「藝術教育」專業是一門什麼樣的專業？

土林Tony2019-05-21 02:39:20

藝術教育。屬於師範行業的一個門類吧。主要是研究藝術語言在教育領域當中的作用和意義。以及怎麼開展藝術類教育活動的具體方法策略。

其實在我看來，在教育活動中怎麼運用藝術這種語言才是重點吧。。

對於這個問題的描述可以是多方面的。

首先說一下應用型別。教會學生掌握一些藝術的方法和語言。讓他們在相關的藝術專業領域有一技之長。最終形成能夠利用手中技能存活下來。。

這個應該屬於藝術教育最直觀的外延表現形式吧。

其實這是很初級的。比方說一個藝術生會畫畫，會唱歌跳舞之類的。然後透過師範培訓。他也能去教他的學生學習這些藝術技能。大體就屬於這一種。不管是公立學校還是外面的培訓機構。。。。大多數老師都屬於這種藝術教育專業畢業以後出來的師資吧。

這種應用型的技術人員其實在社會上已經非常飽和了。從專業人才的角度來說不具有稀缺性。

因為這種教育活動功利性太強了。在學校體制裡面就屬於完成工作任務。很多時候會出現應付了事的問題。

在社會上的培訓班裡邊，就更糟糕，教育活動演變成了純粹的商業模式。培訓班為了掙家長口袋裡的錢。在教育活動的開展上甚至背道而馳。只要家長滿意，具體的教育效果是否有正面效果，有長久性，或者是甚至於可能存在背離反效果，社會培訓機構都不會去顧忌的。往往會出現教育原則的背離問題。大多數家長不懂教育，發現問題的時候，其實往往已經很久以後了。

以上只屬於匠人型的專業技術人員。自身不會建立比較完整體系化的思維結構。大體就是照本先科，憑著經驗主義完成自己的工作而已。沒啥稀罕的。遍地都是。。。

在我看來，真正能夠做好藝術教育其實不容易，複合型能力是必須的，，同時還要善於學習和思考的。。

這類人一般會精準於某一專業領域，甚至有可能朝著權威的方向發展。但是，肯定不會固步自封。他一定是善於學習，同系列或者是跨領域的，其他行業的知識體系，並且將它串聯起來。

而且肯定很喜歡從哲學的層面去歸納和總結他的學習所獲，或者是不斷完善自己的認知結構。

有這種能力去進行藝術教育工作，才能夠稱之為真正有意義，對社會有推動價值的藝術教育。

因為藝術是一門語言。不同的藝術門類，其語言特徵不一樣。但是同時各語言核心是相同的。

語言就是傳承和表達人類思想的一種工具。藝術語言也是其中之一，很多學生按照我們現行體制下通用的語言去發展有可能會遇到一些各方面，其他要素的影響而造成不平衡。比方說語文數學英語就不是每一個學生都擅長的。

那麼切換一下語言模式，有可能會讓學生更迅速的進入學習狀態。比方說透過藝術語言，掌握更好的學習方法，適合自己的就是最好的。

最終這一部分的學生，其實一樣的，可以完善自己的知識體系結構，並且培養良好的學習習慣和方式。那麼我們不能否定這一類學生，在自我完善，自我進步上面的成績，因為我們最終需要的不是考試分數，而是他面對社會競爭，而形成自我生存的能力。

說了這麼多，其實我的觀點很明確。藝術教育不是培養藝術大師。而是完善學生的思維體系，，藝術性的語言可以彌補或者是填充學生學習過程的多元化。使得學生在學習方法和思維成熟的過程當中，有更多的模式供他們選擇。

至於藝術大師，那個可是可遇不可求，學生在知識體系結構成熟以後，自己選擇的結果而已，和我們藝術教育雖然有很大關係，但絕對不是普遍性的最終目的。

如果學生以後都是去做藝術大師去了，那誰又來做社會發展的產業工作呢，你說是吧？

最後。還是提一句。這題目其實挺大的。自言自語的，還真是沒法說得更完整。大家有什麼看法，歡迎一起討論一下。交流的過程當中，相互都能得到更多的啟發點吧。

是小鄭喔2019-06-18 20:01:30

我對藝術教育這門專業有獨特的見解。

首先最片面的理解就是 教育類是一類讓人快速成長的專業，它是從初中開始陪伴我到現在的。其次就是靈魂，意思就是我愛藝術深入骨髓。發自內心地喜歡它，追隨它。

它的範圍很廣，我認為它將會是在未來競爭力最為大的行業。

不忘初心，始終如一。

道哥聊教育2019-08-17 14:05:28

想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，而且是知識進化的源泉兒童想象力的發展，有一個過程：

1-2歲，出現想象的萌芽，依靠相似的事物想象；

2-3歲，發展初級階段，想象沒有目的；

3-4歲，自由聯想性質的想象；

4-5歲，無意想象開始出現有意想象；

5-6歲，想象開始以有意創造為主，而且內容豐富，情節新穎。

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想象力對於孩子學習以及日後發展的重要性無需多說，在“以分數論英雄”的年代，父母可以從以下方面培養孩子的想象力：

別定標準。天空必須是藍色的、太陽只能是圓的、狗爬樹是不對的……這些“必須”“只能”“不對”都會限制孩子的想象力。

適度留白。比如在看書、講故事的時候，適時反問孩子：你猜接下來會怎麼樣？不要急於說出結局，讓孩子大膽猜，甚至讓他“續寫”故事，這些都能讓孩子大膽想象。

接觸自然。豐富孩子的視野，多接觸新鮮的事物。孩子眼中的世界和成人不一樣，一朵白雲，在成人眼中就是雲朵，但在孩子眼中可能會是棉花糖、飛毯、大床、羊群等。

手工活動。繪畫、泥塑、摺紙等能讓孩子的想象力得到自由發揮，完成後讓他們說一說自己的作品，他們會帶你走入他的想象世界中，注意別用成人的思維去評論他們的作品，尤其別說像不像。

情景引導。多問孩子“如果”，比如：如果你有一支魔法棒，你想變出來什麼？如果狗狗會說話，你會和他說什麼？如果你能飛上天，你會做什麼？

創新玩法。玩具的玩法通常有限，這樣限制了孩子的想象力。讓舊玩具有新玩法，比新玩具更好。把遙控汽車放在一塊泡沫上，能在水面跑嗎？這樣去引導孩子創新玩具的玩法，孩子的想象就會從一個世界進入到另一個世界。

​遊戲訓練。如拼畫遊戲，讓孩子把細繩、塑膠片、包裝紙、羽毛、樹葉、貝殼等粘在紙上，按自己的想象去創造，怎麼擺都行，最後構成一幅圖畫。

保護孩子的想象力，大人應該做的就是不打擾、不阻礙，在傳授孩子知識的同時，給孩子一塊想象的天空。

墨老師 一個藝術教育的持續努力者

從業者說高考志願2020-10-27 17:04:09

藝術教育專業是教育學學科的一個分支：藝術教育主要研究教育學、人文學、心理學、音樂、美術、舞蹈、戲劇等方面的基本知識和技能，培養審美修養和藝術鑑賞能力，在學前教育、基礎教育類機構進行兒童綜合藝術的教育教學等。例如：兒童唱歌、舞蹈、樂器、繪畫的教學等。

主要課程：《藝術概論》、《學前教育概論》、《中外音樂史》、《中外美術史》、《藝術欣賞》、《中外文學名篇欣賞》、《聲樂基礎》、《舞蹈》、《素描》、《美術創作》 部分高校按以下專業方向培養：美術教育。

就業方向：中小學校、教育機構：藝術教學； 文化單位、業餘藝術學校：藝術訓練。

範兒姐2021-05-22 13:24:53

在古希臘古羅馬時代，在文藝復興時代，乃至在19世紀人類走向現代社會的初期，藝術的思維和創造性都曾是推動社會進步、文化發展的重要力量。近年來，隨著「教育」、「藝術」、「留學」、「低齡化」這些話題所收到的關注度越來愈高。教育學擁有著無與倫比的優勢：穩定而前景好、薪資待遇可觀、帶薪假期，因此“藝術教育”專業留學一直都備受關注，一起康康吧~

什麼是藝術教育？

藝術教育，集藝術與教育為一體，也可以理解為是一種“教育中的藝術”。它是一門將多種藝術類別與先進的教學理念進行融合教學的

交叉性學科

，是一個新興的、符合當下教育市場的專業。

藝術教育區別於傳統的單科的藝術教育，例如與

美術教育、舞蹈教育、音樂教育等

這些大眾所熟知的專業相比，藝術教育更加強調去探索多種形式的藝術學習。

除了學習傳統的美術、音樂、舞蹈，藝術教育還會涉及戲劇，電影、手工藝、設計、數字媒體藝術和攝影等多種視覺藝術的學習，並要求能夠將這些藝術形式充分融合到今後的創造性教學中去。

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