語文基礎知識專題複習----丹陽朗卓教育

語文基礎知識專題複習——丹陽朗卓教育

病句辨析解題技巧

01

什麼是病句

顧名思義，“病句”就是有病的句子。句子是我們在日常生活中交流思想、表達情感的基本語言單位。想叫句子充分發揮交際作用，起碼的要求是“字從文順”，合乎語法規範。如果一個句子文不從，字不順，不合乎語法規範，那它就有語病。通俗地說就是，凡是讀起來不通順，感覺彆扭、含混不清的句子都是病句。

02

怎樣辨析病句

（1）感讀——憑語感，凡是讀起來彆扭，聽起來含混的，就可能有語病。

如：她有一個女兒，同許多年輕的媽媽一樣，願意把孩子打扮的漂亮一些。

［辨析］誰“同許多年輕的媽媽一樣”呢？讀到這裡，就含混不清。在“同”前加一個“她”字，語意就清晰了。

（2）梳理——由主幹到枝葉逐步檢查。先縮掉句子的附加成分，化簡後，留下句子的主幹（即所要表達的中心意思），然後檢查句子的主幹，再檢查附加成分是否有語病。此法能迅速地確診句子的搭配不當、成分殘缺、語序不當等病因，實踐中最常用。

如：同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著班長的報告。

［辨析］此句要表達的主要意思是“同學們……注視著和傾聽著……報告”，“注視著”同“報告”搭配不當。應改為“同學們以敬佩的目光注視著班長，傾聽著他的報告。

（3）類比——用同義詞替換，關聯詞替換、仿照原句造句等比較法來檢查語病。

如：我們交流了意見，心情舒暢了許多。

［辨析］用同義詞“交換”替換“交流”加以比較，“交換”比“交流”通暢，合乎習慣。

（4）分析——從事理上進行分析，檢查是否自相矛盾和符合邏輯。

如：清晨，雄雞報曉三更時，我起床了。

［辨析］“清晨”與“三更”不是同一時間，前後矛盾。

03

病句的型別

01

搭配不當

句子成分的搭配不當包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，定語、狀語、補語和中心語搭配不當，關聯詞搭配不當，一面與兩面搭配不當。

（1）北京的秋天是個令我向往的地方。（主謂搭配不當，“秋天”不是地方。）

（2）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。（動賓搭配不當，“養活”的只能是人，不能是“生活”。）

（3）我們有一雙聰明能幹的手，什麼造不出來？（修飾語和中心語搭配不當，“聰明”不能修飾手。）

（4）有無正確的學習態度，是我們取得進步的重要條件。（一面不能搭配兩面）

（5）我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。（關聯詞搭配不當，應將“也”改為“就”。）

02

成分殘缺

成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。

（1）透過特級老師的這次講課，對大家的啟發很大。（缺主語，多用了介詞或介賓結構，使原來的主語變為狀語。應去掉“透過”或“對”。）

（2）他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。（缺謂語，在“參與”前加上“承擔”）

（3）只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在“肯吃苦”後加上“的決心”）

（4）細菌是有害的。（缺必要的限制語，應加上“有些”）

03

重複多餘

句子結構完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅餘。常見的情況有：第一，語法成分重複；第二，語意堆砌。

（1）籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。（謂語重複，應刪去“打”）

（2）其實這是過慮的想法。（語意堆砌 ，“慮”就是想，應刪去“的想法”。）

（3）走近美麗的丹陽中學，我停下腳步駐足欣賞。（停下腳步和駐足意思重複，刪除一個）。

04

句式雜糅

句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結構混亂，意思不清。

（1）我們向政府提意見是人民的責任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”兩句意思湊在一塊兒，應該刪去“我們”。）

（2）聽了他的報告，對我啟發教育很大。（把“他的報告對我啟發教育很大”與“聽了他的報告，我受到很大的啟發教育”兩種句式雜糅在一起，應選其中一種。）

05

語序不當

語序不當是多種多樣的，要結合語意、語言結構等靈活分析。常見的情況有：詞語的前後順序排列不當；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當；不符合語言習慣；關聯詞語位置不當。

（1）檔案對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。（詞語的前後順序排列不當，“深刻說明 ”應照應“理論”，“詳細的規定”應照應“政策”。）

（2）我國棉花的生產，現在已經自給有餘。（定語和中心語的位置顛倒，應改為 “生產的棉花”）

（3）這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。（語序不合習慣，應把“倍受”移至“廣大的”前面。）

（4）要是一篇作品裡的思想有問題，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。（“即使”應移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）

06

句意歧義

所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。

（1）局長、副局長和其他局領匯出席了這次表彰會。（其他局領導是本局領導還是別局領導，不明確。）

（2）巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。（是“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”還是“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚。）

（3）介紹菲律賓的一種權威著作。（可以解釋為“介紹一種權威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓”。如果作者意思是後者，就應把“一種”提到句首。）

07

不合邏輯

7。 不合邏輯。

不合邏輯是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現實情況，或前後矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。

（1）他是多個死難者中倖免的一個。（既然“倖免”，自然是沒有死，怎麼能說是“死難者中的一個”呢？應改為“多少人死難了，他是倖免的一個。”）

（2）再就業工程能否順利實施，是維護社會安定的重要條件。（“能否”包含正反兩方面的意義，只能說“再就業工程的順利實施，是維護社會安定的重要條件。”，而不能說“再就業工程不能順利實施也是維護社會安定的重要條件。”

04

常考的病因及病例

1。濫用介詞“透過”、“由於”、“經過”、“在……下”、“當……的時候”和動詞“使”，導致句子主語殘缺。

如：透過緊張的期末複習，使我們的各科成績都有了提高。

2。前面的主語是正反兩面的意思，後面的賓語只有正面一面的意思，導致前後不呼應。

如：能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。

3。濫用否定詞，導致前後矛盾，不合邏輯。

如：為了防止這類事故不再發生，我們必須採取有效措施。

4。詞語搭配不當。

如：老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現在他的眼前。

5。“無時無刻不……”的用法：是“時時刻刻都……”的意思，表示永遠、不間斷。

如：考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著。

6。前一個句子是選擇性設問，後一個句子的回答不能與之對應。

如：特異功能是否存在？超自然現象的背後是真理還是謊言？科學只能讓我們作出否定的回答。

05

經典題型實戰

1．下列句中有語病的一項是（）

A．幾聲清脆的鳥叫傳來，打破了幽谷的沉寂。

B．暴雨傾盆的夜晚，他及時攔住通往下游方向的車輛，避免了悲劇的發生。

C．今年年初，一些餐飲企業開展了杜絕“舌尖上的浪費”。

D．三沙市成立的訊息，讓整個海南沉浸在歡樂之中。

【解析】本題考查學生病句辨析能力。解答此類習題，學生首先要了解常見病句的病因，然後可以根據語感（指人對詞語表達的直覺判斷或感受）和具體的語言環境來做具體的判斷。C項，屬於句子成分殘缺，應當修改為：今年年初，一些餐飲企業開展了杜絕“舌尖上的浪費”的活動。

2．下面句子沒有語病的一項是（）

A．在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。

B．微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。

C．江邊垂柳，嫋娜多姿，令許多遊人不禁停下腳步駐足觀賞。

D．語言文字是人類最重要的交際工具和資訊載體，是人類文化的重要組成部分。

【解析】本題考查學生病句辨析能力。A項缺少主語，把“在……上”刪去；B項搭配不當，應當改為“微笑是一首動人的歌”；C項“令”和“不禁”矛盾，刪去一個。

3．下列句子中，有語病的一項是（）

A．如果家用空調過濾網上的有害細菌超標，就會增加使用者患氣管炎和鼻炎等疾病的風險。

B．為了讓市民及時瞭解更多的政府資訊，南京市在網路上建立了全國第一個微博城市廣場。

C．這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區學生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學習用品。

D．今年國慶節期間，無論高速公路是否收費，預計廣東省內的自駕出遊車輛都不會減少。

【解析】本題考查學生病句辨析能力。C項屬於分類不當，“衣物”不屬於“學習用品”。

4．下列句子中沒有語病的一項是（ ）

A。言行不一致的人，是一種極不好的習慣。

B。生活的最重要部分不是去生活，就是對生活的思考。

C。充滿功利色彩的教育，只能培養出只有小聰明而無大智慧。

D。一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立於世界民族之林的。

【解析】本題考查學生病句辨析能力。A項不合邏輯，改為“言行不一致，是一種極不好的習慣”；B項關聯詞使用錯誤，改為“生活的最重要部分不是去生活，而是對生活的思考”；C項成分殘缺，在“無大智慧”的後面加上“的人”。

5．下列句子沒有語病的一項是（ ）

A．“六一”節，許多年輕人因為已經長大，也玩起了滾鐵環等傳統遊戲，以此懷念童年。

B．深深眷戀家鄉南京的朱先生，在網上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。

C．“尋找最美鄉村教師”公益大型活動啟動儀式在京舉行，各界知名愛心人士出席儀式。

D．端午節前夕，許多廠家推出了物美價廉的節日禮盒，來滿足消費者饋贈親友的需求。

【解析】本題考查學生病句辨析能力。A項錯用關聯詞，去掉“因為已經長大”；B項搭配不當，改為“深深眷戀家鄉南京的朱先生，在網上聽到歌曲《錦上南京》，這給他留下了親切美好的印象。”C項語序不當，改為“‘尋找最美鄉村教師’大型公益活動啟動儀式在京舉行，各界知名愛心人士出席儀式。”

6．下列各句中有語病的一項是（）

A。在2012年《星光大道》年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成績。

B。四川雅安人們抗震救災、重建家園的事實告訴我們：只要心中有堅定的信念，就能戰勝和麵對任何困難。

C。中央電視臺開展的“最美鄉村醫生”、“最美鄉村教師”、“ 感動中國人物”評選活動，弘揚了社會正氣，倡導了社會新風。

D。2013年5月27日，受狂風暴雨及大浪影響，青島棧橋東側30多米長的棧橋出現坍塌。

【解析】本題考查學生病句辨析能力。B項語序不當，改為“四川雅安人們抗震救災、重建家園的事實告訴我們：只要心中有堅定的信念，就能面對和戰勝任何困難。”

7．下列各項中， 沒有語病的一句是（）

A。據科學家統計， 蜜蜂每釀造一斤蜜， 需要採集大約50 萬朵左右的花。

B。語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場， 學生在這裡學習將來步入廣闊社會所需

要的言語交際本領與素養。

C。農民工返鄉和大學畢業生就業難的問題， 引起了全社會的關注。

D。由於林書豪在籃球上的傑出表現， 被大家冠以“林旋風” 的稱號。

【解析】本題考查學生病句辨析能力。A項語義重複，去掉“大約”或“左右”；B項搭配不當，去掉“素養”；D項缺少主語，去掉“由於”

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