“竊國大盜”袁世凱，究竟做了什麼？贏得“尖酸刻薄”的魯迅大讚

文案策劃、監製：袁載譽；文案：小橙子

一個是橫眉冷對、沒有奴顏和媚骨的魯迅，一個是在民國時期妄想稱帝遺臭萬年的袁世凱。在兩人相遇之際，到底發生了什麼事，是袁世凱的什麼舉動，讓向來對人犀利評價的魯迅對袁世凱有這麼高的評價？

世人眼中的袁世凱

一說起袁世凱這個名字，想必大家腦海中冒出來的第一個念頭便是——復辟稱帝，這一逆歷史發展潮流、人人喊打的行為。不僅如此，袁世凱在歷史上的諸多行為，實在是讓當時的百姓和後人喜歡不起來，“竊國大盜”的行徑更是讓人們對袁世凱恨得咬牙切齒。

光緒二十一年，即1895年，由袁世凱牽頭打造的小站練兵正式成立。這為後來袁世凱的發展打下了基礎。正是因為有了這一支自己親手栽培的軍隊，才讓後來袁世凱的種種不恥行為變得輕而易舉。

魯迅為何會對袁世凱有如此高的褒獎呢

史料記載，魯迅先生和袁世凱一生只見過一次。

而在這次見面之後，魯迅是這樣評價袁世凱的，“整個民國時期，只有袁世凱略知怎樣對待知識分子，對穩定統治最有力”。

面對袁世凱在戊戌變法中告密榮祿、鎮壓義和團運動、竊取辛亥革命勝利果實、簽署喪權辱國“二十一條”等賣國求榮的惡劣行徑，錚錚傲骨的魯迅先生為何對僅僅有一面之緣的袁世凱做出如此評價呢？

這還得從魯迅和袁世凱的見面說起。

俗話說得好，一個有有意義的見面，必定會給人不一樣的印象。而魯迅和袁世凱的見面緣由，對於魯迅而言，是正中下懷，求之不得。這倆人的見面可謂是天時地利人和。當時正是1912年12月，那時的魯迅剛剛升官做了教育部社會司科長，有機會隨同當時教育部官員，一同接受袁世凱的接見。

當時袁世凱和包括魯迅在內的眾多教育部官員的談話，主要是針對未來中國如何開展教育事業這一話題。袁世凱重視教育，主張學習西方的教育方法。這與魯迅學習西方先進思想文化的態度不謀而合，並且袁世凱對教育的重視程度遠大於前面歷代統治者。難怪魯迅會對袁世凱另眼相待。

身處在半殖民地半封建社會，接受土生土長的中國式教育，袁世凱能明白西方師範教育和軍事教育的重要性，實屬難得。

袁世凱在教育上採取了許多具體的措施。1901年，袁世凱在山東建立了繼京師大學堂以來的第二個官辦大學堂——山東大學堂，也就是我們現在所熟知的山東大學，推行兼具現代與復古的教育理念，培養了一大批軍事人才。

而“廢除科舉制”也有袁世凱的一份功勞。他和張之洞一起上奏廢除科舉制絕不是“說走就走說幹就幹”那麼想當然，而是意識到到中國的現狀，是對僵化的科舉制下封建禮教吃人、害人現象的不忍直視和無法袖手旁觀。

袁世凱曾有言：百年之計，莫如樹人。古今立國，得人者昌。作養人才，實為圖治根本。查五洲各國，其富強最著者，學校必廣，人才必多。中國情見勢絀，亟思變計，興學儲才，洵刻不容緩矣。

話出，袁世凱便一直準守自己的諾言。

在對的時間相遇

時間是一個神奇的東西，它讓魯迅和袁世凱二人在一個對袁世凱有利的時間點裡相遇。還記得前文提到的魯袁倆人見面的時間嗎？沒錯，就是1912年輕12月26日。指標撥動齒輪往回轉，那個時候，讓袁世凱後來一生臭名昭著、遺臭萬年的事還沒有發生。

那個時候的袁世凱雖然因為竊取革命勝利果實這一事件為人所不恥，但後來也得到了孫中山的默許。所以此事對袁世凱形象的破壞力也就不了了之了。那些讓中國人憤怒的“復辟稱帝”“簽署二十一條”等喪權辱國的行為，是在魯迅和袁世凱見面之後幾年才發生的，所以當時魯迅對袁世凱的偏見並不會太深。

這也就是為什麼魯迅會對袁世凱有如此高評價的緣由了。

袁世凱在求共和的時代一意孤行想做皇帝，是他的錯，他遺臭萬年也是自找的。但我們也不能因此否定他在中國近代史上對中國近代教育做出的貢獻。也許魯迅晚幾年再遇袁世凱會把他罵的得找不著北，但歷史沒有重來，我們不能否認，中國偉大思想家魯迅先生對袁世凱的教育觀的確有著高度的認同和讚譽。

參考資料：魯迅唯一一次和袁世凱見面，他用兩句話評價袁世凱——十三姨說歷史企鵝號

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