湖師大漢語言文字學（古漢）重要知識點篇1<持續更新>

蔣版教材：

1。緒論，無，隨便看看

2。第一章第一節：

漢字起源的傳說有什麼，具體內容，評價，結合許版教材漢字起源那一章節梳理（真題有考到）；漢字產生的途徑有哪些，具體內容，（不是很重要，但也不是說直接忽視），漢字與圖畫的區別（課後習題稍微重視一下）；漢字產生的時代和漢字體系的形式，當做常識瞭解。

3。蔣第一章第二節：

漢字形體演變的主要表現，怎樣演變（整體態式），字型與字形是兩個概念，甲骨文、金文這些是字型；

名詞解釋（記背），結合許版教材補充名詞解釋內容，300-400字，特別注意名詞的別稱，例如，金文的別稱是鐘鼎文，學校一年的考題考的就是鐘鼎文，另外還有許多這樣考過，這是在檢測大家看書的細心度，所以別稱一塊兒在筆記中歸類。這些要記：甲骨文、金文、戰國文字、六國古文（內含文字也要了解）、秦國文字（內含文字）、小篆、隸書、隸變、楷書。指出的這些其實也就是書本上的二級標題，記憶的時候也要有框架意識，有文字字型演變的脈絡。整理這類名詞解釋，可以從別稱、產生時期、字型特點及其形成原因、字型間的比較差異、影響等方面展開名詞解釋，然而背書的時候也要扣好這些角度，方便快速反應。

漢字字形的變化的具體表現，結合例子說明。什麼是訛變（n），什麼是簡化，什麼是繁化，為什麼會有這些變化？這些相當於字形演變的普遍規律，後面關於字形的討論，比如異體字，俗字，都會講到字形，它們也會遵循這一普遍規律。<任何一道題，只要有書本中出現的名詞概念，就是進行解釋>。

4。第三節：什麼是六書？六書理論具體有哪些，每一種造字法的名詞解釋（說文的解釋，舉例，其特點，分類，評價），如何評價六書說，漢字為什麼沒有走向拼音化的道路（語綱中也有相關理論）。

ps：好好解決其中的問題，扣好解決問題的角度，仔細體會。

5。第一章第四節：

高頻考點：古書中的用字，古今字、通假字、異體字，繁簡字，它們的定義，產生原因，類別，具體例子，評價，注意比較它們之間的區別，結合許版學習整理。

6。第五節：俗字，也是一個高頻考點，蔣版特有知識點。其定義，與正字的關係，特點，型別（舉例），影響及評價，研究它的意義，與異體字、假借字的關係。

注：比較不同用字的區別及聯絡，應作為重點內容掌握。可從以下角度展開論述：1。先闡明不同字的定義，也就是解釋一下名詞，附帶例子說明，舉兩個例子即可；2。分析角度：產生原因；字是一個形、音、義三者結合的系統，可以從這三個角度比較，歷時與共時概念的劃分，在論述中指出，這是語綱中的普遍理論，答題要上升到理論的高度，所以在學習知識點的同時要形成聯絡的思維；它們在整個漢字體系中的作用及評價，不同意義及影響也可以作為他們的一個區別點。

<蔣版第一章完畢>