中國教育之怪相

1975年的9月，豐子愷先生逝世。

在20世紀中國文化史上，豐子愷一直是一個“異類”。他是弘一大師的學生，與“生而知之”的馬一浮相交莫逆。泰戈爾說他的漫畫是“詩與畫的具體結合，也是一種創造”。朱自清說：“我們都愛你的漫畫有詩意。”巴金說他是個“與世無爭、無所不愛的人”。

作為中國現代漫畫家，散文家，美術教育家和音樂教育家、翻譯家，這樣一位多方面卓有成就的文藝大師，豐子愷用獨特的想象和寥寥數語點出了他眼中的中國教育怪相，時隔幾個年代，教育改革一波又一波，但和從前又有多大區別呢？

1 一個模子做教育

#FormatImgID_1#一塊模子印泥巴，以為自己是女媧？千個人兒一個樣，這種教育太可怕！

#FormatImgID_2#一塊模子量小大，一個標準走天下？生搬硬套用力塞，哪管孩子哭哇哇！

#FormatImgID_3#程度不一樣，都在一條線。

2 “吹拉彈唱”辦學校

#FormatImgID_4#校長鑼鼓一響，教師使勁耍演。 請問這是教育？我只負責收錢。

#FormatImgID_5#錄好唱片，上課播放。只要不壞，用到永遠。

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3“立竿見影”，盼成效

#FormatImgID_7#失望無奈之後，教師開始做夢：一針下去搞定，多麼爽脆酥鬆！

#FormatImgID_8#母親盼兒速成長，火棍對著肚臍眼，一口吹成大人樣，省去含辛茹苦養！

3“激發孩子興趣和好奇”才是教育前提

#FormatImgID_9#無形手按住頭，心不爽眉頭皺。為了成績優秀，再痛苦也要受！

#FormatImgID_10#孩童本無邪，好問乃天性。直接告訴他，花柳是種病。

#FormatImgID_11#有誰想過孩子的生活？

5.似愛之虐

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6“似虐之愛”

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看到這裡，各位家長們，你認為自己是對孩子是”似愛之虐“？還是”似虐之愛“？