音樂治療對自閉症孩子的作用竟如此之大！
音樂治療是一個系統的干預過程，在這個過程中，治療是利用音樂體驗的各種形式幫助患者達到獲得健康的目的。
這是一個包括了各種不同方法和流派理論的應用科學系統治療過程，運用聽、唱、樂器演奏、音樂創作、歌詞創作、即興演奏、舞蹈等一切與音樂有關的活動形式作為手段，系統而有目的地改善（治療）疾病症狀或促進身心健康。
音樂治療與自閉症兒童
來自加拿大麥吉爾大學的研究，表明了音樂治療作為一種兒童自閉症的治療干預手段，有助於增強大腦關鍵部位網狀結構的神經元連線，提高患者的溝通技能，從而改善患者及其家人的生活質量。
研究人員稱，音樂的吸引力是普適的，而且只需利用相對較少的資源，便可在家庭、學校等各類環境中大規模地應用音樂療法。
音樂治療的形式
1。
被動音樂治療
被動式音樂治療就是讓自閉症兒童聆聽事先錄製好的音樂，透過音樂的旋律、節奏、和聲、音色等因素調節他們的中樞神經系統功能，引起他們在生理、心理、認知、精神、情緒等方面的改變，使患兒的精神、神經系統得到調節，從而達到治療和康復的目的。
2。
主動音樂治療
主動音樂治療是一種由被試者親自參與活動的治療，即讓自閉症兒童直接參與遊戲、演奏、表演等音樂行為，進而達到治療和康復的目的。
維兒康—官網圖
音樂治療的治療效果
1.促進自閉症兒童感知能力的發展
在音樂治療中，愉悅的音樂情境可以為自閉症兒童提供聽覺、視覺、觸覺等多重感官經驗，滿足其感官的需求，刺激感官的開發與統合。比如，在兒童敲打樂器時，視覺上需要專注於樂器，樂器的震動會直接透過敲打物傳到他的手上，而震動的聲波也會透過空氣及地板間接地刺激著他的觸覺，這樣多重感官的刺激，加強了孩子對節奏的感應，從而提高對音樂節奏的掌握和控制。
2.促進自閉症兒童注意力發展
在自閉症兒童的注意力訓練方面，音樂的聲響直接透過大腦，可以很快地吸引兒童的注意力。當兒童的注意力差、容易被轉移時，可以在音樂治療的過程中，設計更緊湊而全面的內容，使聽、唱、視、記憶等多種活動交替進行，讓孩子的耳朵要聽、眼睛要看、嘴巴要唱，還要配合各種動作，調動其各個器官參與到音樂活動中。
透過治療，可以集中兒童的注意力，逐漸延長注意的持續時間，同時由於有多種感官參與了“注意”的過程，音樂治療還可以鍛鍊孩子專注時對各器官分佈任務的能力。
3.促進動作技能的發展和肢體的協調
打擊樂器是音樂治療的工具之一，自閉症兒童往往對玩具等實物很感興趣，卻無法恰當地使用，且動作協調能力差。給兒童制定音樂治療計劃時，可考慮這些特點，利用雙響筒、沙錘、碰鈴等樂器的敲打，在聆聽節奏感強的音樂的同時，教他使用打擊樂器的方法，豐富兒童的感官刺激，讓他在有規律和特定的音樂治療情境中發展出主動或被動的肢體動作。透過這一項訓練，可改善兒童肌肉控制力和肢體協調性，在精細動作、粗大動作技能和身體本身的活動力方面也會有較大的進步。
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4.有利於自閉症兒童的情緒、情感表達
音樂能夠對情緒產生巨大的影響，並且改變人的精神狀態。在音樂治療過程中，可嘗試把兒童融入小組治療，首先採用可視音樂治療儀引導孩子們進入一種非常放鬆的狀態，然後播放特別安排的影片（如兒童的日常表現，語言和非語言的喜怒哀樂表達等），引導孩子嘗試表達出興奮、沮喪、快樂和生氣的情緒。
另外還可以為孩子們設計簡單的音樂劇排練和表演，鼓勵兒童角色扮演，體驗生活的同時，增進與同學間的情感交流。
5.促進自閉症兒童語言表達技能的發展
言發展不單是聽到與聽不到的問題，還牽涉聽力辨別和聽覺理解的能力，而音樂治療與這項能力訓練存在相關性。對於語言基礎較好的特殊兒童來說，此項訓練起到很大的輔助治療作用。
在治療活動中，有意識地訓練孩子按節奏講話，用旋律記憶歌詞。透過歌詠和童謠的模仿學習，兒童的語言清晰度可以得到提高，詞彙量也會有所增加，語言表達能力和主動性也會有所提高，接收性語言能力也得到了鍛鍊。
6.提高自閉症兒童的社會適應能力
音樂治療活動可幫助特殊行為合理化。如果孩子多動且不聽指令、易煩躁，但理解能力、模仿能力好，就可以引導孩子學習不一樣的互動方式，如唱問候歌、學習等待、分享、與他人互動、眼神接觸等。
透過長期的音樂治療，情緒可有所改變，能產生鮮明的情感體驗，併產生積極的社會性學習行為和良好的自信心，並從他控變成自控，由注重自我到注重整體活動和他人行為。
除了自閉症兒童以外，音樂治療還可用於中度以下智障、腦癱、多動症、社交障礙、言語障礙等特殊兒童。規範、科學、適合特殊兒童發展需要的音樂治療可協助他們集中注意力、培養想象力、發展語言能力、加強參與和融入社會活動能力，為孩子們的康復傳遞了希望。
維兒康醫教療育中心深知音樂治療對自閉症兒童康復的重要性，因此，在課程設計上加入了音樂元素，希望在音樂課堂中幫助孩子提高感知能力、促進注意力的發展，並改善情緒與表達能力，幫助孩子實現最大程度的康復。
（以上來源維兒康官網）
