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案例分析| 一個自閉症兒童康復教育的分析
”同樣和上面幾個步驟保持一致,都需要我給予手指提示,孩子拿起拼板把它們放到相應的位置,全程都在我的監管下,完成以後,我會很及時地對他說:“小呆萌,最厲害啦
2020-05-29
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