新教師入職初期成長攻略01——新教師如何快速的站穩講臺

我是鐵芒萁，一名體制內高中地理老師。

上次在文章中我有提到說想要把自己在體制內作為教師的親身經歷分享給大家，今天我要準備開始更新這個專題啦。所有內容都是根據我的經歷和認知總結出來的，不保證是絕對真理，有更好的辦法歡迎交流。圖片是上次監考的時候整理的那個問題清單，就按這個順序來，今天先分享第1個問題，如果大家有什麼想要提前瞭解的，我也可以適當的調整一下分享的順序。

對於很多即將站上講臺的新教師來說，心情都是緊張期待而又忐忑的，

而對於新教師來說最重要的第1件事就是如何快速的站穩講臺，可以毫不誇張的說，是否能夠快速的站穩講臺，是你作為教師職業生涯的第一仗，而這一仗對於你的整個教師成長生涯也是至關重要的。

今天的分享目錄：

一.作為一名新教師，為什麼要快速站穩講臺？

二.出現哪種情況，說明你算站穩講臺了？

三.快速站穩講臺的辦法有哪些？

正文開整

一.作為一名新教師，為什麼要快速站穩講臺？

1.擁有合格教學技能是一個新教師在一個學校生存的立足之本。如果把教師比喻為一個劍客，那麼教學技能便是教師手中的那把劍。

不具備優秀的教學能力，出不了成績，那麼在學校就無法生存。想象一下，如果前面半個月或者是一個月自己上課都全部上崩了，那肯定自己的心態也就崩了，還有何談後面長遠的成長過程呢？

2.能站穩講臺得到學生和學校的肯定，是教師成長正向激勵機制中最重要的一環。

中國有句古話說，屋漏偏逢連夜雨，有的新教師入職以後會出現這樣的情況，上課很焦慮，和老師之間的關係處理也覺得很有壓力，然後身體也不舒服，可能還會和自己的那個他或者是她鬧矛盾，其實這也就是一種負向機制的累積。咱們能把講臺站穩了，那麼就代表著你和學生是相處融洽的，年級上也不會找你談話給你壓力，你自己也不會和家人或者是和親密的朋友鬧矛盾。這就相當於一個好事情，後面就帶來了一串的好事情，但是相反就可能會有焦慮的疊加。

二。出現哪種情況，說明你算站穩講臺了？

1.學生喜歡你的課，期待你的每一節課。

當學生慢慢喜歡上了你的課堂氛圍，看到課表上下節課是你的課的時候，拍手歡呼，在那個時候你可能就成功了。學生喜歡上你的課堂，並不意味著你這一科是最簡單的，或者是這一科他們的成績是最好的。在我工作的過程當中，我有碰見過地理經常不及格，常年居於班級倒數的學生，但是他就是很喜歡上地理課這種情況。學生喜歡你的課堂的原因可能是多方面的，比如你上課比較幽默，上課的氛圍比較輕鬆，你上課會做一些小遊戲，或偶爾會和他們開一些小玩笑，這些都有可能成為他們喜歡你課堂的原因。

2.學校沒有接到家長要求換老師或者對你不滿的投訴電話。

一般要做到這一點，其實也就說明學生已經認可你了，因為家長也不瞭解學校的情況，一般都是和學生交流的時候，孩子們告訴他們的。

3.在學校的月考或者是較大型的考試當中，你所教授的班級成績處於中等或者是前列。

班級成績是中等，你也不要慌，因為咱們還有一個很漫長的學習過程，如果成績處於前列，那就恭喜你，說明你可能已經找到一點點門路了。

4.你自己在上每一節課的時候是覺得很享受的是自在的思路，也覺得很清晰，並且偶爾還會覺得自己的課堂有那麼一兩個小亮點，如果有年級上的領導或者是學校的領導來聽課，你心裡也不驚慌。

前者我覺得比較容易做到，記得我剛入職的時候，有的時候講的滔滔不絕，把課一講完了自我回味一下還感覺良好，然後在下一個班再講的時候還會進行一下改進。但是要做到，不管誰來聽課都完全不緊張，這個還是要有一定功底的。

三。快速站穩講臺的辦法有哪些？

1.對於課程教學內容和課程流程設計一定要非常熟悉。

換句話說，如果一個老師對於自己講的內容都沒有自信的狀態，對於自己下一個流程要安排學生幹什麼都沒有果斷的安排，在學生的感受上來說，他就覺得這個老師怯生生的，不專業。而解決這個問題的辦法很簡單，在你上一節課開始之前，你至少要看別人上三次以上。

最好的老師是同校同學科的老師

，一般學校都會給新教師安排教學上的師傅，所以你完全可以把你的

課時節奏把握在比你的師傅慢一節的狀態下

，去聽你的師傅是怎麼講一節課的，如果他要上兩個班，你可以把一節課聽兩次。聽課聽什麼呢？你需要拿一個本子

把他的課堂匯入，課堂結構，課堂板書，課堂精彩環節，記錄下來，回去以後對照課本，反覆思考，反覆琢磨，試著自己講解。

同時還有一大批優秀的資源在網路上，你可以去有

優質上課影片的教學網路平臺

，找到即將要上的一節課時，點選觀看不同的人如何上同一節課？做這件事情的過程當中，有利於你更深入的瞭解那一節課也能讓你對同一節課有更多的切入點和延伸點。

2.在模仿別人課堂的同時要有創新。

如果你已經把上面的一步完美的完成了，那麼你已經是一個合格的傳道者，但是呢，你也僅僅是模仿其他的老師完成了知識的傳遞，但是如果要讓學生喜歡你，

那就要展現出你個人的魅力，

所以說你的課堂必須要有創新。

而作為青年教師和老教師相比，在經驗上或許有欠缺，但是在對於自媒體的掌握，對於新素材新時事熱點，以及和學生的年齡距離上，我們是有優勢的。

我們可以去搜索一些比較新比較好玩的教學新素材，可以在課堂活動的形式，作業的佈置，檢查和獎勵等方式做一些創新，專家和學生的互動讓學生感受到你的活力和魅力。只有這樣，在學生眼裡，你可能就是一個有魅力的並且又能講好課的合格老師。

3.上課記得一定要教態自然，一定要沉穩，語音語調抑揚頓挫。

這些在師範教育的時候微格課堂中都是教過的。我剛入職的時候就有一個很大的問題，一講到興奮之處，走起路來，虎虎生風。後面我再回看自己上課的影片的時候，感覺自己像一頭瘋狂的小野馬，在講臺上跳來跳去，把影片播放速度調快，看起來更喜感。

所以不管你說話的語速，還是你走路的速度，以及你動作的幅度，都一定要沉著冷靜。

4.以最快的速度記住班級學生的名字。

當你能直接叫出學生名字叫他們回答問題的時候，他們會覺得和你有一種親切感，會更快的認可你的老師身份，因為他覺得自己是被你關注的。

5.一手漂亮的板書，能夠讓你更有底氣。

如果有的人字本來就很漂亮，那就恭喜你了，但是如果你的粉筆字不是那麼漂亮，那你就一定得記住板書要提前設計，不要隨講隨寫。粉筆字，如果真的不太好看，那就記住一定要爭取寫整齊。

分享的最後：

請你自信昂揚，抬頭挺胸，微笑著走進教室，聲音洪亮的面對學生們，喊出你教師生涯的第1聲：同學們，上課！

祝你成功。

我是鐵芒萁，樂於分享碩士學習/成長；教師職業成長，覺得有用就點個心，共同進步