什麼是職場鯰魚效應？又如何發揮鯰魚效應？

→HR 6大模組提升資料合集←

“鯰魚效應”作為企業激發員工活力的有效措施之一，已在企業人力資源管理中得到了廣泛的應用。當一個組織的工作達到較穩定的狀態時，常常意味著員工工作積極性的降低，“一團和氣”的集體不一定是一個高效率的集體，這時候“鯰魚效應”將起到很好的推動作用。一個組織中，如果始終有一位“鯰魚式”的人物，無疑會啟用員工隊伍，提高工作業績。

這種管理辦法運用得當，在一定程度上能夠對員工起到三種積極的作用：激勵員工、帶動員工、促進企業新文化的形成。反之。如果運用不得當，將會造成4種消極的負面影響：能人扎堆、人才流行、人際關係緊張、人力資源耗損。

本文將以應屆生的團隊建為例來解釋鯰魚效應。

一、什麼是“鯰魚效應”？

在公司內部，成員之間由於互相熟悉，就會缺乏活力與新鮮感，從而產生惰性，尤其是一些老員工就容易厭倦、懶惰、倚老賣老。

“鯰魚”的出現，會給員工帶來新的危機感，刺激他們自尊心。根據馬斯洛需求層次理論，人到了一定的境界，其努力工作的目的不再僅僅是為了物質，而更多是為了自我實現的內心滿足。受故事的啟發，早期企業管理者將該思想應用到企業人才管理中，逐漸演變成著名的“鯰魚效應”理論。

二、如何引進“鯰魚“及保證“鯰魚團隊“存活率？

在這裡，我們把應屆畢業生比喻為“鯰魚“。

剛畢業的學生就像”鯰魚幼苗“，企業將其引進“魚缸“，那要怎樣才能保證”鯰魚幼苗“存活並具有戰鬥力，且不會被其他種類的魚群吞噬到呢？

2.1做好招聘源頭第一關

打勞“魚苗”要精挑細選，只選用健康的、有戰鬥力的好“魚苗”。”病魚“、”呆萌魚“統統不予入網，並且注意控制引進“魚苗”的數量。

2.2保護“鯰魚”，培養“鯰魚”

重視其培訓工作，包括：新員工培訓、崗前培訓、經驗交流分享會培訓、AB崗制度培訓、心態培訓等）。

初出校園的應屆生，要想真正成為公司的新鮮血液、發揮最大的價值，需要職場心態的塑造，知識技能的傳授。

這是一個集體培訓階段。

培訓內容包括對公司認知、辦公流程、職業素質、企業領袖交流互動等。

集體培訓後，還可以加以配套課程內容：如個人成長分享會、新老員工破冰活動、新老員工經驗分享交流、體驗式學習、具任務競賽活動等。

應屆生能過這樣的集體培訓方式，初步認識公司、瞭解職場、瞭解工作要求、理解社會責任及個人職責，為爭先而努力。

逐步由校園人心態轉變為職場人心態的過渡。並配合著體驗式學習、小組任務、通訊知識分享會等主題活動。應屆生在文化集訓階段初識公司、瞭解職場、合作協同、突破自我，開始從校園人到職場人的蛻變。

這種集體的培訓方式，既具儀式感，同時也包含企業文化元素在其中。

2.3在工作中為應屆生配相應的導師

細心教會他們在工作和生活中的應知應會，減少新員工內心的迷茫，帶領應屆生相關的測試項和職能，參加各類培訓。讓應屆生有充分的時間和空間從校園過渡到社會，從學習過渡到工作。

三、如何迎接新人，俘獲其”芳心“？

除了入職之初的迎接儀式外，我們在應屆生經過系列培訓（應屆生大致明白自己的工作內容及工作要求）後，公司還可以舉行迎新人專項活動。該項活動可以就屆生入職公司一個月時間後。

內容可以用歌舞助興，也可以茶話會形式進行。這種辦法方式不論企業規模大小均適用，活動詳細方案（略）。

活動內容應包含以下內容：在職優秀員工代表分享在公司奮鬥心路歷程，分享內容應有積極心態感恩公司類、學無止境類、工作收穫類、感受生活類（即周邊活動方式、景區等），這樣的經驗分享對應屆生具有一定積極的引導作用，將應屆生的心拉攏到公司中來。

四、做好試用期情況跟蹤工作，傾聽他們的心聲

4。1應屆生從單純的校園環境初入公司，由原先的自由自在突然被條條框框的制度約束，心裡一時半會接受不了。那麼HR應做好他們的試用期訪談、開導工作。諸如在生活上、同事關係處理方面需要幫助或答疑的，應及時給予解決。

4。2適時表場優秀員工。在試用期間，工作或生活中表現優秀的應屆生，公司應鼓勵（口頭或物質均可）、立標杆，樹榜樣，激進其他員工上進心。

五、 “優勝劣汰”，能者上，弱者下

當“鯰魚苗“長大並存活下來後，那麼公司可一步步採取考核管理機制，實行“優勝劣汰”，能者上，弱者下。

老員工工作不積極、工作沒成績，組織就積極提高其工作技能，給予相應培訓。如果經驗培訓後仍沒有改進者，替換之，從而真正達到“鯰魚效應”。

內容來源：三茅人力資源網

更多幹貨

加入三茅官方社群：點選三茅HR聯盟，得《500份HR必備表格工具包》。

三茅人力資源網作為一個沒有圍牆的大學，裡面的學習資源是真的非常豐富。在這裡，不管是精品資料，還是各種技能，你都能找到。