早期閱讀塑造兒童的思維和認知的具體表現在:當我們翻開《我媽媽》《我爸爸》《爺爺一定有辦法》等圖畫書,就會發現身邊長輩的形象更加地清晰、立體,圖畫書代替了我們向孩子闡述“我們”的形象,讓孩子更加了解、認知“人”
二、3-6歲繪本推薦如果處於3-6歲這個階段,我們可以選擇一些具有想象力和創造力的繪本來給孩子看
首先孩子接觸的是圖畫,然後才是文字,那如何過渡這個階段,其中需要家長協助的地方有很多~一、做好讀圖到讀文的過渡準備孩子們是天生愛讀圖的,因為圖畫可以讓他們在不識字的情況下也能進行閱讀
4-6歲《找不同》《奇幻之旅》《吃黑夜的大象》《神筆馬良》《雪人》《媽媽,買綠豆》《你看起來好像很好吃》《一本關於顏色的黑書》《線之旅》《小種子》《海底的秘密》《蛋糕哪兒去了》《不得了的野餐》《黃雨傘》《恐龍大陸》《瑪蒂娜系列》《大腳丫跳芭
無字書:(選自《雪人》)二、畫面(圖畫)圖畫是文字的延續和詮釋,是圖畫書傳遞資訊的主要手段,能讓孩子更容易理解文字的意蘊
《神奇校車》閱讀版(16冊)大家都知道Scholastic出版社有一個經典的閱讀系列叫Reader,有點像HarperCollins家的I can Read,就是針對剛剛脫離圖畫書,可以進行一點點閱讀的孩子來設立的
日本著名兒童文學作家深見春夫的繪本,就是孩子成長過程中不可錯過的優質作品
因此大人在陪孩子讀圖畫書時,可以引導孩子看圖畫,猜一猜故事的內容,或者講到故事高潮部分時,讓孩子看圖分析後續會發生什麼樣故事,鍛鍊孩子的想象力
這樣的特質,也讓他們在閱讀時能理解較為複雜的故事進展,因此,父母在為孩子選書時,可以特別挑選故事中對時間先後順序有較具體的描寫的書還有很多適合孩子的圖書繪本、學習資料,大家可以一起交流探討
(自然中的規律性)(4)《亂七八糟的魔女之城》(ABC模式)(5)《我和爺爺的建築之旅》(建築與數學)圖形與空間(6)《阿錘和阿蛋愉快的一天》(空間概念)(7)《吃了魔法藥的哈哈阿姨》(圖形構成)(8)《尋找消失的爸爸》(平面與立體)(9)
孩子可能無法聽懂你說的話,但是隨著一-直聽你說話,他自己的語言能力將會得到培養
生命哲思NO.1 《活了100萬次的貓》這是一個不光給孩子看,大人看了也會很感慨的、反映深刻命題的繪本,我當時看完後內心就被什麼東西給重重擊打了,芒果媽媽看到最後貓摟著死去的白貓嚎啕大哭時,還流下眼淚
作為圖畫書界的“奧斯卡”,凱迪克大獎繪本素來是有口皆碑,多數媽媽也都會選擇凱迪克大獎繪本作為首選的親子閱讀素材, 網路上各種凱迪克大獎繪本清單也是鋪天蓋地,但是作為已經堅持5年時間的理工科親子閱讀踐行者,我還是本著懷疑一切的態度,追溯到凱迪
知名獲獎作品:《爺爺有沒有穿西裝》《森林大熊》《膽小如鼠的巨人》《女王吉瑟拉》《戀愛的魚》等美國紐伯瑞兒童文學獎1922年由美國圖書館兒童服務學會創立,是全世界第一個兒童文學作品大獎,以英國兒童文學之父約翰·紐伯瑞命名,和凱迪克是美國兒童讀
在此基礎上,馬庫斯信任孩子們,他相信要孩子愛上閱讀,需要找到他們自己感興趣的
第一:肯定圖畫書閱讀的重要性第二:促進原創圖畫書的發展,讓孩子在作品中找到更多的認同第三:獎勵圖畫書的創作,培養兒童文學和兒童圖畫書的人才,拓寬創作者視野第四:提升圖畫書和兒童文學的創作質量和欣賞水平,以及從業人員的專業標準信誼圖畫書獎推薦
青銅葵花獎“青銅葵花”獎包括“青銅葵花兒童小說獎”和“青銅葵花圖畫書獎”,隔年交替舉辦,是由國內著名兒童文學作家曹文軒先生於2014年發起,由中國出版集團、人民文學出版社、天天出版社、曹文軒兒童文學藝術中心共同設立
三親子共讀繪本的作用和價值:(一)豐富的語言體驗“要增加幼兒的詞彙量,培養幼兒的語言能力,最重要的就是讓他們在成長的過程中聽到豐富的語彙
孩子會忽略畫面的整體感受,降低繪本的趣味性,影響寶寶對故事畫面和情感的感知
”“好吧,少女漢芙,”北風跳回樹上,“告訴我,你有很多秘密嗎