同等學力申碩專業課總題庫，這些題目不用複習

作者：由讀書學習才有發展發表于體育時間：2019-11-26

距離

2022年同等學力考試

僅剩最後幾個月的複習時間，很多同學都已經開始第二輪或者第三輪的備戰工作。

除了

外國語

這門科目外，其他科目都有自己的總題庫。

老師已經多次提醒廣大考生，把專業課的總題庫理解成當年你考駕照科目一的情況來複習。你當年駕照科目一是怎麼複習透過的，現在你就怎麼複習這個同等學力考試。

筆者寫這篇文章的時候已經是2021年11月了，多數同學已經開始了第二輪或者第三輪的複習，因此已經對

題庫

的總體篇幅有了較深刻的印象。在同等學力各專業的總題庫中，內容篇幅較少的是公共管理下面的各個學科：行政管理、教育管理、衛生事業管理、土地資源管理……這些篇幅較少。而複習量絕大、複習內容最多的是

法學學科考試

。

有同學多次向我提出，說感覺複習範圍還是有些廣，

能不能再壓縮一下，自己排除一下考試不太可能考的題目。

今天，我就專門開篇講解2022年同等學力專業課總題庫的壓縮方法和縮小範圍的總原則。筆者結合20多年同等學力輔導、研究經驗，給廣大考生分享一下一些結論性的總結。

對於已經有兩輪甚至三輪總題庫複習經驗的考生朋友，看到下面這些結論，馬上就能聯想到自己題庫中的情況。對於至今還未開始複習的同學，可能感受不深。

那麼在同題庫中，哪些題目可以暫時不作為2022年同等學力考試複習內容呢？

1.短期已經考過的題目

短期內考過的題目為什麼不考，這個在之前的多篇文章中已經強調，這裡不再贅述了。

2.純歷史描述性內容，純發展階段描述性內容

例如有的題目是這樣的，讓你闡述這個學科或某事物的發展歷程，這個屬於純概述性的內容，比如：

第一階段，上世紀60年代~70年代，

第二階段，上世紀80年代~90年代

這樣的概述性、回顧性內容，一般不考。

3.交叉學科的內容，放到更合適的科目中去考

比如，

教育學和心理學

，

工商管理和經濟學，哲學、傳播學、社會

學，這些科目的題庫中，會有一些共性內容。對於題庫的複習，考生要判斷，某個題目放在自己所在的學科考合不合適，是不是嚴格意義上的本學科題目。顯然，有的題目，更適合放在另外一個科目中去考。例如，

教育學

和心理學共有一些教育理論，那麼這些多數在教育學愛考，心理學愛考的是

測量

這些。

4.臉上無光的內容

在某些學科中，會涉及到一些特殊歷史時期發生的事件，以及特殊歷史時期的政策，那麼在今天看來，一些事件的發生並不光彩，一些措施甚至是錯誤的。那麼這些錯誤的，不光彩的，都不會考。

5.內容已經嚴重過時的不考

由於部分科目的考試大綱較老，且遲遲沒有修訂，因此部分題目的內容已經過時了，已經和今天大的環境格格不入，與當今的科技現狀也不同了了。這部分題目，考生要留意考的機率比較低。

6.很難落實到具體題型中考核題目

有不少考生複習過題庫兩三個輪次，已經有所感覺了，一些題庫中的題目，是不容易落實到具體題型的，放在選擇、名詞解釋、簡答、論述，都很難考核。這部分題目可不作為複習重點。

7.常識性題目，上升不到知識層面的不考

首先，可能廣大同學都理解常識與知識的區別，考試永遠考的是知識，而不是常識。此外，廣大考生要明白，這個考試最後選拔出來的是碩士，因此過於簡單的不考，如果是沒有上過這個課程的人也會知道的，那麼這樣的題目不考。舉個例子，金磚四國是哪四個國家，那麼這樣的題目只能算是非常基礎的常識性問題，是做不了經濟學的考題的，這是一個普通老百姓都知道的問題。