高中生思維培養

今天參加了一場培訓機構的家長會，心情久久不能平靜，原因在於高中這個人生人生觀、價值觀、世界觀形成的最重要的時刻，孩子們接受的什麼樣的教育。

人生高中階段是一個人思維形成的最重要時刻，思維培養比知識灌輸更加重要。

我當年上的是一個貧困縣的鎮上的高中，遙想當年我上高中時，政治老師的兩句話對我影響極其大。其一是：奴隸只能是奴隸，奴隸當了主子比主子還主子；其二是：當週圍充滿可能性的時候，你不可能視而不見。第一句話的意思舉個例子：你不是官，你痛恨官貪汙，但當你當了官的時候，你比他貪的還厲害。第二句話的意思舉個例子：你缺錢或者喜歡美女，這時有人給你送錢和美女，你不可能說我沒看見。所以一切都在於監督機制。

我們的數學老師是班主任。有一次晚自習，幾個孩子在教室下象棋，被班主任逮到了，班主任把當時看別人下象棋的我叫到辦公室，先問當時都有那些人下象棋，我不作答，然後他又問，那你告訴我那些人沒下象棋，你把名單寫下來。看，這就是逆向思維。

我記得我高中時候數學很多證明題是反證的，很多時候，正向的證明並不容易，我只需要反向證明一個例子在現有條件下不成立就足夠了。

物理很多運動的題目需要把一堆物體分割做受力分析，這時候又會因為太多太雜而無法達到目的，我們就要把其中的所有、部分物體重新組合成一個整體來分析，部分整體、宏觀微觀、正向逆向不停轉換才能有結果。

最近這些年，很多人各種上當受騙，網路上一件事情出現，涉及A和B，群情激憤，先把A罵一通，然後過兩天，事情反轉，又把B罵一遍，從來沒有思考，都是隨宣傳起舞，就是90、00後不注重思維培養的結果。