【超詳細】試講稿：中班社會活動《垃圾分類》

尊敬的各位評委老師：

大家上午好！我是面試幼兒園教師的XX號考生，我今天試講的題目是中班社會活動《垃圾分類》，下面開始我的試講。

一、聲音匯入，激發興趣。

師：小朋友們你們好！咦？嗚嗚嗚……（模擬哭聲）是誰在哭啊？

師：小朋友們都在說是垃圾桶，為什麼他在哭呢？

師：有小朋友說因為人們把垃圾隨便扔在地上，垃圾桶很傷心。你們的小眼睛真亮，發現垃圾桶裡是空空的，垃圾桶外面卻是垃圾滿地。

二、觀看環境汙染的影片，瞭解垃圾的危害。

師：垃圾桶寶寶還給我們帶來了一段影片，我們一起看一看。

師：你從影片中看到了什麼？

師：請你來說，他看到了美麗的海洋裡，飄著好多的塑膠瓶、塑膠袋。這邊有小朋友補充，請你說一說，哦，他看到了一些飯盒、飲料杯還有水果皮都扔在草坪上。你們真是善於觀察的小朋友，那大家看到這樣的景象，有什麼樣的心情？

師：老師看到有的小朋友搖搖頭，有的小朋友還撅著嘴，看你們都不太開心呢！

師：我聽到大家都在說，不喜歡影片裡的景象，覺得垃圾亂扔破壞了環境。

師：那如果我們的幼兒園或者你們家住的小區也變成這樣，你喜歡嗎？為什麼？

師：請這位扎小辮的小姑娘來說，她說不喜歡，因為垃圾亂扔會有很多細菌。表揚你哦，說的很有道理。

師：這邊的小男生也想說呢，請你說說你的想法。哦！你也不喜歡，如果幼兒園、小區裡都是垃圾，大家都不願意來了。是的，亂扔垃圾還影響美觀。

師：小朋友剛才的想法都很棒！原來垃圾不僅可以破壞土壤、汙染水源，還會滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環境，把垃圾放到垃圾桶裡。

三、出示分類垃圾桶，引導幼兒認識分類標記。

師：垃圾桶寶寶今天還請來了他的三位好朋友，請你們看看它們有什麼不同？

師：這位戴眼鏡的小男生最快舉手，請你說，哦！他說呀，他們身上的標誌不同，真是火眼金睛呢！那小朋友們知道為什麼垃圾桶上還要貼上不同的標誌。

師：我看到坐在旁邊的小女生慢慢地舉起了小手，別害怕，勇敢點，我們都想知道你的想法！她說我們幼兒園門口就有三個這樣標誌的垃圾桶，爸爸告訴她這些標誌是提醒我們扔垃圾時要注意分類。

師：這位小朋友平時的生活中就愛動腦筋，老師要表揚你一下，小河流水嘩啦啦，我們班的小朋友頂呱呱！

師：原來垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚餘垃圾。可回收垃圾，是回收以後經過處理能再為我們用的；不可回收垃圾就是不能再被人們重複利用的；吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚餘垃圾。

師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？有哪些垃圾是不可回收的？請你們和旁邊的小朋友相互說一說。

師：我看到剛才小朋友們討論地非常激烈啊！現在請小代表來說說，請你說，他說啊，平時我們喝水用的紙杯還可以用來做手工，所以是可回收垃圾。

師：不僅是廢棄紙杯，一些飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶還有舊報紙，都是可回收垃圾，因為它們可以迴圈再利用，所以我們用三個一個跟著一個的箭頭組成的三角圖示，表示可回收垃圾。

師：請這邊的小代表你來說說，不可回收垃圾有哪些啊？他想到了廢電池，廢電池、枯樹葉、花、草、嚴重汙染的紙等都是不可回收垃圾，我們可以看到不可回收的標誌上三個小箭頭是指向外面的，表示不能再重複利用了。

師：小朋友們你們看廚餘垃圾的標誌上是什麼圖案啊？是魚骨頭和蘋果核，非常好識別。

師：我們不僅要把垃圾扔進垃圾桶，還要學會分類回收，它們有不同的處理方式，這樣才能更好的保護環境。

四、遊戲：送垃圾回家

師：老師這裡有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們願意嗎？

師：小朋友們請你們把椅子下面的小筐子拿出來，把筐子裡的垃圾圖片放到相應的垃圾桶吧！

師：好了，我看到所有的小朋友都已經把垃圾寶寶送到垃圾桶了，請你們快快回到自己的座位吧！我們一起看看小朋友們剛才有沒有幫助垃圾寶寶找對自己的家呢！

師：咦？這個過期的蛋糕扔在了不可回收垃圾桶，他的家是在這裡嗎？

師：有小朋友說是的，有小朋友說不是的。其實過期的食物應該扔在廚餘垃圾桶裡，廚餘垃圾經過處理還可以做成肥料哦！

五、結束

師：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚餘垃圾了，以後我們都要按標誌把垃圾扔進垃圾桶，保護我們的環境，愛護我們的地球媽媽。

六、活動延伸

師：還想玩送垃圾回家遊戲的小朋友不要著急，老師會把這些垃圾寶寶的圖片和垃圾桶都放在區角里，你們還可以幫助它們回家。