中國古代家教家風育兒故事：竇燕山和5個兒子，教子有方名揚天下

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竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。

大家好，今天是國慶，祖國的生日，首先祝福祖國媽媽生日快樂。今天開始，老阿姨Tina開始結合國學知識，分享一些古代育兒故事，來跟大家共同探討：如何讓家庭教育變得更好，更與時俱進，更親民，更有利於子孫後代。

所謂家庭教育，其實在咱們中國古代就有了，只不過，我們稱之為“家教”。

老一代人都有這樣的說法：如果看到某個孩子不長進，還無禮的時候，會說，這個娃娃沒家教。

沒家教——看似不帶一個髒字，卻直指了父母和孩子人品都不怎樣的事實。更多的中國百姓在教育孩子方面，也首先會要求自己的孩子一定要交往那些孝敬父母的人。如果一個人，連父母都不孝敬，還指望他對其他人掏心掏肺嗎？

在中國經典啟蒙讀物《三字經》中，有這樣一句話：

“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼；竇燕山，有義方，教五子，名俱揚！”

今天我們來聊聊竇燕山教五子的家教故事。

竇燕山原名竇禹鈞，是五代時期後周人。他育有5個兒子，每一個都頗有成就，而且據傳，竇燕山的5個孩子是上天看他太善良賜給他的。之所以叫他竇燕山，因為他家在燕山住，也就是現在的天津薊州區西龍虎峪鎮龍前村。

關於他生5個兒子的傳說故事是這樣的：

竇禹鈞自幼喪父，被母親撫養長大，20多歲就成親了，可是到30歲還是膝下無子，很是著急。後來做了一個夢，夢到自己的祖父對他說，你前世惡業太重，所以今生需做好事，積善行德，否則不但沒有兒子，壽命也不會太長。

從此以後，竇禹鈞開始踐行夢中祖父的話，積善行德。無論是親朋好友還是街坊四鄰，誰遇到了困難，只要他能幫忙，他一定幫。比如說，給親友家中有喪事無錢籌辦的人，出錢買棺材下葬；資助窮苦百姓；建立書院；教育青年；為貧苦家孩子代繳學費，讓很多貧苦家庭都出了秀才，為當時的社會做出了貢獻……

他廣施救濟，善待他人，之後，又夢到祖父。祖父對他說：你多年來，做了不少善事，上天因你陰德很大，給你壽命延長三紀，賜給你5個兒子……

果不其然，後來，竇禹鈞生了5個兒子，因他家教甚嚴，5個兒子都規規矩矩，兄友弟恭，滿門孝順。後來，又有了8個孫子。

當時的侍郎馮道，還作詩一首送與他：

燕山竇十郎，教子有義方，靈樁一株老，丹桂五枝芳。

竇禹鈞又名竇十郎。

從竇燕山教育5個孩子的故事，

我們可以看到作為父母以身作則的重要性。

育兒以身作則，工作和生活中處處都需以身作則。前兩天，看到一幅畫，頗有意思。是關於“老闆”和“領導者”的不同之處。我想，放在教育方面，也是具備參考意義的。就是下面這幅圖：

所謂老闆，就是站在一堆工作上指揮你去做的那個人；

所謂領導者，就是跟你們站在一起，拉著你們往前走的那個人；

父母呢？同樣也是如此，我們應該拉著孩子往前走，而不是站在邊上講一堆大道理讓孩子自己走……那得多難啊？

竇燕山廣施救濟的行為，讓我想到了另一個家庭教育也十分嚴格的父親，他就是明代大臣——袁了凡。他年輕的時候曾被算命先生說過，活不過50歲，也沒有兒子。後來，袁了凡透過自己的努力，做好事，救濟百姓，改變了命運，給後世子孫留下了寶貴的傳承家訓的資料《了凡四訓》。

這也不難理解，為何《三字經》這本幼兒經典啟蒙讀物中，

孟母三遷和竇燕山教五子

的故事會放在剛開始的地方，一個是母親對孩子的影響，一個是父親對孩子的影響，

無論是你父親還是母親只要自己以身作則，並且對孩子的教育上心，那麼孩子總不會太差。

（圖片來源網路，侵刪！）

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