教師招聘遇到試講怎麼辦？別怕找海哥
很多小夥伴私信我，說語文試講不知道要怎麼準備，面試考試時間將近，試講卻一籌莫展，別怕，海友哥哥今日發福利，奉上初中《題西林壁》語文試講一份，需要的小夥伴可以借鑑一下，作為備考的標準模板，有了大致框架，其他的課文往裡面套，預祝各位寶寶面試順利，全部上岸
題西林壁，試講稿
尊敬的各位老師，我是面試小學語文教師的6號考生，我今天抽到的試講題目是：《題西林壁》，下面開始我的試講。
同學們好！請坐。同學們！我們的祖國地大物博，有許多美麗的名山大川，那麼你們都去過哪裡呢？來和大家分享一下你們的遊覽經歷吧！哦~你說你去過桂林那裡的水啊！非常的清澈，那裡的山崖陡峭挺拔，就像一幅美麗的山水畫，“山水畫”，這個形容可真棒！老師給你點個贊！還有哪位同學？啊~你說你去過哈爾濱，在那裡感受過美麗的冰雕和雪雕，從你陶醉的眼神中，老師感受到，你呀~也被美麗的冰城迷住了。好了同學們！祖國的美景數不勝數，那今天呢？老師要為大家介紹一處新的旅遊佳境，他就是廬山，下面就讓我們一起走入蘇軾的題西林壁，
說到蘇軾，哪位同學先來給大家介紹一下詩人呢？哦~你說蘇軾是北宋著名的文學家，與蘇轍，蘇洵並稱為三蘇 ，你的文學儲備可真豐富！好，請坐！還有哪一位同學想來為他補充一下，哦~你說他好東坡居士，世稱蘇東坡，你們啊可真是黃金搭檔！那我們再來看一看詩歌的題目，誰能按照我們以往的學習經驗來劃分朗讀的節奏呢？你已經躍躍欲試了，勇敢的站起來吧！哦~題/西林壁 。大家覺得有問題嗎？非常正確，那就讓我們一起來齊讀一下詩歌的題目，題/西林壁。先彆著急坐下，老師再考考你”題”是什麼意思啊？哎~沒錯，就是題寫，那西林壁呢？哎~ 西林寺的牆壁，那你能連貫的解釋一下題目的意思嗎？題寫在西林寺牆壁上的詩歌。回答的簡潔明瞭，聲音洪亮。好！請坐，誒~那西林寺和廬山有什麼關係啊？啊~大家說，西林寺就在我們的廬山上，哎~非常好，那現在我們一起來領略一下廬山的風光吧！老師先給大家播放一個名家範讀。在他朗讀的過程中呀，請同學們注意聽朗讀的節奏，並標記上你不認識的生字詞。範讀結束了，哪位同學來挑戰一下自己為大家進行一下朗讀呢？你的眼神充滿了自信，就你吧！大家說，他讀得怎麼樣啊？，是呀！如果再注意下語言的抑揚頓挫，更能傳情達意了。哪位同學再來試一試？你已經迫不及待了，就你吧。嗯~聲音洪亮，字正腔圓，感情拿捏的呀！也是非常的到位好，現在就讓我們一起齊讀古詩《題西林壁》，好~朗讀結束了。
現在就讓我們一起來學習詩歌的前兩句，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。A~ 橫看是什麼意思啊？啊從正面看，那各不同呢，非常好，就是呈現出不同的景觀，那掃除了這些疑難字詞，哪位同學來用自己的話說一說，這兩句詩的意思是什麼？你可真有想象力，老師彷彿都感受到了那個氣勢磅礴壯闊無比的景象！沒錯，這兩句的意思，就是從正面看是起伏連綿的山嶺，從側面看是高進的山峰，從遠處，近處，高處，低處會呈現出不同的景觀。那同學們！請大家在思考這樣一個問題，在這一句詩中嶺和峰有什麼不同呢？大家的眼神都充滿了疑惑，彆著急，老師給大家準備了幾幅圖片，這一幅就是從正面看呈現出的起伏連綿的山嶺，而這一幅就是從側面看呈現出的險峻的山峰，現在山嶺和山峰你們能分清了嗎？我從你們的姿態中感受到，你們聽明白了，那同學們，在前兩句詩中，你們讀出了怎樣的感受啊？啊~壯闊，氣勢磅礴，哎~還有同學說驚歎，那現在就讓我們一起帶著這種讚歎之情來一起朗讀一下詩歌的前兩句吧。真有氣勢，好了，同學們！前兩句，我們已經學習的差不多了，那現在就請大家以小組為單位按照我們分析前兩季的方式來自學詩歌的後兩句，“不識廬山，真面目，只緣身在此山中”10分鐘後，老師請小組代表進行彙報。大家討論的聲音漸漸小了，看來，大家已經解決的差不多了，第一組啊，你們想給大家強調一下這兩句詩中的重點字詞，那都是哪些呢？嗯~他說，識是認識，辨別真面目，是說廬山的本來面目。你們找的呀！非常準確，但是在這裡呢，老師要再給大家補充一個字，就是緣，哎~，大家已經異口同聲的說，是“因為”的意思，看來大家的自學啊！ 都很有成效，非常棒！第三組你們想彙報的是什麼？哦~，你們彙報的是詩歌的意思，那你們就來說一說吧。。。大家說，他們總結得怎麼樣？非常的準確，沒錯，這兩句詩的意思就是不認識廬山的本來面目，就是因為我自己處在廬山之中啊。那第四組，你們想為大家彙報的是什麼呢？哦，你們說，你們透過學習後兩句詩有了不一樣的體會。那你們就來說一說吧。嗯~，他們說，他們明白了看事物要從不同的角度去分析。不要被表面現象所迷惑，也就是要客觀全面分析，這就好比啊，我們生活中的一顆糖果，他是美味的，也是甜蜜的，但是呢，也是會帶來蛀牙的啊！所以呀，就需要我們客觀全面的去對待，那現在再讓我們再次帶著感情來齊讀整首詩，注意讀出停頓的節奏。
好了同學們！這節課，我們初步的感受詩歌大意，同時領會詩歌帶給我們的生活啟示，課下請同學們繼續蒐集其他有關名山大川的優美詩句，同時拿起筆描繪一下其他角度的廬山，比如，早晚的廬山，四季的廬山，等等，好！同學們下課。各位評委老師，以上就是我試講的全部內容，感謝各位評委老師的聆聽，現在我可以擦掉我的板書了嗎？謝謝！
需要《題西林壁》試講音訊的同學可以聯絡我，今天女朋友很乖，發福利。哈哈哈哈
