掉，想想就很值。

注：後面有高考必備的語文常識和作文寫作技巧以及一些題型的答題模板

答題模板直接往裡面套名詞就行了，輕輕鬆鬆閱讀題古詩題和後面文學題直接到手，選擇題就是背文學常識。

現在高考的難度是越來越大，但在高考難度之中，最難的還就是語文，不僅是分值非常的高，更重要的是靠學生平時的積累，有沒有去閱讀大量的名著，有沒有讀好的文章去積累記憶。

現在有很多人都在抱怨語文的難度很高，根本是沒有時間去做，為什麼會造成這樣的原因呢？就是

因為沒有時間去讀書，學業負擔比較大

，不光是要考語文，還要考其他的學科知識，所以學生的壓力也是特別大，而如今在各方面改革深入之下，教育改革首當其衝。

高三的孩紙是不是都忍不住會想：

這世上有沒有一種方法可以讓我們遊刃有餘地應付這一切？知識的掌握到底有無捷徑？

一切的方法都是建立在付出的基礎上，真正讓知識成為自己的唯一有效的方法是付出：付出時間，付出精力，付出汗水。當然，也存在一些方法，可以讓我們少走一些彎路，但它並不能代替付出。

語文考試150分，還有遞增趨勢，其份量很重，考生的語文得分，直接影響了考生考試的成敗，那麼，在高三，我們該如何學習語文呢？

一、端正態度

同學中普遍存在的二種錯誤認識：一是認為語文拉分不大，二是認為語文提高不快。

第一種認識過於片面，就整體看，在考試中，因為語文而損失幾十分的同學大有人在，相比較於語文考到一百二十多分的同學，之間的較為普遍的拉分是三四十分，其差距並不比其他學科出現的差距小多少。

就第二種認識來說，認為語文要提高比什麼都難也是有失偏頗的。語文的提高快不快，要看我們確立一個怎樣的學習時間。如果確定為一星期，那肯定是比不上其他功課的；如果確定為一個月甚至更長，就會發現語文的提高絕對不比其他學科慢。 態度決定一切，只有端正了語文學習的態度，確立了語文學習的信心，下面的學習方法才能對你發揮作用。

二、注重積累

語文經過了我國幾千年文化的積澱，語文的考試又涉及了語文知識的方方面面，大到一篇作文小到一個標點，其間還涉及到古文現代文散文社科文古詩詞等的閱讀水平的考核，沒有一樣可以輕視，沒有一樣可以輕易掌握，這就要求我們在高中的語文學習中尤其要注意平時的點滴積累。

這積累的內容可分兩個方面：

1、基礎知識的積累 準備好一本基礎知識的積累本。在平時做練習時，或在聽老師講課時，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區別法、標點用法、病句識別法以及不少題目的做題方法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記於心，這方法如能堅持半年，定可提高考試中選擇題的得分。

2、寫作材料的積累 作文在考試中佔60分，是所有功課中的所有題目裡佔分最多的一道題。我們對作文絕不能順其自然、聽天由命，一定要積極主動，平時做個有心人。所以，要準備好一本素材積累本，平時閱讀時遇上好的例子，要做好摘錄。 素材的內涵越廣泛越好，應“橫看成嶺側成峰”，能從不同的側面向我們展示做人的道理，這樣，我們在寫作時，就可以在面對不同中心可以選用同一個素材，使素材使用爛熟化、精細化。

三、抓牢基礎

對於一些帶有硬性要求的識記、背誦內容，則容不得半點馬虎，必須記牢、理解、會寫。 對於一些音、形、義，前面提到的積累整理、勤翻勤看是一種舉措，如能把以往知識整合、對比，加以歸類、區別記憶則是效果更好的一種舉措。比如看到泥淖，就可以聯想到船棹、悼念、掉以輕心、綽約等形近字；比如看到遏制，就可以想想它和遏止的區別。 對於一些名句、名篇，作為高考名句默寫考查的物件，作為一個送分的題目，它是基礎中的基礎，日常在背誦時不但要求自己背過，還應要求自己會寫、能理解、會應用。 作為基礎的知識還有很多很多，通常老師都會在課上有意識地加以講解，這就需要我們課上認真聽、認真記，力爭當堂理解。

四、講求規範

答題的規範能把得分點和答案的亮點更大程度的展現給老師，帶給老師絕佳的閱卷印象，為我們分數提高提供最大的可能。

做題的規範，可從以下兩點入手：

1、答案的規範 任何題目的作答都是有章可循、有“法”可依的，而這種章法除了學生個人的自我總結，更多的需要來自老師的講解和傳授。這就要求每位學生在課堂聽講過程中緊跟老師思路，把老師在專題複習中關於各種題目、題型的解題方法和答題步驟認真記錄和整理（最好單獨成冊），考前拿出認真複習和領會，考試過程中針對不同題目採用不同方法、按照既定的步驟作答，這將使考試變得輕鬆簡單，其結果也往往事半功倍。

2、卷面的規範 現在高考採用網上閱卷，而電腦展示的試卷其清晰度遠比直接看試卷要低，因此，清晰的卷面就成為制約學生成績的一個重要因素。不論任何科目，卷面都應做到工整、清晰，語文因文字數量較多，其要求更是如此。

五、堅持閱讀

在高三階段，萬不可以學習緊張為理由而放棄閱讀。建議每天起碼要讀15分鐘，讀的內容也要多樣，背幾句古詩名句，讀幾篇精美散文，看一些高考滿分作文，隔兩天細細鑑賞一首詩歌，隔三天認真精讀一篇古文。當這樣的閱讀成為習慣，不愁語文學不好。

六、勤練語言

對於寫作水平的提高，除了上文提及的積累材料和堅持閱讀之外，還需要做的就是勤練語言。對於作文，應加快自己的寫作速度，錘鍊自己的語言能力。平時我們格外要注意多練習遣詞造句，讓自己有這方面的特長，為自己得高分多增加一些砝碼。 語言的錘鍊不等於追求華麗的詞藻，美麗自古以來都和質樸清新、淺顯通俗並不矛盾，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”用大白話鑄就了千古絕唱，余光中的一首《鄉愁》用極其普通的語言傾倒了無數海外遊子，關鍵是看你擅長於什麼樣的語言風格，你的文章適合用哪種風格，你只要把你的特長在文章中發揮出來即可。我們勤練，就是試圖透過練來讓自己有這樣的特長，發揮這樣的特長。

七、精練試題

進入高三後，對待每一份試題，不論是周練、套題，還是摸底、模擬考試，同學們都應認真對待，平時做題也要限時訓練。事後對試題中存在的問題要細心整理，認真揣摩，找出應對之法，久而久之，語文的應試能力就會無形中得到提高。 學習方法因人而異，需要具體問題具體分析，但對任何人都適用的一點就是廣泛地涉獵，艱辛地付出，不斷地取人之長、補己之短。

高考語文文化常識總結

一、名詞解釋：

（一）文史典籍：

“四書”：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》

“五經”：《史記》、《尚書》、《禮記》、《易記》、《春秋》

“四史”：《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》

“四庫”：經、史、子、集

《詩經》六義：風、雅、頌、賦、比、興

六藝：也稱六經，即禮、樂、射、御、書、數

（二）朝代傳說：

“三代”：夏朝、商朝、周朝

“三皇”：傳說之一是“伏羲、女媧、神農”

“五帝”：據《史記》載為：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜

（三）地理：

“三山”：相傳神仙所居住的山：蓬萊、方丈、瀛洲。

“五嶽”：東嶽泰山，西嶽華山，南嶽衡山，北嶽恆山，中嶽嵩山。

“九州”：傳說中的我國上古行政區劃，後成為中國的別稱。

赤縣：古人把中國稱作“赤縣神州”。

海內：古代傳說我國疆土四面環海，故稱國境之內為海內。

四海：指天下、全國。

“六合”、“八荒”：都泛指天下。

江河：古代文章中專指“長江、黃河”。

三國：指東漢後分裂成魏、蜀、吳。

三秦：指潼關以西的關中地區。

山水陰陽：古代以山南、水北為陽，以山北、水南為陽。

古代別稱：南京（建康、金陵、江寧、白下）

（四）其它：

1。五行：指金、木、水、火、土

2。五穀：上古對糧食作物的統稱。（即稷、黍、麥、菽、稻）

3。五味：指酸、鹹、甜、苦、辣

4。六畜：六種家畜：馬、牛、羊、豬、狗、雞

5。文房四寶：筆、墨、紙、硯

6。文人四友：琴、棋、書畫

7。花中四君子：梅、蘭、竹、菊

8。歲寒三友：松、竹、梅

9。六書：象形、會意、指事、 形事、轉註、假借

10。連中“三元”：凡在鄉試、會試、殿試中連續獲得第一名的即連中解元、會元、狀元。

11。五聲：五個音級。也稱“五音”，即我古代五聲音階中的宮、商、角、徵、羽。

12。四大民間故事：《梁山伯與祝英臺》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女》

13。三老：古代分管教化的鄉官。

14。及第：指科舉考試中選，應試未中叫落第、下第。

15。童生試：也叫“童試”。包括縣試、府試和院試三個階段。院試合格後取得生員（秀才）資格，方能進入府、州、縣學習，所以又叫入學考試，應試者不分大小都叫童生。

16。科舉試：正式的科舉考試分三級：鄉試、會試、殿試。

鄉試：（稱秋闈或大比）每三年在省舉行一次，秀才才有資格參加考中為舉人。第一名稱解元。

會試：在鄉試後第二年春天在京城禮部舉行（稱春闈或禮闈）參加者必須是舉人，考中稱貢士。第一名稱會元。

殿試：由皇帝主持，貢士有資格參加，考中稱進士。第一是狀元，第二名是稱榜眼，第三名是稱探花。合稱三甲鼎。

光緒三十年（1905年）因各地推行學校教育，科舉制度被廢止。

17。《爾雅》：我國最早的釋詞專著，也是世界上第一部成體系的詞典。

18。“風雅”，指《詩經》裡的國風和《楚辭》裡的《離騷》，常用作代指文學才華。

19．《詩經》：是我國最早的一部詩歌：總集共305篇，按音樂性質分“風、雅、頌”三大類

20．頓首：古代一種拜禮，為“九拜”之一。俗稱叩頭。

21．稽首：古代的拜禮。為“九拜”之一，行大禮。

22．跪：古代兩膝著地，聳身挺腰、臀不沾腳跟。

23．伯（孟）仲、叔季：兄弟行輩中長幼排行次序。

24．五更：我國古代把夜晚分在為五個時段，用鼓打更報時，也稱“五鼓”或稱五夜。一更19—21點，二更21—23點，三更23—1點，五更3點—5點。

25．四時：指春、夏、秋、冬四季。正、二、三月為春季分別稱作孟春、仲春、季春（三春）；四、五、六為夏季分別稱作孟夏、仲夏、季夏（三夏）秋季、冬季以此類推。

26．星宿：古代把星座稱為星宿。

27．玉常金馬：指翰林院。

28．《說文解字》：東漢許慎編的最有影響的一部古代辭書。

29．“三教九流”：“三教”，指佛教、道教、儒教；“九流”指儒家、道

家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家。舊指宗教或學術界的各種流派，也指社會上各行各噗的人。“三教九流”多含貶義。

30．無事不登三寶殿：即沒有重要的事不敢來麻煩的意思。“三寶”，佛教名詞，指佛、法、僧。

31．社稷：“社”是土神，“稷”是穀神。古代習慣把社稷作為國家的象徵。

32．溢號：是大臣死後朝廷按其生平事蹟行為給他評定一個稱號，以示褒貶善惡。如范仲淹諡號為文正公。

33。“岳陽樓”四絕：滕子京修岳陽樓，范仲淹作記，蘇舜欽書寫，邵篆額（用篆字書寫的匾額）一時傳為四絕。

（五）古代別稱：

1。桑梓：家鄉 2。巾幗：婦女 3．鬚眉：男子 4．鴻雁：書信 5．社稷：國家

6．汗青：史冊 7。軒轅：祖國 8。“三尺”：法律

9。謙稱：①自稱：愚、鄙、敞、卑、竊、臣、僕 ②帝王自稱：孤、寡、不穀 ③讀書人自稱：小生、晚生、晚學④其它：在下、小可、老朽、妾、老納等

10。敬稱：①稱帝王：萬歲、聖上、聖駕、天子、陛下等 ②稱天子：殿下 ③稱將軍：麾下 ④稱對方或對方親屬：有令、尊、賢、仁。令，意思是美好，用於稱呼對方的親屬。如令尊（對方的父親），令堂（對方的母親），令閫（對方的妻子），令兄（對方的哥哥），令郎（對方的兒子），令愛（對方的女兒）；尊，用來稱對方有關的人或物。如尊上（稱對方的父母），尊公、尊君、尊府（皆稱對方父親），尊堂（對方的母親），尊親（對方親戚），尊駕（稱對方），尊命（對方的囑咐），尊意（對方的意見）；賢，用於稱平輩或晚輩。如賢家（稱對方），賢郎（稱對方的兒子），賢弟（稱對方的弟弟）。仁，表示愛重，應用範圍較廣。如稱用輩友人中長於自已的人為仁兄，稱地位高的人為仁公等。⑤稱年老的為：丈、丈人（後來指妻父）又稱“泰山”，妻母稱丈母，“泰水”。⑥稱謂前加“先”，表示已死。⑦對尊長者和同於朋輩間的稱謂有：君、子、公、足下、先生、大人等。

11。年齡稱謂：①垂髫指三四歲－八九歲兒童。②總角指八九歲－十三四歲少年。③豆蔻指十三四風歲－十五六歲的少年。④束髮：男子十五歲。⑤弱冠：男子20歲，表示已成年。⑥而立：是男子三十歲。（立：“立身”之志）⑦不惑：是男子四十歲。⑧知命：是男子五十歲。（知命，即知“天命”）⑨花甲：是六十歲。⑩古稀：是七十歲。⑪耄耋：指八九十歲。⑫期頤：是一百歲。

12。米壽：88歲；白壽：99歲；茶壽：108歲；喜壽：77歲；

二、作家與作品

1．魯迅讀書軼事：塾師：壽鏡吾先生。“三味書屋”原名“三餘書屋”。“三餘”即冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者睛之餘，意思是勸勉學者利用“三餘”之時刻苦勤學。“三味”意思是：讀經味為稻梁，讀史味為餚饌，讀諸子百家味為醯醢。魯迅書籤上寫了讀書三到：即口到、眼到、心到。

2．《論語》為“四書”之一，是記錄孔子和他弟子的言行的書，是一部語錄體散文。孔子是春秋時代魯國人，古代偉大教育家、思想家、儒家大師。

3．孟子，名軻，字子輿，戰國時鄒國人，是孔子以後的儒家大師。《孟子》是一部記錄孟子及其弟子政冶、教育、哲學、倫理等思想觀點和政治動力的書。名句：“天時不如地利，地利不如人和”出自《孟子·分孫醜》“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”出自《孟子·膝文公章下》。孟子說“大而化之謂聖”意思是說道理思想光大到能夠隨機變化的境界，就叫做聖人了。

4．《左傳》編年體史書。傳說是春秋時魯國史左丘明編著。《曹劌論戰》選於此書。

5．《列子·湯問》作者列子，名寇，又名禦寇，鄭國人，戰國前期道家代表人物之一。寓言故事《愚公移山》選於此書。“杞人憂天”出自《列子天瑞》。

6．《水經注》是我國南北朝北魏酈道元為《水經》作的注，這是古代記述我國江河分佈情況的書。

7．《史記》是我國第一部紀傳體史書。記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年間的歷史，全書130篇包括“本紀、世家、列傳、表書”在文學史上有很高的地位，魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。《陳涉世家》選自《史記》。

8．唐代詩歌成就最高，湧現出大批名家。如初唐“四傑”：即王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。中唐三大詩人：李白（詩仙）、杜甫（詩史）、白居易《無題》。晚唐“小李杜”。 李商隱：名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬在恢淚始幹”。杜牧：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（《江南春絕句》）山水田園詩人：王維、孟浩然。邊塞詩人：高適、岑參。杜甫的“三吏”“三別”：“三吏”，《潼關吏》、《新安吏》、《石壕吏》。“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。

9。唐宋散文八大家：韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、王安石、歐陽修、曾鞏。

10。宋代文學成就最高的是詞。代表宋代詞壇兩大流派風格的人物是以蘇軾的豪放派和李清照婉約派。名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥《過零丁洋》。

11。明清時代四大古典小說是：《三國演義》（羅貫中·明）、《水滸》（施耐庵·明）、《西遊記》（吳承恩·明）、《紅樓夢》（曹雪芹·清）。

12。陸游，南宋傑出的愛國詩人，字務觀，號放翁，一生創作詩歌頗豐，在《劍南詩稿》中收集了九千三百餘首，加上遺稿共有一萬餘首。詩句：“懸知寒食朝陵史，驛路梨花處處開”出自其《聞武均州報已復西京》一詩。詩句：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”出自其《遊西山村》。

13．《儒林外史》長篇章回體諷刺小說，作者是清代小說家吳敬梓。“臨死的時候點兩根燈草就閉不上眼睛的人”就是這部小說中塑造的吝嗇鬼嚴監生的形象。

14．“靜以修身，儉以養德”——諸葛亮《誡子書》。

15．“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新，日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”——蘇東坡《惠州一絕》。

16．“古木陽中系短篷，杖藜扶我過橋東；沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”——南宋志南和尚《絕句》。

17．“魚戲蓮葉間”——《漢樂府·江南》。

18．“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”——白居易《長恨歌》。

19．朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，現代著名散文學家，詩人，民主戰士，散文代表作：《荷塘月色》、《背影》、《綠》。

20。茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，現代文學家。長篇小說《子夜》，短篇小說

《林家鋪子》、散文《白楊禮讚》。

21．《駱駝祥子》長篇小說，老舍先生曾說：“最使我自已滿意的作品”在現代文學史上被稱之為“舊時代的葬歌”。課文（《在烈日和暴風雨下》）就選自其中。

22．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者原蘇聯作家，奧斯特洛夫斯基，自傳體小說。小說中的主人公保爾·柯察金。

23．《毀滅》前蘇聯作家法捷耶夫，魯迅譯。

24．《鐵流》前蘇聯作家，綏拉菲摩維奇寫的長篇小說，曹清華譯。

25．列夫·托爾斯泰，俄國著名文學家，作品《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼拉》、《復活》。

26．莫泊桑，法國最負盛名的小說家，有短篇小說之王之稱。主要作品有《項鍊》、《羊脂球》、《俊友》（長篇）等。

27．契訶夫，俄國著名文學家，主要要作品有《套中人》、《變色龍》等到。

28．世界三大短篇小說之王：契訶夫（俄）、歐·亨利（美）、莫泊桑（法）。

語文常識（一）

1。第一位女詩人是：蔡琰（文姬）

2。第一位女詞人是：李清照

3。第一部詞典是：爾雅

4。第一部大百科全書是：永樂大典

5。第一部詩歌總集是：詩經

6。第一部文選：昭明文選

7。第一部字典：說文解字

8。第一部神話集：山海經

9。第一部文言志人小說集：世說新語

10。第一部文言志怪小說集：搜神記

11。第一部語錄體著作：論語

12。第一部紀傳體通史：史記

13。第一部編年體史書是：春秋

14。第一部斷代史：漢書

15。第一部兵書：孫子兵法

16。文章西漢兩司馬：司馬遷、司馬相如

17。樂府雙璧：木蘭詞、孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕

18。史學雙璧：史記、資治通鑑

19。二拍： 初刻拍案驚奇、二刻拍案驚奇（淩濛初）

20。大李杜：李白、杜甫；小李杜：李商隱、杜牧

21。中國現代文壇的雙子星座：魯迅、郭沫若

22。三不朽：立德、立功、立言

23。三代：夏、商、周

24。《春秋》三傳：左傳、公羊傳、穀梁傳

25。三王：夏禹、商湯、周公

26。三山：蓬萊、方丈、瀛洲

27。三教：儒、釋、道

28。三公：周時，司馬、司徒、司空；西漢，丞相、太尉、御史大夫；明清，太師、太傅、太保

29。三曹：曹操、曹丕、曹植

30。公安三袁：袁宗道、袁宏道、袁中道

31。江南三大古樓：湖南嶽陽樓、武昌黃鶴樓、南昌滕王閣

32。歲寒三友：松、竹、梅

33。三輔：左馮翊、右扶風、京兆尹

34。科考三元：鄉試，會試，殿試的第一名（解元，會元，狀元）

35。殿試三鼎甲：狀元、榜眼、探花

36。中國三大國粹：京劇、中醫、中國畫

37。三言：喻世明言、警世通言、醒世恆言（馮夢龍）

38。儒家經典三禮：周禮、儀禮、禮記

39。三吏：新安吏、石壕吏、潼關吏

40。三別：新婚別、垂老別、無家別

41。郭沫若“女神“三部曲：女神之再生、湘果、棠棣之花

42。茅盾“蝕“三部曲：幻滅、動搖、追求；農村三部曲：春蠶、秋收、殘冬

43。巴金“愛情“三部曲：雷、電、雨；“激流“三部曲：家、春、秋

44。第一部國別史：國語

45。第一部記錄謀臣策士門客言行的專集：國策、戰國策

46。第一部專記個人言行的歷史散文：晏子春秋

47。第一位偉大的愛國詩人：屈原

48。第一首長篇敘事詩：孔雀東南飛（357句，1785字）

49。第一部文學批評專著：《典論·論文》（曹丕）

50。第一位田園詩人：東晉，陶淵明

51。第一部文學理論和評論專著：南北朝梁人劉勰的《文心雕龍》

52。第一部詩歌理論和評論專著：南北朝梁人鍾嶸的《詩品》

53。第一部科普作品，以筆記體寫成的綜合性學術著作：北宋的沈括的《夢溪筆談》

54。第一部日記體遊記：明代的徐宏祖的《徐霞客遊記》

55。第一位女詞人，亦稱“一代詞宗“：李清照

語文常識（二）

1。我國第一部長篇諷刺小說：儒林外史

2。我國第一部介紹進化論的譯作：嚴復譯的赫胥黎的《天演論》，他是一個由不懂外，卻成了翻譯家的人。

3。我國第一部個人創作的文言短篇小說集：聊齋志異

4。我國新文學史上第一篇短篇小說是：狂人日記

5。第一位開拓“童話園地“的作家是：葉聖陶

6。我國第一部浪漫主義神話小說：西遊記

7。第一篇報告文學作品是：（夏衍）包身工

8。新中國第一位獲得“人民藝術家“稱號的作家：老舍 。其作品是；龍鬚溝

9。先秦時期的兩大顯學是：儒、墨

10。儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至聖和亞聖。

11。唐代開元，天寶年間，有兩大詞派：以高適，岑參為代表的邊塞詩；以王維，孟浩然為代表的田園詩。其風格，前者雄渾豪，後者恬淡疏樸。

12。常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，後者以柳永，周邦彥，李清照為代表。

13。“五四“新文化運動高舉的兩面大旗：反對舊禮教，提倡新道德，反對舊文學，提倡新文學。

14。兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈裡，我國的魯迅。

15。世界文學中有兩大史詩：伊利亞特、奧德賽

16。佛教三寶是：佛（大知大覺的）、法（佛所說的教義）、僧（繼承或宣揚教義的人）。

17。三從四德中三從：未嫁從父、既嫁從夫、夫死從子 ；四德：婦德、婦言、婦容、婦功（品德、辭令、儀態、女工）

18。初伏，中伏，末伏統稱三伏。夏至節的第三個庚日為初伏的第一天，第四個庚日為中伏的第一天，立秋節後的第一個庚日是末伏的第一天。初伏，末伏後十天，中伏十天或二十天。

19．三綱五常：三綱：父為子綱、群為臣綱、夫為妻綱；五常：仁、義、禮 智、信。

20．三姑六婆：三姑：尼姑、道姑、卦姑；六婆：媒婆、師婆（巫婆）、牙婆 虔婆、藥婆、接生婆。

21．三皇五帝：三皇：伏羲、燧人、神農；五帝：黃帝、顓瑣、帝嚳、堯、舜

22．三教九流：三教：儒、道、釋 ；九流：儒家、道家、陰陽、法、名、墨 縱橫、雜、農

23．三山五嶽：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈；五嶽：東嶽泰山、南嶽衡山、西嶽華山、北嶽恆山、中嶽嵩山

24．三牲：祭祀用的牛羊豬（太牢）、（無牛為少牢）

25．三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創作原則，就是地點一致，時間一致，情節一致。

26．佛教三昧：止息雜慮，心專注於一境。（修行方法之一）

27．佛教三藏：總說根本教義為經，述說戒律為律，闡發教義為論（通曉三藏的叫三藏法師）

28．三省六部：三省：中書省（決策）、門下省（審議）、尚書省（執行）；六部：吏、戶、禮、兵、刑、工

29．三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍

30。三軍：上中下、左中右、海陸空

31．三吳：吳郡、吳興、會稽（丹陽）

32。三國：魏、蜀、吳

33．三秦：雍王（西）、塞王（東）、瞿王（陝西北）

34．三楚：港陵－南楚、吳－東楚、彭城－西楚

35．三原色：紅、綠、藍

36．三墳五典：三墳：伏羲、神農、黃帝；五典：少昊、顓頊、高辛、唐堯、 虞、舜

37．三體石經：尚書、春秋、左傳，古文、小篆、漢隸三種字型書寫

語文常識（三）

1。經典四書：大學、中庸、孟子、論語

2。四大類書：太平御覽、冊府元龜、文苑英華、全語文

3。戰國四君：齊國的孟嘗君、趙國的平原君、楚國的春申君、魏國的信陵君

4。初唐四傑：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

5。北宋文壇四大家：王安石、歐陽修、蘇軾、黃庭堅

6。元曲四大家：關漢卿、馬致遠、白樸、鄭光祖

7。明代江南四大才子：唐伯虎、祝枝山、文徵明、周文賓

8。北宋四大書法家：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄

9。楷書四大家：唐·顏真卿、柳公權、歐陽洵、元·趙孟頫

10。書法四體：真（楷）、草、隸、篆

11。文房四寶：湖筆、微墨、宣紙、端硯

12。中國四大藏書閣：北京的文淵閣、瀋陽文溯閣、承德文津閣、杭州文瀾閣

13。古代秀才四藝（文人雅趣）：琴、棋、書、畫

14。國畫四君子：梅、蘭、竹、菊

15。書四庫：經、史、子、集

16。兄弟四排行：伯（孟）、仲、叔、季

17。五胡：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌

18。五花：金菊花－賣花女、木棉花－街上為人治病的郎中、水仙花－酒樓上的歌女、火辣花－玩雜耍的、土牛花－某些挑夫

19。八門：巾－算命占卦的、皮－賣草藥的、彩－變戲法的、掛－江湖賣藝的 平－說書評彈的、團－街頭賣唱的、洞－搭蓬扎紙的、聊－高臺唱戲的

20。竹林七賢：嵇康、阮籍、山濤、向秀、阮咸、王戎、劉伶

21。建安七子：孔融、陳琳、王粲、徐千、阮瑀、應瑒、劉楨

22。七政（七緯）：日、月、金、木、水、火、土

23。戰國七雄：趙、魏、韓、齊、秦、楚、燕

24。七情：喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲

25。七大古都：北京、西安、洛陽、開封、南京、杭州、安陽

26。神話八仙：鐵柺李、漢鍾離、張果老、何仙姑、藍采和、呂洞賓、韓湘子 曹國舅

27。唐宋散文八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏

28。文起八代之衰中的八代：東漢、魏、宋、晉、齊、梁、陳、隋

29。四時八節中的八節指：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至

30。八卦：乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌分別象徵天、地、雷、風、水、火、山、澤

31。八股文中的八股：破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股

32。揚州八怪指；汪士慎、李鱔、金農、黃慎、高翔、鄭燮、羅聘

33。九州指：冀、兗、青、荊、揚、梁、雍、徐、豫

34。九族指：高祖、曾祖、祖父、父、本身、子、孫、曾孫、玄孫

35。九章指：惜誦、涉江、哀郢、抽思、懷沙、思美人、惜往日、橘頌、悲回風

36。九歌指：東皇太一、雲中君、湘君、湘夫人、大司命、少司命、東君、河伯、山鬼國殤、禮魂

37。十家指；九流加上小說家

38。中國歷史上十女詩人指：班婕妤（班固之祖姑）、蔡琰、左芬（左思之妹）、蘇惠、謝道韞、鮑令暉（鮑照之妹）、薛濤、李清照、朱淑貞、秋瑾

39。中國十大古典悲劇：《竇娥冤》《趙氏孤兒》《精忠旗》《清忠譜》《桃花扇》《漢宮秋》《琵琶記》《嬌紅記》《長生殿》《雷峰塔》

40。中國十大古典喜戲：《救風塵》《玉簪記》《西廂記》《看錢奴》《牆頭馬上》《李逵負荊》《幽閣記》《中山狼》《風箏誤》

41。中國十部著名歌劇：《白毛女》《王貴和李香香》《小二黑結婚》《劉胡蘭》《洪湖赤衛隊》《草原之歌》《紅霞》《劉三姐》《紅珊瑚》《江姐

》

42。十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸

43。十二地支：子、醜、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥

44。十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、犬、豬

45。十二時：夜半、雞鳴、平旦、日出、食時、隅中、日中、日昳、脯時、日入、黃昏、人定

46。十二律：黃鐘、大呂、太簇、夾鍾、姑洗、仲呂、蕤賓、林鐘、夷則、南呂 無射、應鐘

47。十三經：《易經》《尚書》《詩經》《周禮》《儀禮》《左傳》《禮記》《公羊傳》《穀梁傳》《論語》《孟子》《孝經》《爾雅》

48。七夕指：七月七日

49。十惡不赦中的十惡指：謀反、謀大逆、謀叛、惡逆、大道、大不敬、不孝 不睦、不義、內亂

一、 中國古代文學

（一）。先秦文學

1。上古神話

中國古代神話名篇有： 女媧補天、后羿射日、精衛填海、（盤古）開天闢地、黃帝戰蚩尤

2。先秦散文

A。儒家經典

“四書”：《論語》《孟子》《大學》《中庸》

“五經”：《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》

B。歷史散文。

《左傳》（編年體）《戰國策》（國別體）《國語》（國別體）

“春秋三傳”：《左傳》《穀梁傳》《公羊傳》

C。諸子百家散文著名的有：

①老子，李耳，字聃，道家學派創始人，著有《道德經》。

②孔子名丘，字仲尼。是儒家學派創始人，《論語》是孔子弟子記載孔子和他的學生言行的書。

③墨子名翟，墨家學派創始人。《墨子》53篇。

④孟子名軻，字子輿。儒家學派繼承者。《孟子》是孟子學生記錄孟子言行的書。（《得道多助，失道寡助》《生於憂患，死於安樂》《莊暴見孟子》《魚我所欲也》。）

⑤莊子，名周，戰國道家著《莊子》。

⑥荀子， 戰國儒家，著《荀子》32篇。

⑦韓非子，法家。著《韓非子》。

⑧《呂氏春秋》又稱《呂覽》，是秦相呂不韋和他的門客的集體創作。

⑨李斯的代表作是散文《諫逐客書》。

③先秦詩歌

A．《詩經》。《詩經》是我國第一部詩歌總集，共305篇。分風、雅、頌三類。風是民歌，雅是樂歌，頌是祭歌。詩經的表現手法是比、興、賦。“比”即比喻，以彼物比此的。“興”先言他物以引起所詠之詞，“賦”直陳其事。

B．《楚辭》。西漢學者劉向把屈原宋玉等人的作品編輯成書，定名為《楚辭》。屈原（前340？－前277？）名平，我國偉大愛國主義詩人。曾在楚國任左徒三閭大夫等職。代表作是《離騷》《九歌》《九章》。

（二）。兩漢文學

兩漢散文

①賈誼，世稱賈生。又稱賈長沙，賈太傅。著《新書》十卷。《過秦論》、《論積貯疏》是他的代表作。

②司馬遷，字子長，偉大的史學家、文學家。著《史記》首創“紀傳體”，分為本紀、世家、列傳、表、書。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

③班固的《漢書》、 劉向編訂的《戰國策》都名垂史冊。

B．樂府民歌和賦。

1。樂府民歌：樂，民樂；府，官府。樂府原為漢代音樂機關所蒐集的詩。《孔雀東南飛》是漢樂府敘事發展的高峰。最早見於南朝徐陵編纂的《玉臺新詠》。

2。賦是我國古代韻文和散文的綜合體。

司馬相如的《子虛賦》《上林賦》。賈誼的《吊屈原賦》都很有名。

（三）。魏晉南北朝文學

A．魏晉南北朝的詩歌和散文

①“三曹”。“三曹”即曹氏父子曹操、 曹丕、 曹植。曹操的《觀滄海》，曹丕的《蒿里行》，曹植的《名都篇》《白馬篇》《洛神賦》都很有名。

②“建安七子”指孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮禹、應瑒、劉楨。王粲的《七哀詩》成就最高。

③“竹林七賢”：嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸七人。

④陶淵明，名潛，字元亮，世稱靖節先生。 《桃花源記》《歸去來辭》《歸園田居》《飲酒》是傳世之作。

⑤此外， 諸葛亮《出師表》、范曄《後漢書》、陳壽《三國志》、王羲之《蘭亭集序》、劉勰《文心雕龍》、酈道元《水經注》都名垂史冊。

B。魏晉南北朝的小說。（小說的發展期）

①志怪小說以幹寶《搜神記》為代表。

②軼事小說以劉義慶的《世說新語》為代表。

（四）。唐代文學

1。唐詩

①“初唐四傑”：“初唐四傑”是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。王勃的《送杜少府之任蜀川》《騰王閣序》膾炙人口。

②“山水田園詩人”王維、孟浩然。王維字摩詰，一位大詩人，著名“畫家和音樂家”；人們說他“詩中有畫，畫中有詩”。名作有《使至塞上》《山居秋暝》。孟浩然是王維密友，名篇有《過故人莊》。

③“邊塞詩人”高適、岑參、王昌齡、王之渙。高適《燕歌行》、岑參《白雪歌》、王昌齡《芙蓉樓送辛浙》、王之渙《登鸛雀樓》都是名篇。

④詩仙李白，詩聖杜甫，人民詩人白居易。

李白，字太白，號青蓮居士。李白是偉大的浪漫主義詩人。名作有《將進酒》、《蜀道難》、《夢遊天姥吟留別》《秋浦歌》《靜夜詩》《贈汪倫》等。著《李太白集》。

杜甫，字子美，又稱杜工部，是偉大的現實主義詩人。名作有“三吏”（《潼關吏》《石壕吏》《新安吏》）“三別”（《無家別》《垂老別》《新婚別》）《北征》《兵車行》《茅屋為秋風所破歌》等。

白居易，字樂天，號香山居士。雙稱白香山，白太傅、白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。名作《長恨歌》《琵琶行》。

⑤“小李杜”：李商隱，杜牧，著有《樊川文集》。

⑥“詩中三李” 為李白，李商隱，李賀。

2．唐代散文

① 韓愈。韓愈，字退之，自號昌黎，又稱韓吏部。韓愈是唐代“古文運動”的領袖，著《昌黎先生集》。

②柳宗元，字子厚，又稱柳河東。寫了著名的《永州八記》著有《柳河東集》。

3。唐人傳奇（小說發展的成熟期）

陳鴻的《長恨歌》傳，李朝威的《柳毅傳》都是較成熟的文言小說。

（五）。宋代文學

1．宋詞和宋詩

①以蘇辛為代表的宋詞豪放派。蘇軾，字子瞻，東坡居士，其詩、文、字畫都有極高成就。與其父蘇洵、弟蘇轍號稱“三蘇”。著有《蘇東坡集》。辛棄疾，字幼安，號稼軒，有《稼軒長短句》。

②以柳永、李清照、姜夔等人為代表的宋詞婉約派。柳永， 李清照， 姜夔。

③偉大的愛國詩人陸游和偉大的民族英雄文天祥。陸字務觀，號放翁，著有《劍南詩稿》。文天祥，字履善又字宋瑞，自號文山，著《文山全集》，名篇有《正氣歌》《過伶仃洋》。

2。宋代散文

①著名的“唐宋八大家”。唐宋八大家是：韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、曾鞏。

②范仲淹，字希文，諡號文正公。 《岳陽樓記》為千古名篇。

3．宋人話本話本是“說話”藝人的底本。著名話本有《大宋宣和遺事》（內有水滸故事）《三國志平話》（後演進為《三國演義》）。

（六）。元代文學

1．元曲四大家①關漢卿，號已齋叟，名作有《竇娥冤》《望江亭》《拜月亭》《救風塵》

②鄭光祖，代表作是《倩女離魂》

③白樸，名作有《牆頭馬上》

④馬致遠，名作有《漢宮秋》

2．十大悲劇（主要是前六部）

①關漢卿的《竇娥冤》②紀君的《趙氏孤兒》③白樸的《梧桐雨》④馬致遠的《漢宮秋》⑤洪昇的《長生殿》⑥孔尚任的《桃花扇》此外還有⑦馮夢龍的《精忠魂》⑧孟稱舜的《嬌紅記》⑨李玉的《精忠譜》⑩方成培的《雷峰塔》。

3．王實甫和他的《西廂記》王實甫，字德信。《西廂記》的主題是反對封建禮教追求婚姻愛情幸福。

（七）。明清文學

1。明清小說

A．明代的章回小說和“四大奇書”。明朝人稱《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《金瓶梅》為四大奇書。 《金瓶梅》的作者叫蘭陵笑笑生，該書反映了明代中葉的社會現實。

B．偉大的現實主義小說《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉愛情悲劇為線索，描寫了賈、史、王、薜四大家族的興衰史，反映了封建社會的日趨衰亡。作者曹雪芹，號雪芹又號芹圃，芹溪。清代小說家。

C．此外還有明代馮夢龍的“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恆言》），清人蒲松齡的《聊齋志異》、清人吳敬梓的《儒林外史》清人劉鶚的《老殘遊記》，吳沃堯（字趼人）的《二十年目睹之怪現狀》李寶嘉的《官場現行記》、曾樸的《孽海花》被列為清末四大譴責小說。

2。明清詩文

A。明代。劉基字伯溫，著有《誠意伯集》；宋濂，字景濂，著有《宋學士文集》；徐宏祖號霞客，著有《徐霞客遊記》；張溥，字天如，著有《七錄齋集》

B。清代。顧炎武，著有《日知錄》；方苞，著《方望溪全集》是桐城派始祖；姚鼐，是桐城派大散文家。著《惜抱軒詩文集》；袁枚，字子才，號隨園老人，著有《小倉山房詩文集》《隨園詩話》。

古代文化常識

一、年齡稱謂

1。襁褓：未滿週歲的嬰兒

2。孩提：指2—3歲的兒童

3。垂髫：指幼年兒童（又叫“總角”）

4。豆蔻：指女子十三歲

5。及笄：指女子十五歲

6。加冠：指男子二十歲（又“弱冠”）

7。而立之年：指三十歲

8。不惑之年：指四十歲

9。知命之年：指五十歲（又“知天命”、“半百”）

10。花甲之年：指六十歲

11。古稀之年：指七十歲

12。耄耋之年：指八、九十歲

13。期頤之年：一百歲

另：喜壽：七十七歲；米壽：八十八歲；白壽：九十九歲；茶壽：108歲。

二、明清科舉考試（起於隋代，盛於明清，清光緒31年廢止）

（1）等級：院試（又叫“童試”，縣級考試 ，童生參加，考上為“生員”，即“秀才”。）

鄉試（又叫“秋闈”，省級考試，生員參加，考上為“舉人”。）

會試（又叫“春闈”，國家級考試，舉人參加，考上為“貢士”。）

殿試（國家級考試，皇帝主考，貢士參加，考上為“進士”。其中，第一名叫“狀元” ，第二名叫“榜眼”，第三名叫“探花”。）

（2）內容：四書五經等，規定文章格式為“八股文”

有一副對聯涉及科舉考試：何物動人，二月杏花八月桂；有誰催我，三更燈火五更雞。

三、古代主要節日

1。元日：正月初一，一年開始。

2。人日：正月初七，主小孩。

3。上元：正月十五，張燈為戲，又叫“燈節”

4。社日：春分前後，祭祀祈禱農事。

5。寒食：清明前兩日，禁火三日（吳子胥）

6。清明：四月初，掃墓、祭祀。

7。端午：五月初五，吃粽子，划龍舟（屈原）

8。七夕：七月初七，婦女乞巧（牛郎織女）

9。中元：七月十五，祭祀鬼神，又叫“鬼節”

10。中秋：八月十五，賞月，思鄉

11。重陽：九月初九，登高，插茱萸免災

12。冬至：又叫“至日”，節氣的起點。

13。臘日：臘月初八，喝“臘八粥”

14。除夕：一年的最後一天的晚上，初舊迎新

四、古代的刑罰

1。黥刑：又叫“墨刑”，額頰上刺字塗墨

2。劓刑：割鼻子

3。笞刑：又叫“杖刑”，打板子（背、腿、臀）

4。刖刑：將腳砍掉（和氏璧）

5。宮刑：又叫“腐刑”，（司馬遷）

6。臏刑：剔去膝蓋骨（孫臏）

7。大辟：砍頭

8。炮烙：將人燒烤死

9。車裂：又叫“五馬分屍”（商鞅）

10。湯鑊：將人煮死

11。腰斬：從腰部斬籪

12。凌遲：又叫“千刀萬剮”

13。棄市：暴屍街頭

五、古代紀年法（天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 地支：子醜寅卯辰巳午未申酉戌亥）

（1）干支紀年：用“天干”和“地支”一一相配來紀年的方法。其特點是：

1。天干和地支各一位組成一個紀年，如“甲子年”、“乙丑年”等。

2。天干和地支的相配永遠是單數對單數、雙數對雙數，不可能出現奇偶相組合。

3。60年一迴圈，週而復始。

（2）年號紀年：從漢武帝起，帝王即位都有年號，後就用帝王年號來紀年。 如：康熙元年等。

*年號紀年和干支紀年可兼用，如：順治二年乙酉四月

（3）王公年次紀年：用於春秋戰國時代的一種紀年方法，如：趙惠文王十六年

六、有關官職的問題

1。詞語

①授官：除、拜

②升官：遷、擢

③降官：謫、左遷

④免官：罷、黜

⑤招聘：徵、闢

⑥京官調任地方官：出、徙

⑦大臣辭職：乞骸骨

2。六部：

①吏部（官職任免升調等）

②戶部（土地稅收戶口等）

③禮部（典禮科舉學校等）

④刑部（司法刑獄案件等）

⑤兵部（軍事軍隊邊防等）

⑥工部（工程營造水利等）

*“六部”是漢以後的中央官職，各部長官為尚書，副職為侍郎

高考語文閱讀理解題答題技巧

1。加強整體感知，明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。細讀標題，瀏覽開頭、結尾，篩選反覆出現的詞、句（尤其抒情句、議論句）。開放型試題：評+引+析+結

2。談看法或補敘結尾：感悟+引申

3。找到符合題目要求的閱讀區間，有時閱讀區間跨度比較大，注意篩選、擷取符合題目要求的語句。精心概括，合理重組，必要調整，適當轉換。原因題：客觀原因+主觀原因

4。詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結構性

5。聯想感悟型：感：根據文字，聯絡全文

悟：聯絡實際，結合自身，另舉一例，提出建議

6。句子的作用：思想內容上：聯絡本句含義+突出強調內容或揭示段意+聯絡中心、態度、感情+用了修辭或表現手法的要揭示表達效果

結構上：引起下文、設定懸念、伏筆、渲染氣氛、照應前文、總結上文、使結構嚴謹、承上啟下、揭示文章脈絡層次

7。關鍵句子理解：抓句中關鍵詞+聯絡上下文

8。寫x為什麼要從y寫起：揭示x與y的關係+引出寫作主體+突出主體特點

9。怎樣論證：論證方法+論證過程

語文閱讀理解的答題步驟

閱讀理解成績分數不高很多時候是因為步驟不明、思路不清造成的，因此在平時的學習中，就要明確閱讀理解答題步驟，並形成良好的學習習慣，這樣在考試中才能思路清晰，才能有條理的答題。

1、做語文閱讀理解通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡，瞭解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。每認真讀完一段，要及時概括段意。

2、瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章的大意之後，同學們可瀏覽一下短文後面的題目，然後帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。（要做到認真讀題目中的每個字，並在原文找出大體範圍，就等於答對該題的一半了。）

3、復讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求：準確，簡潔，全面。

語文閱讀理解的萬能模板

同學們都想知道語文閱讀理解有沒有一個萬能的模板，這樣就能一勞永逸了，雖然在這裡準備了語文閱讀理解的萬能模板，但是仍然有必要提醒各位考生，閱讀理解題型多變，因此，核心還是要提高自己的閱讀理解能力。

一、某句話在文中作用

1、文首 開編點題 渲染氣氛（散文） 埋下伏筆（記敘類散文） 設定懸念（小說） 為下文做鋪墊 總領下文

2、文中 承上啟下 總領下文 總結上文

3、文末 點明中心（散文） 深化主題（記敘） 照應開頭（議論，記敘，小說）

二、修辭手法的作用

1、句子本身作用

2、結合句子語境

1）比喻 擬人 生動形象 生動形象寫出了 + 物件+特徵

2）有氣勢 加強語氣 一氣呵成 強調了+物件+特徵

3）設問 引起讀者思考 引起讀者對+物件+特性的注意和思考

4）反問：強調，加強語氣等；

5）對比：強調了……突出了……

6）反覆：強調了……加強語氣

常見的幾種修辭手法的表達作用

（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易於理解。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。

（3）誇張：突出特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情，使語言更有表現力，更有氣魄。

（5）對偶：使句式整齊，結構一致，形式優美，音韻和諧，互相映襯，互為補充。

（6）反覆：強調某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。抒情強烈，富有感染力。

（7）設問：自問自答，引人注意，啟發思考。

（8）反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

（9）引用：使內容更真實、準確、深刻、精密。

（10）反語：增加諷刺意味，使表達更深刻，更有力度。

（11）對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。

高考語文選擇題答題技巧

第一道（或前兩道）純記憶，多音字或錯別字，這個自己掌握吧。

第二道~第四道無非是成語、病句、排句子，這類題通常很多人丟分，這是很不應該的。成語題我們注重兩個方面就能順利拿到分數，第一關注成語的褒貶（或中性）詞性，第二關注成語的使用物件，如08全國2卷：“美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。”這個成語講的是各種各樣的方法，不能單一指向一個博物館，如果題目說美國多家博物館的收費各盡所能，這句話就沒有語病了。

如“這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。”漠不關心是屬於被動態，不能帶賓語的。其他的成語只要意思沒錯就能判斷。

病句題是很多學生的噩夢，因為我們平時講話交流的時候都明白對方的意圖，所以並不太注重句子的正確與否，因此在命題上就抓住了這點來折磨大家，讓大家出錯。

其實病句最大的特色是，假設我什麼都不知道，光看文字能不能說清楚一件事（或連貫的事），即大家需要扮演什麼都不知道的一個角色，不主觀臆斷的情況下，聽到這句話後能不能明白說了什麼，能清楚明白的認為對，模稜兩可的就可能有歧義。

高三語文選擇題答題竅門：

1。【字音辨析題】答題技巧：

常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。

審清題幹，用排除法是較好的方法。

2。【字形辨析題】答題技巧：

“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

3。【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種型別：

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的資訊，重點是使用場合上的搭配。注意採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

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4。【熟語（含成語）辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；

第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩；

第三，要注意熟語使用範圍，搭配的物件；

第四，儘可能找出句中相關聯的資訊。

第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

文言翻譯

文言文翻譯：首先要讀順句子或語段，讀順了翻譯就成功一半；句中重要實詞虛詞解釋，要注意結合上下文推斷；翻譯時應注意文言文的句式，語序的變化調整，省略成分的補充；注意譯句的通順上口，書寫認真。沒有哪一位閱卷人會在空白處打對號的。所以那些槓槓框框該填的必須填上，不論自己答對還是答錯。

古文翻譯重在直譯，字字落實。

文言文閱讀

針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點，在進行整體性閱讀時，要用心去查詢文中的人和事，儘量把文中下列相關的內容圈點出來：人有幾位，如何稱謂；主角是誰，與他人關係怎樣；事有幾件，由幾人所幹；事件關係，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關處糾纏，要在緊要處下工夫。1。文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結構特點。採取由彼到此的聯想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結合上下文，反覆印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。2。虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據詞在句中的位置化虛為實，斷定詞性和用法。3。“篩選資訊”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最後兩道題。要注意整體把握。尤其最後一道“把握文意”題，該題四個選項的設定。大多是按原文內容先後順序排列的，往往選不恰當的項，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的資訊。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完後，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。答題技巧：

1。要學會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。2。要先讀文言文的最後一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明瞭。所以先讀了此文。就相當於讀了譯文之後。再去看原文。事半而功倍。3。要藉助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。4。文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，後面的句子自然會水到渠成。5。除了常見的文言實詞以外（大綱規定的120個），還要在考前看一看課本中註釋的其他文言實詞，只看註釋即可。6。文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、於、則、之”等常用詞語上，再複習一下。

古詩鑑賞

古典詩歌鑑賞：首先認真審題，明確在哪一方面進行鑑賞。

1。思想內容方面，要藉助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、詩人的感情經歷、反映的道理。

2。形象方面，要找準詩中所寫的形象，體會這些形象的經歷、心態或代表意義。

3。語言方面，耍認真體會最能體現詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現意境的，如何表達詩人情感的。

4。表達技巧方面，要弄清詩歌的表達技巧，藉助原詩句進行分析。

5。明確題目要求的提示性因素，嚴格按要求做題。

6。認真組織答案，如果是語段。則按總分結構表達，要用準有關詩歌創作的概念術語，即要說行話。比如，要用首聯、頷聯、頸聯、尾聯，不用第一句、第二句等。答題技巧：

古詩鑑賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種方法要學，但關鍵是對本詩的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現的心境。或低沉、或昂揚、或沉鬱、或思念、或冷漠等等，由此再落實到詞句中。記住的關鍵一點就是：答案在詩歌內，在字句內在作者表達的情景內，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。詩歌鑑賞的表述，要緊貼詩句展開，可貼標籤，不可誇大或縮小，實實在在的表述為好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的詩眼，都是據本詩內容去分析，不可硬套。當然，表述應有技巧。就是分析這個詞的來龍去脈，在此處的含義。這樣表述就清楚了。

語言表達題

1。語病修改。從語病、簡明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準確，動小手術（增、刪、調、換），不改變原意，答案表述要規_範，注意審題，不要把正確的改為錯誤的。

2。仿寫。明確評分要點，要求嚴格按下列要點進行仿寫。

①內容合理（上下文意銜接、情調一致等）；

②句式仿寫（句式結構一致、運用手法一致等）；

③修辭上，注意比喻和排比手法；

④符合題目要求，尤其特殊要求；

⑤語句通順（否則扣分）。

3。擴充套件。

①答案必須體現題目的明示要求和暗示要求（明示要求有的在題幹上，有的在語言材料中），

②答案表述要通順，不漏字，不重字，不出現語病，書寫認真。

4。壓縮語段。

①理解和歸納是壓縮的前提和基礎；

②注意審清題乾的要求和限制。高考往往強調有側重的壓縮；

③合乎題幹要求，要點全面，答案通順。

5。變換（選用）句式。

①明確變換的原則；不得改變原意。

②注意把握原句的句間關係。③語句要通順。

6。得體、連貫題。要根據要求來作答。答題技巧：

1。讀懂讀清題幹，是做題的根本。題幹一定要讀兩遍，命題人說，題幹上的話沒一個字是多餘的。讀清讀懂了題幹，題目也就成功了70%。

2。按題乾的提示要求做題。題幹既是要求，同時也是提示，是暗示。所以按照提示要求做題會事半功倍。

3。語言表達題每年會出現一些新題型。每位考生心理要有所準備，但其測試的方式方法可能有些與平時的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數的。

4。識圖識表題，可以在平時訓練一下。準備這一部分的測試，其考查的形式一定要多一些，全一些。有備無患。

高考作文題

1。作文閱卷細則

（1）整體要求：有字即不給0分；無標題扣2分；每缺50字（3行）扣1分；錯別字每1個扣1分。

（2）審題：偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下；如文章前後有適當點題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過36分。

（3）基準分：作文評分的基準分都定在42分。達到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打42分。

（4）打分的程式：打分採取“綜合判斷，分等參照”的原則，首先應該從總體上綜合打分，看它屬於哪一檔的文章。

（5）評分重點：評分標準中以題意、內容、語言和文體為重點。我們主張在這四項中，以內容和語言為重點。除了審題，文體也可以適當降低要求。這裡的文體，不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。

（6）抄襲等情況的處理：

抄襲，原封不動或稍微改變了幾個字的默寫公開發表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20分以下給分，抄襲作文必須給出證據，不能憑想當然辦事。套用，也可以稱為改寫。故事是別人的，但用自己的語言重新敘述，個別地方根據題目要求，作了一定的修改。這類作文，如果再創造的成分教多，且能判斷該考生的確有較強的寫作能力，可以在及格分以上給分，但不能超過40分。仿寫。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創造成分更多，所以，如果立意、語言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過50分。

2。問題作文若作文具備以下四點之一，則視為問題作文：

內容上有嚴重政治傾向性錯誤；

作文雷同；前後筆跡不一致；

在文中有特殊標記。

問題作文提交組長或閱卷大組處理。

3。閱卷教師的特點

（1）工作量大，易產生疲勞：不願意仔細看，主題不清，立意不明的，直接打入低類。看得費力，主題句沒找到或不好找到的，打低分；電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失資訊，老師看得吃力影響分。

卷面“容顏”須裝扮，要討“考官”心喜歡。

必須用專用筆答題，濃淡適度；少塗抹、輕塗改，即使塗改，也要按規定（將所修改的內容用雙橫線劃掉，然後在其上或下寫上應改成的內容）輕輕地塗，清晰地改；字不要寫得太大、太鬆散，有格的也不要寫得太飽滿，字型要端正，不要太歪斜（斜度大的掃描出來很朦朧，模糊不清），字距行距也不要太大。千萬注意：模糊不清難以辨識的無論是簡答題還是作文一律判零分。

（2）閱卷老師易產生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動性向著有利於你的方面發展，否則便會造成直接排斥。

隔皮猜瓜原有“道”，作文寫作有“訣竅”。

俗話說得好：“寧可丟了芝麻撿西瓜，不許撿了芝麻忘西瓜。”我們常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因為它在150分的語文卷中佔據了60分，比重之大顯而易見。當然作文“網閱”的打分也就成了大家關照的重中之重。為公平、公正起見，各地招考委制定了作文“網閱”的新規則：兩個閱卷老師打分差距超過7分（7分以內的取兩人的平均分）以上，交由第三人批閱打分，如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大（不大的就取三個人的平均分）就交由第四人（終評人）批閱，並以第四人所打的分為終結分（一錘定音）。關注作文寫作，重視作文訓練，那種“作文實質上就是碰運氣，不用做準備”的觀點是極端錯誤的，應積極準備，科學系統訓練。

（3）評分標準是閱卷教師的唯一準繩。按照評分標準寫作文是作文穩中求勝的關鍵。我們必須真正的弄清寫作的評分標準。以基礎等級（內容+表達共40分）和發展等級（20分）為基準，並且對評分細則有了補充說明：以“內容（題意）”為主先打“奠基分”（即“內容”或者說“立意”是基準，決定分數的走向），然後在其相鄰等級中再為“表達”和“特徵”打分，不跨等級打分。（先確定“內容”等級分，即根據“立意”確定等級，然後再給“表達”和“特徵”定級）

正確應對三大題型

高考即將來臨，基於對歷年高考作文題的細緻分析，本文歸納出如下幾個範疇，同時列舉了出題背景及其可能性和相關的寫作方法，希望對考生有所裨益。

(1)人生觀、價值觀範疇的考題

例如：以“快樂”為話題、以“成功”為話題。人生觀、價值觀是自古以來作文立人的永恆主題。正是因為這類主題在平時的教育、學習中被學生不斷地接觸，難以寫出新意，不易區分水平，所以在高考中直接出現的可能性也就比較小。但如果遇到這樣的考題，寫作的時候可以注意以下幾點：

●立意一定要正確。人生觀、價值觀的大方向在社會文化中有定論，沒有必要為了出新出奇而顛覆傳統。

●可以在材料的選擇上突出時代感。

●寫作的時候注意理性的議論和感性的抒情相結合。

(2)生活中的美德範疇的考題

中國社會20多年來持續變化，在取得巨大成就的同時，一部分美好品德也面臨著喪失的危險。在這樣的背景下，高考作文以此為作文題，並藉此促進學生以及全社會對美好品德的信仰是很有意義的。近幾年來，社會誠信漸漸喪失，假名牌發展成假酒、假藥；打假髮展成假打；情況之嚴重使總理在高等學府提出“不做假賬”。對於這樣的作文，寫作時要注意：

●對題目的解讀要深入、細緻。比如“誠信”，人言為信，寫作時可以強調這一點；比如“寬容”，“寬”和“容”有不同的意義；再比如“合作與競爭”，寫作時要揭示出兩者的關係。

●放到現實生活中去解讀，賦予其厚重的社會意義。去年上海高考中有一考生“想握住那些敢於說真話的人的手，以表達我的崇敬、我的支援與我像你們那樣敢於真言的決心”，就是憑藉作文中厚重的社會意義而獲得了很高的分數。

●避免空談，要具體、實在。

(3)社會熱點範疇的考題

進入21世紀，古老的中國社會與新奇的現代文明在各個層面發生交融和碰撞，由此這片土地上每時每刻都在發生著值得我們思索的事情。作為即將進入高等院校的學生，有責任知道事情的發生，有責任思考事情的核心，有責任提出自己的見解。所以，出這樣的考題的可能性非常大。對於這樣的考題，做到下面幾點會讓文章更出彩：

●見解有新意，不妨顛覆傳統。

●正因為可以顛覆傳統，所以尤其要言之有理。

●展現出作為青年人的氣息。

●從世界、人類、未來的角度，從文化、精神、道德的層面看問題，不要就事論事，要上升到理性高度，使作文更有前瞻性的眼光。

差不多就到這裡了，感覺字太多了，等我以後開個專欄，這麼全放一篇文章裡感覺放不下，啊啊啊啊啊，字太多了，我在專欄裡面分點寫吧，這個太亂了，哦no。

祝各位馬到功成。