共一需要跟導師商量誰的工作量大,關鍵工作多誰是一作,這是正常情況
實踐中肯定有區別,且不談國內只看排名第一的作者,排名第二並列一作文章寫到簡歷上非常像二作,我自己的並列一作文章時間久了我自己都以為是二作了
有些學校對於導師一作學生二作的情況雖然認定有效,但只認定一篇,即便有十篇這種情況,也只算做一篇的數量能夠用於畢業
研究生髮表SCI論文時,肯定考慮署名的作者位置
畢竟研究生髮表導師當一作的情況已經司空見慣了,不影響你評獎畢業,導師也能增加發文總量,對晉職稱有好處看你是評獎學金用還是其他的,一般學校都是有在檔案裡面寫清楚,單位不同要求也不同,是否需要把導師作為第一作者還是二作者,根據檔案來就可以,沒有
音ē ㄜ時釋義:一作動詞:(1)迎合,偏袒:阿附,阿其所好,阿諛逢迎,阿黨
心裡不好受,但也沒法說,我的某一作論文(導師是二作),在我不知情的情況下,被加了三位本科都還沒畢業的學弟學妹
其實說實話,他如果真的借鑑了你的方法和思路,最多也就是二作三作,不過一般導師是二作的可能性比較大,三作的話,emmmmm其實對你的工作幫助不大而且你已經畢業工作了,這事再鬧下去可能你跟導師還有組裡同學的關係會鬧僵,我個人覺得不值得而且你說的
太坑了 並一都有點涼 二作更沒有用根據我瞭解的(因為我是掛名在一個大老闆下,由跟大老闆沒什麼關係的年輕老闆帶),就是我們學校畢業要求的話,如果1我掛名的老師是一作,我二作那還有用