編導藝考需要背誦哪些文常 如何去背誦文藝常識 藝考文藝常識資料

學習廣播影視藝術專業主要掌握下列文學常識：

1、瞭解中外文學史常識，包括各種文學體裁的發展演變的歷史，主要文學創作理論和流派；具有初步運用文學語言的能力。

（1）文學體裁知識，包括小說、詩歌、散文、戲劇等各種文學體裁的定義、特性、屬性、構成、分類等要素。

（2）文學史知識，包括中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學和外國文學發展的大體過程及其流派、作家、作品等。例如，中國古代文學史散文創作經歷了先秦諸子散文和歷史散文，漢朝《史記》和賦，唐朝“古文運動”和唐宋八大家，明朝“唐宋派”，“公安派”“竟陵派”，清朝“桐城派”等的發展；詩詞創作經歷了先秦《詩經》和楚辭、漢樂府、魏晉南北朝“建安七子”和陶淵明、唐宋近體詩如“初唐四傑”、山水田園詩派、邊塞詩派和以李白、杜甫為代表的浪漫主義、現實主義詩派、宋詞豪放派和婉約派等的發展；小說創作經歷了先秦神話、魏晉南北朝的志怪小說和軼事小說和譴責小說、唐傳奇、宋話本、明擬話本《三言》《兩拍》、明清四大古典小說和譴責小說等的發展；戲曲創作則以元朝為其黃金時代，包括元雜劇和散曲兩部分，散曲又包括小令和套數兩種。

再如外國文學有古希臘文學中的“荷馬史詩”、“三大悲劇詩人”喜劇作家阿里斯托芬、《伊索寓言》；中世紀歐洲文學中的但丁；文藝復興時期義大利的薄伽丘和達芬奇、西班牙的塞萬提斯、英國的莎士比亞；17世紀有法國古典主義喜劇作家莫里哀；18世紀啟蒙主義作家有英國的笛福、斯威夫萊、德國的歌德、席勒；19世紀浪漫主義文學有英國的拜倫和雪萊、德國的海涅、法國的雨果；19世紀批批判現實主義作家有法國的司湯達、巴爾扎克、福樓拜、莫泊桑、羅曼·羅蘭，英國的狄更斯、肖伯納，挪威的易卜生，丹麥的安徒生，美國的惠特曼、馬克·吐溫，俄國的普希金、果戈理、列夫·托爾斯泰、契訶夫等。

（3）文藝理論知識包括各種創作方法和風格、流派、內容和形式的諸要素、文學批評的標準和文學鑑賞等。例如，創作方法有現實主義和浪漫主義，內容和形式的諸要素有題材、主題、情節和結構、文學語言、表現手法（描寫、敘述、抒情和議論）等。

二、文藝基礎知識：

考生要了解藝術創作的常識，懂得各種文藝形式對廣播電視藝術創作能產生的影響和能提供的借鑑。廣播影視藝術是綜合藝術，除了文學因素以外，還吸收了音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、戲劇、攝影、電影、電視、廣播等表現手段。因此對這些藝術形式的基本常識要有所瞭解。

文常背誦常見問題

文常背誦方法

文藝常識記憶方法：

一、縱橫結合記憶法：

古今作家生活時代不同，從而形成縱的聯絡；同一時期不同作品又有各自的特點，從而又形成了橫的聯絡。將這些縱橫聯絡的知識點組合起來，在腦中形成幾條線或幾個面，是一種快速而牢固的記憶方法。如果能據此自己動手製作幾張圖表，印象就更加深刻了。如我國古代戲劇史有三個高峰，一是元雜劇四大家加上王實甫，二是湯顯祖的“臨川四夢”，三是清代的“南洪北孔”。這樣縱橫結合加以記憶，中國古代戲劇史又何愁記不住呢？

二、舉一反三記憶法：

如由《戰國策》的國別體聯想到《史記》的紀傳體和《資治通鑑》的編年體；記憶屈原時，由屈原想到他的作品《離騷》；又因《離騷》是中國浪漫主義文學的源頭，想到西方浪漫主義三大家：雪萊、雨果、拜倫。這樣就能較系統地記住許多文學常識了。

三、分門別類記憶法：

即在分類的基礎上把某些有相同點的知識按一定順序集中在一起強化記憶。可以以考點為分類標準，如：

（1） 時代國別，可以借鑑古代史書體例中的編年體和國別體的方法，按不同時代和不同國家來記憶。

（2） 風格流派，如“山水田園詩派”“邊塞詩派”“婉約派”“豪放派”等。

（3） 地位評價，如“四大名著”“世界三大短篇小說巨匠”等。

（4） 文章體裁，如小說、詩歌、散文、戲劇等。

（5） 題材人物，如《范進中舉》《孔乙己》等都塑造了受封建科舉制度迫害愚弄的舊知識分子形象。

（6） 作家作品，如蘇軾的詩、詞及文等。

（7）字號稱呼，如柳河東、杜拾遺、太史公等。

四、點面結合記憶法：

複習既要注意全方位複習，又要注意突出重點。有的文學常識關鍵就在某一要點，抓住了要點，其他問題也就迎刃而解了。如教材所選魯迅的若干篇小說，要記每篇出自何處，很難，若記住除《祝福》出自《彷徨》外，其餘均出自《吶喊》，便省時易記、事半功倍。

當然，上述記憶方法並非只能單獨使用，在實際記憶過程中，它們往往是綜合運用的。各種記憶方法的綜合使用，既是對文學常識的多角度記憶，又是變化了的反覆記憶，其效果自然會更好。

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