運動造字說——單詞畫(1)

首先個人認為最好的記單詞方法是學以致用。其次才是圖象法，也就是詞根記單詞，再次就是有道的記憶曲線，也就是通常意義上的死記硬背，強記強背，只要功夫深，鐵杵磨成針。

所有的英語單詞都是組合單詞，是從26個字母中選出最適合表達的若干組合而成，所以很顯然這些符號才是最本質的“字根” 。文字元號，首先是一種符號，是用來傳情達意的，那麼一定是表意的，所以弄清楚了26個符號分別象徵和代表的含義就容易理解記憶每個單詞了。

該學說的核心思想認為，26個字母表達的是運動的符號，並且所有的文字元號都是表意的，聲音只是起到輔助作用。比如“ill”這個單詞就是形聲字，是表達“我，哎噢哎噢”叫的一幅畫面。（L發音“哎噢”）“ho”“ha”“hi”都是一樣。英語之所以被誤認為是表音文字是因為表意的同時還兼顧了表音，能夠見字讀音，根據讀音還差不多能寫出來，類似於直接用漢語拼音書寫一樣。而漢字主要是描術含意，並無結合拼讀，拼讀和書寫是獨立開的。另外該學說還認為理論上可以解釋所有英語單詞。您可以認為是牽強附會，但是一個理論學說可以解釋附會所有的單詞構成那還是牽強嗎？所以還是值得了解和學習的。畢竟市面上現有的“詞根詞綴”相關書籍資料並沒有哪一種可以做到通用，僅限於部分解釋，某些披上了“詞源”的外衣，展示了部分歷史發展段落，藏“頭”露尾反而更象是牽強附會。因此，如果面對理論成立和實踐成立仍然不能釋懷，仍然一個勁的“窮究”發展歷史“名人著作文獻”以為憑，那麼和死讀書讀死書有什麼兩樣呢？畢竟學習不是考古。毫無必要了解一個字有幾種寫法，發展經過了哪些階段，然後因為什麼原因又有什麼演化，並且由於英語單詞都是組合單詞，原來的組合未必貼切適合，因此，對於這種發展中所走的彎路，對於理解單詞本身並無幫助，因為不管咋樣單詞現在是什麼樣子才是最重要的。當然有些研究者或培訓老師窮其一生的研究可能都是弄錯了方向，突然見到這種奇談怪論難以接受，稱之為民科也是可以理解的，但是不管如何，運動造字學說如同哥倫布發現的新大陸一樣，他只是一種發現，不是發明，你承不承認，他都在那兒。

下面包括所有的單詞例是個人跟據曲剛老師的“運動造字學說”領悟而得，個人內心不亞於“王陽明龍場悟道”。每個單詞都是一副圖畫，單詞“畫”法因人而異，萬變不離其宗，殊途同歸，貼近生活利於記憶的就是最好的。沒有一定的悟性，很難理解26副畫，不能速成，所以不太適合應付考試，但卻有豁然開朗的明悟。

5個母音a e i o u

1） a：外形象腦袋，表達運動幅度大小，排第一也表示“1或A”或首（頭）。

2） e：外形象眼睛（笑臉），另外還象一個沒有劃完整的圓圈，不能首尾相連以表達延續的含義。

3） i：外形象一個站立的人，表達詞意本身“我”，另引申表達“小”，意指我是渺小的。

4） o：外形首尾相連表達有圓狀特徵的一切及引申含義。

5） u：外表象農田的排水渠，表達通暢和向上。

這5個母音字母還根據自身的發音不同協助表達詞義，開口音表示大，閉口音表示小。

21個子音

1） b：碰

2） c：切割（非實質性切斷，虛擬）

3） d：下落或下落的聲音和結果（站立）

4） f：分開發散發展給予向前

5） g：逐步分段動，如雞叫聲

6） h：語氣詞，可以理解為“嗬、哈、嗨、喘氣聲”

7） j：突然的動作

8） k：切割折斷（各種斷）

9） l：拉提

10） m：相遇接觸，溫柔溫和

11） n：接近和否定

12） p：破和推

13） q：系列瑣碎

14） r：轉動，

15） s：持續和分離以及s形狀

16） t：停止和伸出指向

17） v：運動（風聲，也表示類似的形狀如劈開）

18） w：擺動（泛指各種來來回回的動作，類似彈簧的一段樣例，同S、Z）

19） x：交叉

20） y：伸展

21） z：不規則

隨機舉例，有空就新增，前面總以為用大量的單詞例說服力更強，後面感覺不在量，毫無聯絡的詞例相較對比事例質更重要。先解釋一下圖示三個字母Ｚ、Ｓ都是擷取一部分作為樣本，意在表達其他的都是如此。Ｚ表示不規則運動，另外最近還發現，截長一點就是W，類似彈簧的樣例，表示擺動，a+s這樣的組合也就自然表達“一個s說明其他的都是和這個一樣”，e是擷取核心部分作為說明其他的都是延伸，表達延伸。

例：ill、kill、bill、fill、will、still、skill；

ill/理解：“i”這個母音字母“我”在所有的單詞當中都代表要表達的詞意本身，“l”發音“哎噢”，兩個L表達我連續發出哎噢哎噢的痛苦呻吟不就是說明“有病的”嘛。

kill/理解：“k”折斷，這個不難理解，類似於象形字，就是一個棍從不斷到斷的樣子；這裡用來表達將病痛或將病痛者本身折斷清除，都是意在描術“殺”的含義。

bill/理解：“b”碰撞，碰到病痛，俗話說冷在風裡，窮在債裡，這裡引用這個道理形容碰到“賬單”就如碰上病痛一樣來形像描述所要表達的含義。

fill/理解：“f”發展發散，小的病痛發展發散之後，最直接的感受就是，原來只有一點不舒服的，現在是渾身滿身不自在，以此來引申表達“裝滿充滿”，因為裝滿的是不好的東西，所以又有“堵塞”的意思。

will/理解：“w”擺動，如果因病痛而“打擺子”，以前瘧疾是很難治好的，所以如果出了該症狀那說明“將”要死了，若是其他病痛至走路都走不穩了，也說明“將要”進一步惡化。透過這種客觀現象發訊號來表達一種趨勢“即將”發生。

till/理解：“t”停止，俗話說“沒什麼別沒錢，有什麼別有病”，如果人類想停止什麼，首先要停止的就是病痛，而病來如山倒，病去如抽絲，所以停止病痛一定是一個過程，那這個字母組合想要描述的含義就是“直到（病痛停止）為止”。

still/理解：“s”持續，持續一個停止（till）的狀態，則表達著一個“靜止、依舊、仍然”的含義。

skill/理解：持續的執行“殺”的動作，最容易想到的動作就是雕塑雕刻，而雕刻在以往外國可能是比較特出的“技能”，外國可沒有魯班，所以在國外用雕刻來表達“技術技能”這層含義並不難理解。