你什麼專業書啊,翻到最後面,有一部分叫做專業術語檢索,不謝查閱《漢語大詞典》即可,當然還有《王力古漢語詞典》、《辭源》等辭海里去找文字是發展也是變化的,如果搜尋不到有可能是一些在古漢語時代就被淘汰了的詞彙,也可能是異體字組合成的比較生僻,過
html——————————————————————————————————————————————————-6.[學位論文]訓詁學視角下的中職文言文多義實詞教學目錄封面宣告中文摘要英文摘要目錄緒論一、研究緣起二、研究意義(一)幫助中職學生
蔣紹愚先生的古漢語詞彙綱要首先解決了這個問題(插播一下北師大王寧先生的相關訓詁學研究《訓詁學原理》,《訓詁方法論》,《訓詁與訓詁學》,《古漢語詞義研究》,對於源義素與類義素的區分等等,對於引申規律理性的引申,狀所的引申,禮俗的引申等三大類十
第三、要明確我們的討論問題的本質:(1)上古漢語中多討論同源通假問題,需要我們利用出土的古文字材料和音韻學原理進行剖析,看是字形之間的關係還是詞之間的關係,在解決上古文獻問題時,還應該瞭解考古以及三代史與先秦史,做到對當時的歷史情況與事件、
出版《訓詁方法論》、《古漢語詞義答問》、《訓詁與訓詁學》(以上與其老師陸宗達教授合著)、《說文解字與漢字學》、《訓詁學原理》、《漢字構形學講座》等專著主編《漢字漢語基礎》、《古代漢語》、《中國文化概論》、《漢字學概要》等高校教材最高被引[1
後人對前人的註釋很像我們現在發帖子“蓋樓”,每個人都在後面回覆樓主,補充一些內容,校正一些錯誤,從某種意義上來講,可以說是古人的貼吧、部落格了,如果這麼想,是不是就感覺原本艱深晦澀的訓詁學就變得有趣的多的呢
二、訓詁學的內容三、訓詁學的作用四、訓詁的條例、方式和術語五、訓詁的方法六、學習和研究訓詁所應掌握的基本觀點七、訓詁源流述略(本文是郭在貽先生的《訓詁學》(修訂本)的概括,用詞不當之處請海涵