我佩服悅子身上似乎怎麼也用不完的力量,羨慕她能在枯燥的校對工作中自得其樂,同時也想鼓勵正處於迷茫狀態,不知路在何方的我們:盡力去發掘中的有趣之處,堅守自己的原則和主張,將被動化為主動,正面迎擊一切挫折和挑戰,真正為自己的生活和工作負責
2用心工作的人,不需要討好所有人一心想做時尚編輯的悅子,本來要再次被拒之門外,卻因為執拗的性格,得到了校閱部部長的賞識
穿梭在回憶與現實的平行線,當年長崎的鄰居佐知子與其孤僻、神經質的五歲女兒萬里子,現實中移居英國的獨居寡婦悅子與上吊自殺的長女景子,這是被戰爭割裂了的前世與今生
03不要臉後,TA成為了職場達人之前日本很火的一部治癒神劇《校閱女孩河野悅子》中有這樣一幕讓人印象深刻,河野悅子為了成為雜誌社的編輯,連續幾年去應聘
石黑一雄石黑一雄利用這兩個特徵精巧佈局,小說以敘述者悅子回憶的視角來呈現故事內容,悅子的回憶就像一座又一座冰山一般支離破碎地呈現在文本里,因此最開始讀起來總有些蒙太奇式的情節跳脫,讀者只能從角色的隻言片語中摸到一些影影綽綽的脈絡,在悅子的不
我想那種特殊情感只有日本國民能夠深刻體會
謙輔確實是個很有見解的人,他對人、事具有“極為明澈的見解”(我不認為三島在說反話),他對彌吉、三郎、悅子的分析都很精到
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藤巖給悅子的便當卡哇伊~其他出鏡率多的小物筆袋絲巾員工牌(幾乎到了公司就會戴,細節好評)受到十元的影響,大家也紛紛把自己喜歡的物品擺在桌子上裝飾哈哈,好可愛後來還送給悅子一個除此之外呢,其他道具也是非常到位的,比如這個圖書查閱室各種各樣的詞
無論工作還是愛情嚮往就去追求的女主,編輯新人發掘了男主的女二,看起來悶悶的卻又獨特魅力的男主,這劇真是色彩斑斕,元氣滿滿呀
大體內容就是悅子、馱目助、大小姐,三人合演一齣戲,悅子假裝勸說無效在一旁無奈觀看,馱目助成為兇殘的施暴者,大小姐則作為被暴力虐待的一方
這本小說真正有價值的部分,是石黑精妙地選擇了悅子這個獨特的女性身份去解構戰後日本人的心理
《校對女孩》這部劇講的是校對人員的日常工作流程,雖然加入了不少美化誇張成分,日本真實的校對人員也不會如劇中人物那樣為了證實一個小說的地點筆誤專門跑到景點區,甚至求證於作家故鄉的街坊熟人,或者心靈手巧地做一個房子模型,檢驗作家寫的房屋格局能否