編導聯考臨時抱佛腳指南一（影評）

好多省份聯考時間已經定了！！

十二月9號左右

想想我當年藝考好像差不多也是這時候？

那年我在教室裡不停的背文常看影評看故事。買了五斤橘子，幹到天亮

後來碰到過無數的學弟學妹們學我的樣子，在聯考前吃一大堆橘子，以為橘子能給他們帶來好運。。。。。

其實聯考影評大家寫的再好分數其實都大差不差，如果你分真的特別低的話，也許首先應該想想是不是你的影評邏輯有問題。。。。

先做一個自查吧，回答幾個問題

你影評的格式框架是什麼？

影評的大論點是什麼？

影評的小論點是什麼？

大小論點之間有沒有關聯度？關聯緊密嗎？

影評小論點之間的論據是什麼？這個論據是支撐論點的最佳論據嗎？

每個論點之間的論據有沒有重複？

每個論點論據之間聯絡轉換自然嗎？

寫到最後你還能記得整片影評的大論點嗎？

開頭和結尾註意呼應了嗎？

是不是很頭大

如果上面的問題你都是肯定的回答，那恭喜你。你的影評已經沒有什麼太大的問題了。

如果不是。那你接下來應該考慮的是：怎麼去架構一篇影評的邏輯框架

最最最簡單也是最笨的辦法

首先，在看電影的時候，做觀影筆記！讓我看看誰的觀影筆記還是一坨一坨記得爹媽都看不懂！

觀影筆記首先要把影片的重點記下來，而且這些重點是可以為你的影評所用的！

比如電影導演是誰

片子裡出現了哪些關鍵的詞，關鍵的話

片子的主題是什麼

片子的視聽語言有什麼出彩的部分（色彩音樂構圖等）

有哪些片段可以為你分析視聽和主題服務

這個片子你還可以想到什麼別的片子

這些記錄可以讓你在後期寫影評的時候不至於腦袋空空啥都不知道，如果實在是忘了，或者不會，就記住導演，看看他是第幾代的，他的一些影片特色是啥

記住一個導演的好處就在於

比如張藝謀的片子，你可以分析老謀子的色彩運用，姜文的片子你可以分析姜文影片的個人色彩，第四代導演的片子你就算不知道片子講了啥玩意兒你也可以利用第四代導演的特性去剖析，最後都大差不差，整就完了！

做好觀影筆記接下來就是列影評的大框架

聯考經典五段式總分總結構，這時候動動你聰明的小腦袋瓜，在紙上寫下你的結構好不好？

開頭

分析

結尾

這時候迴歸剛才問的問題

影評的大論點是什麼？也就是你整片影評要討論的是啥？

支撐大論點的小論點是啥（主題，視聽）

支撐小論點的論據是啥（片子裡的某個片段的內容，構圖，音樂，色彩等）

支撐論點的論據和論點要表達的意思是否匹配！！！！這一點我真的是說到不想再說了

多少人的影評框架可以，文筆也還行但是就是！！！！拿不到分！！！

你要不要好好看看你的論點是啥！你的論據是啥！

論點和論據最起碼要匹配好不好！啥叫驢唇不對馬嘴！！就是你聊構圖，你的論據是色彩，你聊蒙太奇，你的論據是構圖！！

你讓老師看啥？

看到最後頭大，雲裡霧裡。。。

為什麼覺得影評寫的亂也是這個原因。。。你自己都不知道自己在寫啥你還指望別人能知道你在寫啥。。。

結構邏輯框架列好以後就可以正式動筆了！

動筆之前想一下，這段話我應該怎麼寫顯得我有文采！和其他人不一樣！

比如第一段話開頭啥啥影片是有誰導演的一部關於啥的故事，講了啥啥啥揭示了啥啥啥

大家都這麼寫

你就換一種表達方法唄！

換成一句話影評加上一丟丟的影片概論加上你的大論點

格局打開了有沒有！

例如：

電影芳華是由馮小剛導演的一部關於文工團。。。。。的故事。。。講述了何小萍。。。。揭示了在那個年代，人們。。。。

改成

這是一場老炮為自己造的夢，不同於甲方乙方的灰色幽默，也沒有1942裡直面歷史的悲憫，芳華更多像是一個年過半百的老人的囈語。馮小剛用一場盛大的夢境來致敬自己的青春，也用這場夢境消融著自己對過去執念。

論點部分把影片的主題是。。。。這種直給的話變得更有文采一點點。

例如

芳華中所展現的青春意象和小人物在時代洪流中的沉沉浮浮是影片的主題。

改成

時間一路向前，芳華一路消逝。小人物在時代的洪流中沉沉浮浮，帶著英雄主義的悲夢在現實的圍追堵截下轟然倒塌。青春美好，稍縱即逝，這是《芳華》傳遞給觀眾的普世價值。

另外多積累一點高逼格的句子

比如

帕索里尼曾說：“電影導演不是從某個櫃子或者某個提包裡取來他的形象符號，他要從混沌的世界中選取他的形象符號

導演是作家，是用鏡頭寫作的作家

這一步是為了讓影評看起來不那麼傻逼，好歹能提現出來你是一個文化人

最後！

結尾與開頭別忘了呼應！

爛尾劇有多噁心人大家都知道。

影評也一樣。。

so

裝13也要裝到底 ！

最後的最後！

讓我看看有多少人複述影片內容就佔了一頁紙？？？

你是寫影評呢？還是寫故事呢？

學會用精煉的語言複述影片內容！把板面留給重要部分！

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