倘若在一次浩劫中，所有科學知識都被摧毀，每門學科只能留存一句話，你認為你所在的領域會留下什麼話呢？

「把樹木或石頭磨成月亮最亮時的樣子，就能讓它更快地滾下山坡，有時會比騎馬還快。」

解釋一下，我是學設計的，這句話的目的是讓人類儘快地造出輪子，以便恢復通訊。人類如果不進行交流，像原始人那樣以小群落聚居，是很難把每個學科留下的那一句話串聯起來的。

按照題目設定，數學知識已經消失了，人類可能不知道什麼叫圓形，而最接近圓形的自然參照物就是月亮，但月亮又不總是滿月，所以用「月亮最亮時的樣子」來提示圓形。

這裡用「最亮」而不是「最大」，是因為肉眼感知的大小會受參照物的影響。

用「樣子」而不是「形狀」，是因為「樣子」這個詞更適用於肉眼觀測的結果，而「形狀」這個詞對失去了幾何知識的人類來說是有點複雜的。

當人類造出了圓形（截面）的東西后，可能一時還想不到「滾動摩擦力」這件事，所以用「滾下山坡」這一可操作的自然現象來做提示。

最後提了一句騎馬，我不確定人類還記不記得馬可以騎，如果不記得了，這句話能提示他們馬可以當交通工具騎。如果還記得騎馬，那麼可以透過「比騎馬快」這件事來提示人們，造圓形的東西與趕路有關。將馬和輪子聯絡在一起，也能提示他們製造馬車。

其實這個回答的重點是提供一種思路，就是儘可能降低這一句話裡包含的科技水平，儘量使用自然界的參照物和自然現象來提供資訊。我提到的打磨是石器時代的技法，騎馬可以追溯到公元前1500年，關於月亮的記載也可以追溯到古埃及時期以及《山海經》裡的帝俊神話中。

因此，在不知道其他學科保留了哪些知識的情況下，這句話仍然是比較好理解的。

當然這一切必須基於語言沒有消失這一前提，否則這個題目也不成立了。

部分靈感來源於尤瓦爾·赫拉利的《人類簡史》：

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