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中醫和道家的四張人體地圖 01

作者:由 芒種丨懶仁文化 發表于 文化時間:2021-05-20

中醫和道家的四張人體地圖 01

芒種筆記

中醫和道家的四張人體地圖 01

課程說明:

主題:

《黃帝內經》的五臟六腑相傳及補瀉

《傷寒論》的六經病及六氣

《黃庭經》的人體內觀

《周易參同契》以降的河車之路

本課程,第一順位的目的,在於讓學習者『釐清』中醫世界的兩張最基本的人體地圖(paradigm),而這兩張地圖,也是臨床中至為重要的『方劑學版圖』。也就是說,在中醫的世界,可以說,存在著不容混淆的『兩種不同的』身體系統:

五行

其一,是所謂的

『五行』

:肝膽屬木,心小腸屬火,脾胃屬土,肺大腸屬金,腎膀胱屬水。其中依陰陽虛實的屬性,而編織出一幅活潑潑的相互傳變與生克。而各臓與各腑的調理,各有其辯證、平脈,與用藥的路徑——此為《黃帝內經》、華佗《中藏經》、張潔古《臟腑標本寒熱虛實用藥式》所奠基的人體地圖。

六氣

另一幅,則是張仲景《傷寒論》所揭示的,

『六氣』

所構成的人體影象:

太陽經的寒水之氣

陽明經的燥金之氣

少陽經的相火之氣

太陰經的溼土之氣

少陰經的君火之氣

厥陰經的風木之氣

而人體中的六氣所受的損傷,則呈現的疾病症狀,又是別一種樣貌。治療的取經與方式,又與五行其陰陽虛實的調理,頗多歧義。

五行+六氣=身體感

這兩張地圖,彼此之間無需妥協,各成章法,卻疊合出了我們人人熟悉而又陌生、淺顯又隱晦的生命經驗——

『身體感』

。因此,作為中醫的學習者,如果不能分辨得出:

自己是在面對『哪一張地圖』所顯示的畫面及疾病感受,辯證用藥

,終究是無法『一個蘿蔔一個坑』地安穩流暢,往往一出手,反而打錯了地方。

這是中醫方劑學非常基礎而平實的部分,本不值得任何中醫人以之炫技顯奇。但,如今的中醫學習者,卻往往忽略了這個最基本的版圖,乃至一味藥、一個方子,一出手,就像是扔在大街口的一封情書,地址不詳,怎樣也寄不到收件人的手中。中醫的學問,縱有浩瀚的深海值得探尋,但在開始的第一步,總是

要先踩穩『平實、安穩』的心境,才有可能支援更長遠的學習之路。

課程一階段:五行+情志

本課程的規劃,一開始先以『先聆聽到些許自己身體的聲音,從而分析五臟六腑各處於『陽實、陰虛、陽虛、陰實、陰實化火』的階段時,可以如何辯證辯脈,並介紹可使用的諸多方劑、以及穴位療法,

讓學員能先安穩於第一張人體地圖的種種風光

。並且,也會兼及『五臓與情志』的議題與實修,讓大家能夠體驗到:

心靈的療愈,與肉身的療愈,並非二分

課程一階段:六氣+辯證

而本課程的第二階段,則是將所有臟腑重新洗牌,以《傷寒論》六經傳變的角度,從桂枝湯、白虎湯、柴胡湯、真武湯……等等重要『經方』的臨床使用手法及脈象去論證『六氣』之為物,其病變如何地與五行的觀點『和而不同』地呈現。

而期待以這樣的學習方式,讓學員能夠理解,

『古方(經方)』與『後世(時方)』的主場和專攻,是如何地各有其所用之處,無所謂孰優孰劣,而只是『適用於不適用』的情境差異而已。

五行六氣的融合

『五』與『六』的世界介紹完了,將之合二為一,則形成『什麼樣的人,容易有什麼樣的病變?而又有如何各自適用的治療方案?有次而亦可明瞭:

沒有什麼所謂普遍通用的養生法,每一個時間點,對於每一個獨一無二的人,都有屬於自己最適切的調理方式。

整件事是極致細緻體貼,而不適合『一言以蔽之』的。

道門的人體地圖

至於最後兩幅道門的人體地圖,限於時間,不能將它作為本課程的最大主題,只能大略介紹其修證實踐之法,兼及奇經八脈的虛損與修補,及其各自所選擇之取經(approach)特色。

並且,道門的人體地圖,以初學者而言,其實也僅能是一副『願景』。醫術的種種,站在道門的觀點而言,是『輔行』之法,也就是輔助修行的技術。我們需要先學會聆聽身體的聲音、透過身心的調理,把自己的整體狀態拉拔到了一個『很可以了』的水平,才握有進入修真領域的入場券。

兩性各自的中醫之路

但是,《黃庭經》如仙境體驗般的內視之景,是『女人所看到的身體能量』;《參同契》通三觀的河車之路,則是『男人感知到的修煉地圖』;從中明顯可見的對比,其實也就揭示了:男性的頭腦、與女性的頭腦,基本的認知系統是不盡相同的。

而在中醫經典中,

《內經》是以男性(科技)的頭腦書寫的;《傷寒論》則是以女性(人文)的頭腦書寫的

。《內經》是『先有理論』再推匯出操作法;而《傷寒論》則是,只重『實際的身體感受』及治療實作,理論是可以完全擱置不談的。而這兩種截然不同的教學設計,正如其中的兩張人體地圖般,是高度互補而非對立的。

從這樣的對比,是不是也可以讓我們明白:學習中醫,男人和女人,是可以有完全不同的學習規劃才對?因為這千年來的中醫教學系統,總傾向於男性的思維邏輯,這對女性腦的學習而言,永遠是一雙會硌腳的鞋子。時至今日,中醫學習,早已不是男性的專利,而是不是,一種『學習方式的選擇權』,也可以交還給所有的學習者?——這是課程最後,想留給學員的習題,想一想:『

我的中醫之路,以什麼樣的方式走下去,才是真正適合我的?

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中醫和道家的四張人體地圖 01

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